小学数学思维怎么训练，小学数学思维训练方法
来源：江南官网app下载 时间：2023-07-29
数学思维，顾名思义也就是人们通常所说的数学思维能力，这一能力是指能够用数学的观点去思考问题和解决问题。这种思维能力从小学开始就开始形成了。那么，小学数学思维怎么训练?
1、表述法。
简单的说就是”说出来“，这是一个锻炼数学思维的很好的方法。具体就是指学生用口头和书面语言把思维过程表述出来，讲清思维过程，写清思维步骤，使内部思维外显化。并促进思维过程条理化、具体化、明确化。
2、图表法。
这一方法是使得同学们把思维具体化或者说有形化。具体就是指导学生将思维过程用图的形式展示出来，如应用题的线段图、分析图，工作问题表格式分析等(此法对学生的思维水平要求较高，适用于高年级)。
3、操作法。
就是指导学生将想的过程通过学具、电教媒体等形式展示出来，以内部思维指导外部操作，将内部思维转化为外部动作。(适用于低年级与几何图形类知识的教学)
4、渗透法。
这一方法要求与课堂相结合。具体就是把思维的方法、思维策略等渗透在教学过程中进行。立足课堂，以典型的知识内容为媒体，使学生在理解知识的过程中理解并掌握相应的思维过程，以“润物细无声”的方式培养学生的思维品质。
5、专项训练法。
就是教师根据学生学习的实际情况，精选相关内容，进行专项训练，如各种类型应用题的题组训练，根据具体题型，要求学生理解并掌握分析的思维过程或综合的思维过程等。
6、互学法。
就是指导学生互相交流解题思维过程，以及解题时思维方法、思维策略等的选择过程，从而达到互相学习共同提高的目的。由于学生之间的思维能力、知识结构、语言表达等方面相当接近，所以他们的互学更能起到榜样示范的作用。
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