教育孩子如何学会分享
来源：江南官网app下载 时间：2023-07-26
孩子们很难分享，尤其是年幼的孩子。这是发展过程中很正常的，了解和接受这一点是帮助你的孩子成为一个慷慨的人。
占有欲大于分享占有欲是孩子成长的一部分，尤其是2-3岁的孩子，我们经常听见他们尖叫说：我的，是最早从幼儿口中说出的词之一。成长中的孩子对事物和人都有依恋，这种依恋促使孩子很难分享他们的宝贝。例如：一岁的孩子很难跟妈妈分享，二岁的孩子很难分享他们的玩具，有些孩子很重视他们的玩具即使已经破烂不堪。
期待孩子分享真正的分享意味着同情理心，能够进入他人的头脑，要从他们的角度看待事物。6岁以下的孩子很少有真正的同情心。在此之前，他们分享是因为你让他们这样做的。不要指望不到两岁的孩子分享，两岁以下的孩子与其他孩子一起玩耍，而不是和他们一起分享，他们只关心自己和自己的宝贝，不会想其他孩子想要什么或什么感受。三岁到四岁孩子们开始互相玩耍，在游戏中相互合作，这时他们就看到了分享的价值。
不要强迫分享对于你来说那只是一个玩具，而对于孩子来说那是他们的宝贝，不要强迫孩子分享，尊重孩子正常的占有欲，用鼓励的态度让孩子自愿去分享，然后观察孩子在集体游戏，你会了解到很多关于你的孩子以及他需要什么样的指导。如果你发现你的孩子总是不愿去分享自己的玩具，他就会发现其他的孩子不愿意跟他一起玩。如果你的孩子总是被强，那么你的孩子需要学会说：不。你的孩子自然会经历一个他们能为我做什么的阶段，这个阶段会发展成一个更具有社会意识的阶段。渐渐地，在父母的一点帮助下，孩子们明白，如果他们分享，生活会更顺利。
何时介入虽然我们不期望幼儿能够分享，但我们可以利用一切机会轮流鼓励。教你的孩子如何把他需要的传达给他的朋友。你可以这样说：当你朋友骑着三轮车，问他什么时候可以给自己骑一会。接下来要用自己的玩具去交换。当孩子们因为一个玩具去争吵起来，不要急于干涉。 给孩子们时间，站在一旁观察，如果争吵朝着正确的方向发展，那你就做一个旁观者吧。如果情况正在恶化，那就尽快干预。不管是否有照顾到其他的孩子都不要让情况继续恶化下去。
时间分享使用*闹铃功能可以化解孩子们的争吵，你可以规定每个孩子玩多长时间，然后计时，当时间到了的时候孩子们必须去分享手中的玩具，让他们循环这样更有可能合作。如果时间方法不奏效，那就暂停玩。把它放在架子上，解释直到他们学会分享。当玩具闲置时, 孩子们可能会生闷气, 但迟早会碰到这样的事情: 与其没收玩具, 不如分享它。他们将学会妥协和合作, 从而获得双赢的局面。
提前计划如果你的孩子在和玩伴分享玩具上遇到麻烦，就请玩伴的父母把玩具送过来。孩子们不能抗拒对他们来说新鲜的玩具。很快你的孩子就会意识到他必须分享他自己的玩具才能得到他的玩伴的玩具。或者，带上孩子和玩具到其他家庭去玩。有些孩子在很小的时候就会产生一种正义和公平的感觉。
保护孩子的利益如果你的孩子依然不愿意分享，同时也教导他要慷慨。对于一个孩子来说，自私地对待别人是很正常的。保护珍贵的玩具。如果其他孩子试图抢夺它，把它捡起来。你是替罪羊。让你的孩子分享。请帮助您的孩子选择哪些玩具，是他将与玩伴分享的玩具，哪些玩具是玩伴想要的，哪些是留给自己的。直到她愿意分享。
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