遵义市第一中学是几类示范(遵义一中属于什么档次)

来源：江南官网app下载时间：2022-07-20

以科创引领学风建设，用创新诠释智慧力量。近年来，遵义市第一中学以“质量立校、科研强校、特色荣校”为主线，以“科教兴校、科技兴教”为路径，有效整合各种科技教育力量和资源，强化科创逐梦、创新教学形式、开设校本课程，做精做优学校科技特色项目，全方位、多渠道发展科技创新教育，培养学生科创精神，提高学生科创能力。

在遵义市第一中学的创新实验室里，同学们正在使用套装积木搭建简易小车、机械手臂、人形机器人等作品，组装完成后通过编程软件编写程序，让机器人完成跳舞、扔垃圾、颜色识别等简单动作。组装、编程、改进……在老师的指导下，同学们了解简单机械的结构原理以及在生活中的运用，并把理论知识运用到实践活动，体验科学技术的魅力。

“孩子们在动手动脑的实践过程中，把自己的想法在自己的‘作品’中定型，加深对事物与知识的理解，在提高制作技巧的同时也提升他们的成就感和自信心，逐步形成孩子自己特有的创造性思维模式。”遵义市第一中学信息学奥林匹克竞赛辅导老师杨万金说。

记者了解到，为培养学生创新精神与实践能力，该校结合教师特长和学生兴趣，积极开设具有学校特色、符合学生实际需要的科技选修课程及社团课程，创设“科创逐梦”的校园特色文化和浓郁的科学探究氛围，让学生在科技活动中感受科学的魅力，体验探究科学的快乐，提高科学知识素养。

“我们开设的科技课程内容丰富、形式多样，包含科技论文、科技发明、科学DV、模型活动、人工智能等7个选修课程和10多个科技探索类社团课程。课程教学中，老师根据学生学习情况进行认真指导，随时把握其自主探究过程中出现的问题并及时解答，让学生熟练掌握课程内容。”遵义市第一中学副校长罗娇告诉记者，科技课程将复杂深奥的科技知识融于具体的操作实践中，将基础知识的学习与基本技能的提高有机地结合在一体，进一步开拓学生的科学视野，激发他们的探索意识，蕴蓄不凡的趣味。

此外，学校还积极探索科技教育在“众创空间”、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等教育模式中的应用，精心编写科技校本教材，定期开展多彩科技活动，同时加强科技教育师资队伍建设，不断完善人才引进及教师培养制度，着力打造名校长、名师、名班主任“三名”工作室，全面提升学校科技创新教育水平。

陈帮强老师在一中工作了几十年，他所负责的名师工作室主要研究综合实践课和开展科技活动。2020年8月至今，陈帮强带领该校业务骨干教师指导学生参加了机器人竞赛、信息学奥赛、课题研究等活动，获得各级各类比赛荣誉20余项，丰富的活动和突出的成果为一中“科技创新特色学校”建设打下坚实基础。

通过全校师生的不断努力，遵义市第一中学科技教育发展迅捷，学校在机器人、信息奥赛、科技发明等赛事中捷报频传。2009年至今，学生参加“中小学生航模、车模比赛”“科技创新大赛”“全国明天小小科学家大赛”“全国科学影像节比赛”“全国机器人大赛”“全国宋庆龄少年儿童发明奖大赛”“省青少年科学艺术节”等系列比赛获市级以上奖励511项872人次，位居全省前列，其中国家级奖励88项，省级奖励68项，国家级发明专利3项10人次。指导教师获国家级专利发明4人次、省级以上奖励5人次。