高考冲刺备考锦囊！【值得收藏】
来源：江南官网app下载 时间：2023-07-28
上周，第二轮模拟考试已经结束，针对今年高考大纲的一些变化、二模考试中暴露出的问题，以及大家关心的第三轮冲刺复习，记者采访了大同一中、二中的名师，为考生和家长解疑释惑，以提供一些有益的帮助。
语 文
韩玉刚 大同二中高级教师、高三年级语文备课组组长，毕业于北京师范大学，大同市*教研员
高考在即，对今年变化最大、最频繁的语文学科，考生如何应对，怎样才能提高学习效率，决胜高考？我觉得可以从以下三个方面入手，迅速提升语文成绩。
阅读复习：明确方向重视梳理。依据“高考大纲”改革的精神，2020年高考语文试卷将取消“选考题”，将“文学类文本”与“实用类文本”都列为必考题，增加了考生考试的阅读量。考生不要仅仅局限在小说与传记的复习上，对散文和新闻也不可掉以轻心。对不同类型的文本，要根据考查的能力层级以及文体的特征，对答题角度和步骤最好进行分类，列成表格。在具体做阅读题时要强化6种意识：审题意识、文本意识、对照意识、分点意识、整合意识、卷面意识。
作文复习：贴近生活注重能力。依据高考改革精神，今年作文命题将会贴近学生的生活，在设置的“真实情景”中注重考查逻辑推理能力、分析问题解决问题能力以及语言表达能力。考生首先要读懂题目的“显性”与“隐性”要求或任务导向，紧扣材料中的“核心论题（观点）”或“核心事件”，选择最佳角度立意；其次，要说真话，要以我手写我心，要贴近生活、贴近时代。
语言运用及其他：突出重点，各个歼灭。要梳理试卷，找出自己的易错点，进行微专题集训，结合知识系统打歼灭战。对于文化常识，要重视传记可能会涉及到的知识以及传统民俗和传统节日，多看多记。而且文化常识的考核一定是基于文本的，要从文本中寻找依据。对名篇名句默写考生要回归课本，在理解基础上背诵，否则会出现张冠李戴等错误。默写是煮熟的鸭子，千万别飞了，尤其要加强易错字、易混字、通假字的辨别，确保准确无误。书写是考生的文面，爱美之心，人皆有之，“晕轮效应”还是起一定作用的。所以，即使到最后，也别忘了书写的训练。
数 学
武志成 大同一中高级教师，数学教研组组长，毕业于北京师范大学数学系，省教学能手，大同市首届学科带头人
冲刺阶段复习是知识、能力深化巩固的阶段，考生要根据自己的实际情况对学习计划进行必要的调整，可以在重点、难点、交汇点和热点上多下功夫。从近几年高考试题看，数学试题在整体结构、试题的设计、采分点分布、重点、难点等方面，都更趋于科学化和规范化。高考题年年有所不同，但应以不变应万变，这个根本就是课本，因此在复习过程中要经常回归课本，查阅笔记。
做好查漏补缺，搞好系统的试卷分析，杜绝犯经常性错误。要查找每一次试卷中的失分题，重新进行自我评估，认真分析答错的原因，强化记忆错题中所考查的知识点及解题方法，达到查漏补缺、不犯重复性错误的目的。知识是能力的载体，在复习中领悟并逐步学会运用在知识发生、发展和深化的过程中，贯穿在发现问题与解决问题过程中的数学思维方法，是从根本上提高素质、提高数学能力的必由之路。
加强最优解思维的培养与训练。培养最优解思维的最好方法就是进行一题多解的训练，冲刺复习阶段在进行模拟题训练时，不要只重视做多少模拟套卷，更应关注“解题质量”，对每一道题目特别是重点题型要注意一题多解的训练，既要找到解这类题的通性通法，也要找到特殊方法，经过多次训练，最优解思维的形成才能水到渠成。
有意识地养成“一次做好题目”的解题习惯。解题时审题要准，审题时速度不宜太快，要逐字逐句地细读，找出题目的关键词语并挖掘题目的隐含条件。解题时算理要清，解题过程中不仅要明确每一种运算的基本步骤和方法，还要明确这种运算的条件是否具备。解题时跨度要小，解题过程（尤其是运算过程）的衔接要紧密，不要跳步，尽量用笔算代替心算。解题时考虑要全面，切忌思考问题丢三落四、想当然、麻痹大意。此外，在平时套题训练中要合理安排填空题、选择题以及解答题的做题时间，力争做题一次成功。
