如何提高初一英语听力？初一英语听力怎么训练？
来源：江南官网app下载 时间：2023-07-29
如何提高初一英语听力水平?经常有人问我这个问题。
我想问一下，我们中国的小孩子听父母说的话会有障碍吗?一般都不会有，即使你说的话孩子可能写不出来，但他们能听懂。因为他们实际上大脑中已经储存了很多的中文听力词汇量，一个一个的字以声音的形式存储在大脑中，当他们听到大人说的话，他们就会自动的从大脑中搜索相同的声音符号，从而从中辨别出声音信息。
英语同中文一样，它的语言信息可以以书面文字或者声音的形式表现出来。你能够看懂一篇文章，但不一定能够听懂同样内容的听力材料。这是因为你的阅读词汇量大于听力词汇量的原因。你可能在平常的学习中，不重视单词的正确发音，或者在平常很少听声音材料，你的阅读词汇量不能以声音的形式存储在你的大脑中，当你听到以声音出现的语言信息的时候，你就不能分辨出这些单词，你也就听不出来。
而如何才能提高我们的听力词汇量呢?有的人建议说，反复的去听听力材料，把一篇文章听懂为止，甚至还要求听写出来。诚然，如果严格按照这种方法来做，初一英语听力肯定是能够提高的。但是我想问一下：有多少人能够做到的呢?我尝试过这种方法，非常痛苦，很难坚持。我自认为我是一个毅力比较坚强的人，尚且不能坚持，更何况很多尚在学习英语的孩子呢?
我的孩子在学英语过程中，幸好从没有经历过这种痛苦的过程，否则以他的个性，早就放弃英语的学习了。他目前初一，在前一个暑假给他听过上海高考英语听力真题，他都能听懂，而且用他的话来说是弱爆了。
我是如何锻炼他的听力的呢?我在孩子四升五的时候开始带他读书，一本简单的英语原版初章读物，我会陪他一起朗读，读完之后反复听录音。我们读的第一套书是My weird school, 这套书第一季共有21本，都是非常搞笑的儿童读物，小孩很喜欢。有时候会反复听上好几遍，同一套书的词汇会反复出现，在其他书中听过的单词，听同一套书中没有读过的书时，是能够听懂的。也就是说，我们读完书之后再听，这是在文本和声音信息之间建立联系，一样能够提高听力，增加听力词汇量。
我对他的听力就是采用这样的方法，读成套的有趣的书，读上一两本之后就去听，听不懂的再去看，然后再反复听。比如孩子喜欢的一套Time Warp Trio共15本，讲的是三个小屁孩穿越的故事。我们家小屁孩听了一遍又一遍，以至于能够惟妙惟肖的模仿文中小孩的声音。之后给他读的书越来越难，五年级下学期开始给他读Harry Potter, 这一套书的不重复词汇量是13000，还是采用相同的方法，先看后听，看了小半本书，就去听下面的内容，大概的听懂之后再去读书。就这样，他的听力词汇量稳步上涨。
另外锻炼听力的一个重要方法是：倍速听读，听快速英语。我们的新概念听力材料速度非常慢，我推荐使用倍速听读APP，你如果听惯了快速英语，再去听慢速英语，会觉得非常简单。我们家新概念都是最少调到1.5倍——这个速度，孩子认为是正常语速——孩子平常的听力故事比新概念材料1.5倍还要快，有的故事朗读速度能够达到200个单词每分钟，比如小屁孩日记，*超人，都是适合学生的初一英语听听力材料。我们家小孩就把*超人听了n多遍( Captain Underpants, 大家有兴趣可以去搜一下，听一听)，词汇量稍微高一些的孩子(8000左右)，可以去听一听Narnia, 这套书也是朗读得非常精彩的玄幻儿童故事，符合初一学生的心理。
介绍了这么多，我的中心思想就是一个：找感兴趣的听力材料，去听。听不懂的话再去看，看完再听，倍速听读，建立语速较快的听力词汇量。
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