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2022年湖南高考时间是6月7日-8日。2022年湖南高考具体科目时间是6月7日09:00--11:30语文；6月7日15:00--17:00数学；6月8日09:00--10：15历史／物理；6月8日15:00--17:00外语。湖南高考总分为750分，其中语文、数学、外语分别为150分，3门选择性考试科目每门100分。高考注意事项1、饮食一定要注意很多家长为了孩子在高考期间能够发挥出好的成绩，刻意给孩子每天吃大鱼大肉，这样的方式是严重不可取的。高考期间的饮食一定要以清淡为主，保持和平时一样的饮食习惯即可，不要为了补充营养而刻意多吃，如果高考期间拉肚子了，后果会很严重。虽然高考期间饮食不要多吃，但也不能走极端而故意少吃，饭吃不饱身体就无法将大量的血液运输进大脑，这样同样会 考生在高考期间的状态。2、心态最影响发挥其实高考期间最影响发挥的便是考试心态，很多考生心态不好，紧张，其实是因为害怕自己高考时发挥不好，从而给了自己过多的压力，压力越大反而越影响发挥。在考试的时候，只需要将高考当作平时普通考试去对待即可，很多考生在高考期间往往因为过度紧张而导致发挥不佳。以上内容参考：百度百科-2022年普通高等学校招生全国统一考试

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为 湖南省的高考一本线这么高

我是湖南人来说一说。“万般皆下品，惟有读书高”，“养儿不读书，犹如喂头猪”等等深入湖南人的认知。 老百姓意识层面的。中央推行八荣八耻以来，地方队于读书升学于当兵等喜事宴席办理似乎网开一面，对于村镇学生考上985/211学校的，*村镇官员会亲临问候。一些地方家族或者村里集中有多名因读书出息的人的话，现在村委 栏都会有专门板块介绍。家人在当地也会得到更多尊重。湖南有大量读书人的典范，从古至今都有。而且湖南人读书不仅是学知识，更是为国为民的气概与追求，湖南人重义不重利思想浓厚，读好书才配具有家国情怀。这是湘楚文化的示范与传承。这次疫情影响下来，湖南人在遵循政策管理下，家里有孩子读书的，都能自觉不自觉的快速投入到学习中，并且认为这是一次较好实现弯道超车的大机会，格外珍惜和抓紧时间投入学习。国家考虑综合情况题目偏容易情况下，湖南考生相对优势要好些。

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全国重点大学 1、国防科技大学（98211国家军委直属） 2、中南大学(985、211副部级） 3、湖南大学(985、211千年学府） 4、湖南师范大学(211) 5、湘潭大学

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湖南地区，高二的学生要参加学业水平测试，俗称小高考。该政策始施于10届毕业生，但该年小高考的成绩仅作参考，不计入高考成绩。而之后，其成绩将以一定比例计入。湖南高考采用3+X形式，即语数外+文综或理综，语数外每科150分，综合科每科300分 希望对你有所帮助！

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1、2019年辽宁省高考使用全国二卷，全国二卷高考语文难度保持了往年的水平，作文题目为： 提高语文素养今年的作文题旨在引导学生建立正确的语文学习观、阅读价值观，属于限定性材料，一改以往作文审题宽泛、文题八股的弊端，重视对学生认知思考、情感体验的调动，强调学生讲真话、谈真情。这是今年作文题的创新点。材料中提供的三个角度，要求任选其一，审题难度缩小，每个角度学生都有话可说。课内有限阅读角度引导学生关注教材，纠正长期存在的语文教学教考分离的认识误区;课外大量阅读角度引导学生广泛阅读、深厚积累，超越课内知识的限制;社会实践角度注重引导学生关注社会这部大书，贴近自然、走进社会，以一己之身感受体验，强调知与行。2、培养语文素养三个途径都很重要，认识各有侧重，将三者结合，谈三者关系符合高考作文对辩证思考的要求，但命题中要求三选一，可能是命题者出于对考试时间、考场作文篇幅限制的考虑。

1、根据湖南高考改革的相关安排，明年高考湖南或将取消省内命题，使用全国卷考试。 2、湖南从2019年开始对语文、数学、外语3科实施本省自主命题，文综、理综科目则一直采用全国卷。 2019年，15省高考采用全国卷。全国卷分为新课标一卷、新课标二卷和大纲版。2019年，江西、山东、福建3省高考将不再自主命题，采用新课标一卷试题。2019年，使用全国卷的省份将扩大到25个省，湖南有望加入其中。 相关业内人士分析，“统一高考，分省命题”的方式实施多年，虽然扩大了地方的自*，有利于地方中学素质教育，但在成本、科学性和公平性方面也有着突出的弊端。首先，分省命题使得各地人力、物力护缉篙垦蕻旧戈驯恭沫、财力耗费巨大，高考试卷保密风险系数也增大。 另外，分省命题的科学性有限，难以保证命题质量和水平。此外，分省命题后，全国对教育质量的考察失去了一个统一的衡量标准，这对比较各省教育水平、衡量新生的教育质量都带来了不利的影响。相对于各省命题，全国一张卷更显严肃性，更有利于接受公众监督，规避各种风险。

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2021高考新规有加分最高不超过20分、增强试题开放性灵活性、优化校考内容和形式、部分领域扩大招生规模、贫困县脱贫后仍享专项计划、严查以设置奖金方式抢生源、高考分数不提供给中学、填报发挥中学主渠道作用、高校中学要加强衔接、设置必要的隔离考场。加分：最高不超过20分规定明确表示，烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，有以上情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。此外，自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。命题：增强试题开放性灵活性2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。强基计划：优化校考内容和形式今年，各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性;要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生;加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考;要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。高职：部分领域扩大招生规模各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道;统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜;逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。名额：贫困县脱贫后仍享专项计划各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划;继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。招生：严查以设置奖金方式抢生源教育部要求，要全面加强规范管理，严肃招生工作纪律。要加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责;对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。成绩：高考分数不提供给中学除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。严禁各地*、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。志愿：填报发挥中学主渠道作用加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。改革：高校中学要加强衔接教育部要求，稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。防疫：设置必要的隔离考场教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。

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