英 语王继祥 大同一中高级教师、高三年级英语备课组组长，省教学能手，市骨干教师经过第一轮全面细致的复习和第二轮专题复习后，作为冲刺阶段的第三轮复习，主要目的就是在巩固前两轮复习成果的基础上进一步提高应用能力，达到高考要求。
回归基础，掌握好基本词汇与基本句型。高考英语虽然重点考查综合语言运用能力，但还应认识到要有扎实的基础作为依托，尤其是到最后冲刺阶段更要重视基础知识的复习。英语基础知识包括词汇、语法、句型等，词汇复习应结合阅读题做到不间断、反复巩固，语法要强化知识链，力求知识的系统和完整。
理清基本概念，着重复习主干知识。第三轮的重点是通过做模拟题整合知识，合理安排时间。利用成套的模拟题，一方面训练各个题型的要求，如阅读理解的正确性，完形填空的逻辑性，合理安排各个题型所需时间；另一方面又要从中查漏补缺，找出自身弱点，有针对性地及时弥补。
适当做些近几年的高考题。高考命题愈来愈趋向于能力考查，命题方式更是灵活多变，不但检验考生对知识点的掌握，更是对学习方法和应用能力的一次全面考查。因此在冲刺阶段，有必要选做近几年的高考题，找出每道题的切入点，从中总结命题立意和命题手法。适当背诵一些短文或范文，熟背优美的文章或作文范文能使自己的英语表达更准确。
利用好错题本，避免思维上的惯性错误。一、二轮复习时的错题本这时正好拿来利用，避免犯不该犯的错误，提高“考点识别、寻找已知条件、排错求证”的思维能力。
物 理刘利军 大同一中高三年级副主任，市骨干教师，省教学能手，连续两届大同一中学生最喜欢的老师，所带班级高考达线人数记录保持者理科综合考试物理110分，题量大、时间紧、分值高。备考期间要养成解题后反思的好习惯，即通过解题检验对有关概念、规律的理解，对有关方法的掌握有哪些提高、哪些收获？该题有哪些变化的可能？要通过解析例题、习题，养成对具体物理过程作具体分析的好习惯，学会分析物理情境、建立物理模型并转化为数学模型的思维方法，达到举一反三的目的。
主干知识是物理知识体系中最重要的，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基点，从考试的角度看它既是重点、热点也是难点，所以复习备考中要在主干知识上狠下功夫，不仅要记住这些内容，还要加深理解、熟练运用。
中学物理的主干知识是：力学：①匀变速直线运动②牛顿三定律及其应用③机械能守恒定律。电学：①带电粒子在电场中的运动②电学实验③安培力，左手定则④洛仑兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆运动⑤电磁感应现象。
由于物理试题数量有限，高考中又要尽可能多地考查基础知识和主干知识，所以近年来高考试题特别是计算题多以学科内综合的形式出现，如将带电粒子在电场、磁场中的运动与牛顿定律、运动学公式、动能定理、洛仑兹力等知识综合，将电磁感应与电路计算、交流电、能量转化与守恒等知识综合等。
此外，理科综合能力测试的特点之一是联系实际，而物理实验是联系实际的重要内容和方式，因此物理学科的复习更需强调强化实验，建议复习阶段在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件，会使用仪器，会观察分析，会解释结果得出相应结论，会设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的组合实验。
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