家长必读：孩子早恋的特点，如何预防孩子早恋
来源：江南官网app下载 时间：2023-07-26
现在的很多青少年都存在早恋的问题，已经成为了一种社会现象，因此，家长们也很担心自己的孩子会早恋。家长要想处理好孩子早恋的问题，就必须先了解早恋的特点，下面就一起来看看心理专家的讲解。
由早恋的各种情况综合起来看，早恋通常有下列4种特点：
朦胧性
青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。
矛盾性
早恋的青少年其内心充满了矛盾，既想和其喜欢的异性接触，又害怕被父母发现。可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋的早恋者而言，这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意(表白)的矛盾。
变异性
友情是充满变化、极不稳定的，因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经历，导致双方缺乏互信;关系一般都难以持久。正是这样，常常令双方的心理造成痛苦。
差异性
青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、*或者网络等传递感情，进行秘密的私下沟通和感情交流，家长和老师难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。
不稳定性
青少年生理和心理正处于一个急剧变化的过程中，变化很大。他们的理想、志趣、爱好、性格等往往会发生变化，从而引起爱情的变化。而且，恋爱越早，离结婚之日越长，例如15岁时开始谈恋爱，到近结婚之日也有近10年，夜长梦多，在这近十年的时间里，男女双方的情况都会有很大的变化，而每一种变化都可能影响到爱情的巩固和发展。因此，早恋成功，能够永结同心者甚少，白头偕老的人往往不是早恋的对象，早恋时所说的“永远爱你”往往是一种天真幻想和难以实现的空话
在程度上，大多数早恋者还主要是交流感情，或者一起玩耍;从人际关系上看，一般没有超出正常的朋友关系，但有的早恋者关系发展得很深，除了交流感情外，有时甚至发生性关系。
通过以上的几点特点的分析我们可以看出，早恋只是在探索新奇的心态下进行的一种不成熟的行为表现，是没有未来的。要解决这个问题就必须要对孩子的心理和早恋发生的状况有切实的了解。看了这些介绍后，不知道各位家长是否对早恋的特性有了了解呢？妥善对待及时解决，是处理早恋的根本。
青春期如何帮孩子避免早恋
青春期的孩子处于一个发育关键期，在这个时段内，早恋是很容易发生的。而在我们这个奇怪的国家中，早恋这种情况是必须杜绝的。那么，父母如何避免孩子在青春期发生早恋呢？
处在青春期的孩子，在同性同年龄人中形成亲密朋友关系的同时，由于性的萌动而导致对异性的关注和恋爱的感情，而且，这种关注会不断增强，以致对特定的异性萌发出爱慕之情是很自然的。
家长应该信赖孩子，以朋友的身份，平等的地位与孩子谈心，帮助孩子处理情感波动的问题，是可以培育孩子自觉地去约束自己的行动和生活的。
当孩子进入青春期，家长在对孩子进行性教育的同时，要进行一些适当的性、恋爱、婚姻教育。当发现孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助。
可以告诉孩子：德国伟大诗人歌德曾经说过：“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”,喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”,因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也非常可惜的。
以上就是教育专家为家长朋友们介绍的青少年早恋的特点，相信很多家长只知道盲目的去教育孩子，却不知道孩子早恋的特点有哪些，针对这些特点，我们就可以找到合适的解决孩子早恋问题的方法了。
