学习雷锋精神我们在行动：开展各类“雷锋月”主题活动
来源：江南官网app下载 时间：2023-07-30
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金华众多小学开展“学雷锋”活动 传承雷锋精神
3月5日是学雷锋纪念日，海南省农垦中学高三学生黄靖洋因为一个善举而备受关注。当天，一名女子昏迷后躺在路边，黄靖洋路过时毅然伸出援手，运用心肺复苏术对其成功施救。“这是雷锋精神最好的诠释”“雷锋日里的活雷锋”……媒体对此事进行报道后，不少市民网友纷纷为他点赞。
提起学雷锋，不少人脑海中会浮现这样的场景：扶老人过马路，到街上打扫卫生……进入3月，我省中小学校纷纷组织开展学雷锋活动。“新时期，我们应该如何学雷锋？”这个话题引发人们热议。
形式多样的学雷锋活动
3月8日，海口市滨海第九小学组织四、五年级学生参加“学雷锋”走进社区义务清扫活动，少先队小志愿者走出校园走进小区，为保洁阿姨减负。
近日，三亚市第二小学开展学习雷锋精神主题演讲活动。学生们走上讲台，结合自身的经历和感受，分享自己学习雷锋精神的认识和体会。
三亚市第二小学校长王迎春认为，弘扬雷锋精神，要从身边的小事做起，鼓励学生们积极参加志愿服务，“学校组织学生到敬老院看望老人，学生们陪老人聊天，帮敬老院打扫卫生。我们希望通过孝亲敬老行动，唤醒学生们敬老爱老的意识。”
海口市小学生小徐告诉记者，最近老师给他们布置了一份特殊的作业：学雷锋做一件好事，并在课堂上分享。“奶奶的生日快到了，我用压岁钱给奶奶*了一副老花镜。”小徐说，“我认为，孝敬、关爱老人也是学习雷锋精神的一种体现。”
在公交车上给有需要的人让座、随手捡起路上的垃圾、帮父母做家务活……在课堂上听同学们分享学雷锋的故事后，小徐感触颇深：“学习雷锋精神，要从身边的小事做起。”
近期，在海南省农垦中学校园里，黄靖洋成了“名人”。“没想到会引发这么多人的关注。”黄靖洋说，乐于助人是雷锋精神的重要内涵，帮助他人，自己也能收获快乐。
“我们鼓励学生要做到知行合一，既要学习雷锋的做法，也要学习雷锋精神。”海南省农垦中学团委书记吴惊龙告诉记者记者，该校对黄靖洋的救人事迹进行了表彰，希望更多学生能以他为榜样，践行雷锋精神。
学雷锋，从小处着手
有专家认为，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。学习雷锋，要将雷锋精神融入家庭生活教育，这样孩子更容易接受。
定安县小学教师徐积（化名）告诉记者记者，班级组织开展学雷锋活动时，一些家长对此不以为然，不是很支持孩子参加。他们认为开展这些活动会浪费孩子的学习时间。有些家长明确表示，不支持孩子利用周末参加学校组织的志愿服务活动。
对此，黄靖洋的父亲、海南大学教师黄海宁表示，“作为家长，应该主动引导孩子学习雷锋精神，对孩子学雷锋的行动给予鼓励和支持。”
作为一名大学老师，黄海宁经常帮助学生解决困难。在父亲的言传身教下，黄靖洋也养成了乐于助人的习惯。
2020年，黄靖洋与父亲等人参加环岛骑行游，途中遇见因车祸受伤人员。在父亲的指导下，黄靖洋和同伴为受伤人员包扎了头部。“遇到这种事，我会鼓励孩子主动上前帮助别人。”黄海宁认为，学雷锋，就要培育、引导孩子积极向上的精神。帮助别人后，孩子也会收获助人的喜悦。
近日，黄靖洋通过心肺复苏术救助路人的事迹，在阿里公益“天天正能量”第279期评选中荣获特等奖和5000元奖金。黄靖洋表示，5000元奖金到账后，他将全部捐献给慈善机构。
“新时代的雷锋精神包括助人为乐的善良意愿，要潜移默化融入生活细节中。学雷锋，要从善待身边人和做好细微好事开始。”三亚学院马克思主义学院院长王志强认为，德性教育是一个养成性教育，不可能集中或突击完成。雷锋精神要融入生活，要从生活小处着手，培养孩子助人的意愿和行动。
推动学雷锋活动常态化
记者记者在走访时发现，目前，一些学校在组织学生开展学雷锋活动时，存在雷锋叔叔“三月来了四月走”的一阵风式学习现象。
在王志强看来，学雷锋要预防两个倾向：流于概念式和口号式，说的多做的少，仅仅是走过场；流于形式化和程式化，比如每次学习都是固定活动。
“开展学雷锋活动，可以通过体验性活动对孩子进行引导。”海南大学马克思主义学院副教授温小平认为，随着时代发展和社会进步，学雷锋活动的形式，可以进一步创新和拓展，比如探访空巢老人、开展生态环境保护志愿活动等。
“引导学生学雷锋，不能只有三分钟热度，更不能逢场作戏，应该贯彻到素质教育全过程。”海南中学三亚学校教师林德武告诉记者记者，该校将学雷锋与行为规范教育活动、革命传统教育、献爱心、社会实践等活动相结合，通过记载学雷锋期间涌现的好人好事，评选“学雷锋阳光少年”等方式，鼓励、引导学生学雷锋、做好事。
海南省农垦中学有关负责人表示，该校还将联合海垦街道、社工开展生态环保志愿行活动，让更多学生加入城市生态建设的队伍中。
“学雷锋不仅在三月，我们平时也会组织学生参加志愿服务活动。”海南省农垦中学高三年级主任李俊表示，该校努力把弘扬雷锋精神融入教育教学全过程，推动学雷锋常态化，在学生心中播下乐于奉献的种子。
