2018北京体育大学成考招生专业

来源：江南官网app下载时间：2023-08-26

小编为大家介绍一下北京体育大学成考的招生专业及其介绍，希望能帮助对成考和体育感兴趣的成考考生。

北京体育大学成考招生专业2018年北京体育大学成人高等教育招生专业设置一览表

招生类别	培养层次	专业	培养目标	主要课程	修业年限	授予学位	入学考试科目
全国成人高校统一招生	高起本科	运动康复	培养较熟练掌握康复医学和运动科学方面的知识体系，以及现代康复诊疗和运动伤害防护等技能，熟悉运动规律，能在各级运动队、科研院所、医院、社区、学校、健身机构、医疗康复机构等部门，从事肌肉骨骼损伤、慢性疾病、神经病损的康复治疗和运动伤害防护等方面工作的高水平应用型人才。	人体解剖学、人体生理学、体能训练概论、诊断学、中医学基础、针灸学、按摩学、内科学基础、外科学基础、康复医学概论、物理疗法评定学、健康评价与运动处方、运动营养学、社区康复、技术动作的解剖学分析、运动生理学、运动生物力学、慢性疾病运动康复、理疗学、运动损伤学、运动康复治疗技术、功能康复训练、运动医务监督、运动损伤康复、神经病损与康复、残疾人体育、体育养生、英语、计算机实用技术、科研与毕业论文	五年	教育学学士	语文、数学、英语、理化（北京考生加试生理卫生）
	专升本科	体育教育	培养具有现代教育理念，扎实的体育教育专业基础理论和良好的科学素养、职业道德、创新精神与实践能力，能在各级各类学校从事体育教学、学校业余训练与竞赛工作，并可承担体育科学研究和体育管理等工作的复合型人才。	体育教育教学理论与方法、运动生物化学、运动性疲劳与营养恢复、运动生物力学、体育统计方法、体育管理学、教育心理学、运动医务监督、体育运动项目概要、健美操、传统体育养生基础、现代社会与体育教师、英语、计算机实用技术、科研与毕业论文	两年半	教育学学士	教育理论、英语、政治（北京考生加试运动保健）
	专升本科	运动康复	培养较熟练掌握康复医学和运动科学方面的知识体系，以及现代康复诊疗和运动伤害防护等技能，熟悉运动规律，能在各级运动队、科研院所、医院、社区、学校、健身机构、医疗康复机构等部门，从事肌肉骨骼损伤、慢性疾病、神经病损的康复治疗和运动伤害防护等方面工作的高水平应用型人才。	技术动作的解剖学分析、运动生理学、运动生物力学、慢性疾病运动康复、理疗学、运动损伤学、运动康复治疗技术、功能康复训练、运动医务监督、运动损伤康复、神经病损与康复、残疾人体育、体育养生、英语、数据库基础、科研与毕业论文	两年半	教育学学士	教育理论、英语、政治（北京考生加试运动保健）

报考办法

(一)报名明、本人身份证原件及复印件等办理手续(报名具体日期、报名形式可向北京教育考试院成人招生办公室咨询)。

(二)考试

考生须参加北京教育考试院组织的全国成人高校统一招生考试。考试一般在每年的10月下旬进行(具体日期、时间以国家公布的为准一般每年8月下旬在北京教育考试院网站(www.bjeea.cn)报名。报名时须提交相应的学历证)。

(三)理论加试

在北京报考上述专业并通过现场确认的考生，须在规定时间内到北京体育大学继续教育学院进行理论加试报名，参加在北京体育大学举行的加试。加试具体日期、时间另行通知。理论加试报名所需材料：

①交验《报名复核单》;

②提交电子照片。照片要求：JPEG格式，蓝色背景，深色正装，正面免冠标准照，RGB彩色，无ICC色彩管理文件嵌入，像素尺寸要求640×480像素，照片文件名统一以单纯的身份证号+姓名命名(不加任何字符等)，考生须在理论加试前将电子照片发送至我院招生邮箱：bsujjxy@163.com，并注明姓名、报考专业、报考层次及其它需要说明的情况;

③报名费。

注：考生可到全国各大书店购买《全国各类成人高等学校招生考试大纲》，查阅所报专业考试参考书目。

专业介绍

运动康复

运动康复专业是新兴的体育和医学交叉结合的前沿学科，是为弥补中国健身康复人才紧缺的局面而开设的。

体育教育

体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。

运动康复

运动康复专业是新兴的体育和医学交叉结合的前沿学科，是为弥补中国健身康复人才紧缺的局面而开设的。

学校概况

北京体育大学是全国首批重点大学，国家“211工程”、“双一流”重点建设院校。北京体育大学继续教育学院(冬奥培训学院)是学校的二级学院，学院现开办学历教育和非学历教育的短期培训、国职技能培训及北京2022年冬奥会相关培训。

学院的学历教育采取业余(函授)教育形式，具有高中起点升专科、高中起点升本科和专科起点升本科三个培养层次，设有运动训练、体育教育、运动康复等专业。学院曾先后在全国20个省、区、市建立了近40个函授站(点)，在香港特别行政区建立了1个境外函授站，在籍学生达5000余名。