新初一数学要“换脑”
来源：江南官网app下载 时间：2023-07-23
高考是一个是一场千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑，什么时候开始报名？高考体检对报考专业有什么影响？什么时候填报志愿？怎么填报志愿？等等，为了帮助考生解惑，江南官网app下载
整理了新初一数学要“换脑”相关信息，供考生参考，一起来看一下吧
学生从小学升入初中，只要找到了“窍门”，学习数学就会变成很有意思的事，如何入门关键要学会主动学习，并转变学习方法。
1、学会自学
小学和中学老师管理的方式和程度截然不同。进入初中之后，教师的管理会更"放手"些，会让孩子更自由些。在传授知识的时候会不像小学那样，非常地面面俱到，这种情况下就需要学生能够积极主动的学习了。
这种管理方式下，就需要学生转变学习方式，也即是“换脑”，进入中学就要积极主动的学习，最好是走在老师的前面，回家之后要积极的巩固复习、预习。这样才能更得上节奏。
小学数学和初中数学学起来感觉虽然没有什么不同，但是，初中的数学确实是比小学数学难度增加了，有时候学生上课虽然听懂了，但是等到课下做练习的时候却不会做了。不少预初学生都会遇到这样的的问题。这就是因为孩子没有将大脑“转换”到初中数学思维模式。举个例子，小学用简便方法计算公式解题，方法就那几种，老师也会带着学生做反复练习，在重复过程中，孩子很容易就会明白这种题目的解题方法，但升入初中，孩子在一节课内学到的可能是一个数学概念，老师不会手把手多次反复操练，需要课后自己的消化和理解。初中数学其实是在做"换脑"，把孩子的"小学生思维"转变成"成人思维"。
2、练习加总结
小学数学与初中数学最大的不同就是考查的内容和目的不同。金伟荣说，预初第一学期会涉及“数的整除”、“分数”、“比和比例”、“图形的周长和面积”等概念。“对于预初的学生而言，他们学习到的"数的范围"在扩大。因为以前学生都是在处理整数、自然数的计算，但现在还需要做分数、小数的混合运算，因此，很多学生都会遇上一个计算能力的困难。这个学期的突破难点就在于提高计算和分析能力。”
3、遇到问题要迎难而上
预初年级开始，数学学科会逐渐出现一些比较复杂的应用题，学科考查目的也逐渐向考查孩子们的思维能力、逻辑能力过渡，并增加了空间想象能力等。所以，大多数孩子升入初中之后，会突然有不适应感。金伟荣说，到了初中阶段，老师会开始引导学生提高。“每堂课里，老师一般都会准备提高性的问题。作为学生，你要愿意接受这些"难题"的挑战。有的时候，不要因为题目难了，你就缴械投降，不愿意去做，或者干脆等老师讲解。”
许多题目确实一开始做不出来，但如果学生不着急，主动思考，慢慢地就有提高了。遇上问题，学生可以向同学和老师求助，也可以到图书馆查询相关的资料，找一些类似的专题来研读。但同时，也要张弛有度，比如，如果一道题目思考了20到30分钟还没有解题思路，那你可以先放一放，请老师帮助解一下。切记不要一知半解，如果一道题花费了很长时间才解出来，一定要找几道相似类型的题目多加练习，达到巩固的效果。
要有一种“打破砂锅问到底”的精神，遇到问题，要多问问自己“有没有更好的解题方式”。到了中学阶段，学生要慢慢掌握一题多解。比如，小学里的应用题解题通常有两种方式，一种是列式计算，另一种是方程计算，小学生比较喜欢列式计算，但在数学思想里面，方程计算是一个重要的解题形式，初中生应该挑战和习惯这种思维模式方式。
做好了“换脑”的工作，才能学好中学数学，那些还在困惑的刚入中学的学生们，赶快“换脑”吧。
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为大家带来的新初一数学要“换脑”，希望能帮助到广大考生！
学生从小学升入初中，只要找到了“窍门”，学习数学就会变成很有意思的事，如何入门关键要学会主动学习，并转变学习方法。
1、学会自学
小学和中学老师管理的方式和程度截然不同。进入初中之后，教师的管理会更"放手"些，会让孩子更自由些。在传授知识的时候会不像小学那样，非常地面面俱到，这种情况下就需要学生能够积极主动的学习了。
这种管理方式下，就需要学生转变学习方式，也即是“换脑”，进入中学就要积极主动的学习，最好是走在老师的前面，回家之后要积极的巩固复习、预习。这样才能更得上节奏。
小学数学和初中数学学起来感觉虽然没有什么不同，但是，初中的数学确实是比小学数学难度增加了，有时候学生上课虽然听懂了，但是等到课下做练习的时候却不会做了。不少预初学生都会遇到这样的的问题。这就是因为孩子没有将大脑“转换”到初中数学思维模式。举个例子，小学用简便方法计算公式解题，方法就那几种，老师也会带着学生做反复练习，在重复过程中，孩子很容易就会明白这种题目的解题方法，但升入初中，孩子在一节课内学到的可能是一个数学概念，老师不会手把手多次反复操练，需要课后自己的消化和理解。初中数学其实是在做"换脑"，把孩子的"小学生思维"转变成"成人思维"。
2、练习加总结
小学数学与初中数学最大的不同就是考查的内容和目的不同。金伟荣说，预初第一学期会涉及“数的整除”、“分数”、“比和比例”、“图形的周长和面积”等概念。“对于预初的学生而言，他们学习到的"数的范围"在扩大。因为以前学生都是在处理整数、自然数的计算，但现在还需要做分数、小数的混合运算，因此，很多学生都会遇上一个计算能力的困难。这个学期的突破难点就在于提高计算和分析能力。”
3、遇到问题要迎难而上
预初年级开始，数学学科会逐渐出现一些比较复杂的应用题，学科考查目的也逐渐向考查孩子们的思维能力、逻辑能力过渡，并增加了空间想象能力等。所以，大多数孩子升入初中之后，会突然有不适应感。金伟荣说，到了初中阶段，老师会开始引导学生提高。“每堂课里，老师一般都会准备提高性的问题。作为学生，你要愿意接受这些"难题"的挑战。有的时候，不要因为题目难了，你就缴械投降，不愿意去做，或者干脆等老师讲解。”
许多题目确实一开始做不出来，但如果学生不着急，主动思考，慢慢地就有提高了。遇上问题，学生可以向同学和老师求助，也可以到图书馆查询相关的资料，找一些类似的专题来研读。但同时，也要张弛有度，比如，如果一道题目思考了20到30分钟还没有解题思路，那你可以先放一放，请老师帮助解一下。切记不要一知半解，如果一道题花费了很长时间才解出来，一定要找几道相似类型的题目多加练习，达到巩固的效果。
要有一种“打破砂锅问到底”的精神，遇到问题，要多问问自己“有没有更好的解题方式”。到了中学阶段，学生要慢慢掌握一题多解。比如，小学里的应用题解题通常有两种方式，一种是列式计算，另一种是方程计算，小学生比较喜欢列式计算，但在数学思想里面，方程计算是一个重要的解题形式，初中生应该挑战和习惯这种思维模式方式。
做好了“换脑”的工作，才能学好中学数学，那些还在困惑的刚入中学的学生们，赶快“换脑”吧。
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