一位校长如此描述 学生喜欢的学校是这样的
来源：江南官网app下载 时间：2023-08-01
这几天，上海新纪元双语学校（下称NEBS）的学生农庄获得了第一批收成，该校的校园文化也由此新增了一个板块。几个月前，该校校长李海林写的近18万字的建校日记成了微信转载的热点文章。这本日记，记录了他对校园之美的追求，以及校园设计对学校文化和学生生态的影响。
当前，许多地方都涌现出了一些新的学校。新建校该怎样进行学校文化建设？怎样将没有历史底蕴的新建校建成孩子们喜欢的乐园？怎样发挥新建校在文化建设上的后发优势？李海林的实践和思考，或许能带来一些启发。
学校应该是“绿树成荫，鲜花盛开”
在李海林的理想中，学校应该是“绿树成荫，鲜花盛开”。
“我想到的第一件我可以做的事，就是在学校的一些关键的地方铺上木地板。”他找到的第一个地方，是两栋学生宿舍和专家楼之间的一块空地，这是学生每天从教学楼回宿舍时的必经之路。一边是学校的小超市，一边是学生宿舍的小花园，中间这一块铺上木地板，每天学生去上课，或者下课了回寝室，走过一段原木地板，是不是有亲近自然的感觉？按这个想法，NEBS几个学生出入频繁的地方，都被铺上了木地板，也确实有了一点“自然之味”。
“鲜花盛开”相对容易些。各式各样的花瓮、花箱、花车、花架、花篮，都被新纪元学校用上了。阳台外、池塘边、教室里，随处都有鲜花的点缀，校园一下子热闹起来。而其中最引人注意的，是摆在校门口的“木中花”——种在一段枯木中的鲜花。
说起这段木中花，也是机缘巧合。学校改建时，有些树坏死了就被放在地上，因为没及时清理，树上长了些草，李海林索性请工人将树心部分挖空，种上鲜花，直接摆在正门的草坪上，和校训做伴，倒让这片大草坪成了最受学生家长欢迎的留影之地。
给孩子一个心理宣泄的场所
在李海林写的“万言建校日记”中，最“火”的当数那个500平方米的大沙坑。远赴越南采购的85吨米石，是在任何学校都少见的大手笔。
从定下了要建沙坑，李海林就开始考虑：沙子不能太细，因为太细的沙子很容易撒到孩子的眼睛里。也不能太大，否则孩子们会喜欢拿在手里掷到同学的头上，容易伤着孩子。最合适的沙子是比米粒大一点，比豌豆小一点。还真有这样的东西，正式名称叫作米石。找行家咨询得知，最好的米石在越南北部湾。两辆卡车就这样开始了两天两夜的长途跋涉。
可沙坑建成一看，灰黑的色调，似乎有点沉闷。李海林又请工人们在里面搁了4个大木栅框，其中两个里面种上鲜花，另两个铺上白色的米石，终于“顺眼”了。但他还是对记者说，“将来我还是要把米石都换成白的，女生宿舍的红墙外面，铺上一片500平方米的白色沙滩，你想会是怎样一种场景”。这位校长总不愿意放下他对“美”的那份执着。
可要说光是为了“美”，也不尽然。采访当天的下午，正是活动课的时间，孩子们都散落在校园里玩乐，只有一个小男生安静地趴在大沙坑里，并不做什么，遇见人也不吭声。没一会儿，心理教师张加贝就来和他搭讪了。李海林说：“一个人在这里玩的肯定是情绪上有点什么，我们的这位心理教师就是专门关注这些情况的。他不用上课，但遇到类似的情况就要及时上去。”
学校和沙子有关的地方很多。除了这片大沙坑，还有两个放着细沙的小沙坑。只要不是上课和睡觉时间，在里面筛沙子、堆沙堡的学生就没断过。沙子还有一个重要的去处，就是学校心理中心的沙盘室，让前去咨询的孩子通过沙盘表达内心。
创设“有故事”的休闲设施
李海林希望孩子们有活力，又希望他们能够温文尔雅。
在NEBS，最受欢迎的椅子，旁边都是有“故事”的。圆形的木质“作业岛”旁边有白雪公主和七个小矮人的玩偶，这是有故事的。小*部的方形咖啡座旁边，有一排错落的书架，这是有故事的。长条椅边是花箱、雕塑、校训，这些都是有故事的。
最醒目的则是蓝色的“迷你*亭”，其实是学生们的流动书屋，这是故事最多的地方，常常也是学生聚集最多的地方。时不时有人随手抽出一本书翻看，喜欢就带走。
未来，李海林还计划在NEBS建几个咖啡屋和茶室。NEBS的建设规划中，最大的那个咖啡屋未来会分成几个主题区域，做成隔而不断的一个大空间，供教师共同备课、讨论，师生谈话、面批作业。“在东边那一块，我准备设置一个专门用作老师批评学生的区域。”李海林有点得意地透露他的打算，“批评是老师教育学生必须要用到的一种方法。但在我们学校，老师要批评学生了，到这个区域来，批评者先给被批评者来一杯饮料，喝咖啡的学生也可以来一杯咖啡，然后再开始批评。今后，在NEBS批评学生不叫批评学生，叫‘请喝咖啡’。”
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