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2019上海物理高考选择题求解

选D 因为是匀速运动，所以功率P=Fvcosθ=fv 因为F2斜向上，所以N减小，f减小，即f2＜f因为功率是相同的，所以v1＜v2。所以C不对 ————不懂可以再问

c

AC对

BD

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(1)2分之v1加v2。(2)v1加v2分之2乘v1乘v2

(V1+V2)/2 V1V2/(V1+V2)

速球高考物理试题

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小球A和B的质量分别为m1和m2,且m1>m2。在某高度处将A和B先后从静止释放。小球A与水平面碰撞后向上弹回，在释放处下方与释放处距离为H的地方恰好与正在下落的小球B发生正碰。设 碰撞都是弹性的，碰撞时间极短。求小球A、B碰撞后上升的B最大高度。

一道高中物理题目

没有图啊，大概题目知道了应该不计摩擦把。 物块B刚要离开C即C在斜面方向受力为零，弹簧弹力T=M()gsin@ A在斜面方向受3个力恒拉力，重力分力，弹簧弹力，F（合）=F-M（a）gsin@-T=M(a)a 故a=F/M(a)-gsin@-T/M(a) 将T代入即可 开始时弹簧处于压缩状态其弹力等于A的重力在斜面方向上的分力，在由胡克定律得伸长量 L1=M（a）gsin@/k 后来弹簧处于拉伸状态，因为已经求出此时的弹力为T ，所以伸长量为 L2=T/k A的位移既是L1+L2

物块B哪来的

2021高考时间是 的

6月7日至6月8日2021年普通高等学校招生全国统一考试考试时间为2021年6月7日至2021年6月8日。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同。2021年普通高等学校招生全国统一考试（简称：2021年全国高考），是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高考由教育部统一组织调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。2021年普通高等学校招生全国统一考试考试时间为2021年6月7日至2021年6月8日。普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地 了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现代考试制度的模式和手段。

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1.都是平抛 则时间满足gt2/2=h ==.t=√2h/g高度一定 g是常数 所以时间相同

1根据h＝1/2gt物体在空中运动的时间t只与高度有关，高度相同，时间相同。2小物块与圆盘一起做匀速圆周运动，此时小物块竖直方向受力平衡，在水平方向上，小物块需有指向圆心的向心力才能做匀速圆周运动，该力由磨擦力提供，指向圆心

第一个问题属于平抛运动，平抛物体下落时间只由下落高度决定。因为下落的原因是受到重力作用，而且产生的加速度是g,h=(1/2)gt^2。下落高度h相同，g相同，t当然相同啦。 第二个问题是关于物体受力分析的，首先你应明确物体做 运动应满足的力学条件。做圆周运动必定有指向原因的力。这个力可以是一个力 几个力的合力提供。没有相对运动不代表没有摩擦力呀！摩擦力是阻碍物体相对运动。就像你推地面上的箱子它没动你说它没受摩擦力，那你给它了一个向前的推力，受力 平衡？它应往前动呀。还有什么不懂再问我吧！

1.空中运动时间只与高度和竖直方向的初速度有关。 2。 向心力。没有外力是物体只会做匀速直线运动或者静止，不 做圆周运动，所以物块与圆盘有相对运动趋势

第一个问题是对的啊、在空中运动的时间只与高度有关t平方=2h/g、第二个小球有向外的运动趋势、所以摩擦力指向圆心充当向心力。。。

1.高度相同h＝gt2/2 2.做圆周运动的物体要有向心力，这个力就是静摩擦力提供

2021高考新规有

2021高考新规有加分最高不超过20分、增强试题开放性灵活性、优化校考 和形式、部分领域扩大招生规模、贫困县脱贫后仍享专项计划、严查以设置奖金方式抢生源、高考分数不提供给中学、填报发挥中学主渠道作用、高校中学要加强衔接、设置必要的隔离考场。加分：最高不超过20分规定明确表示，烈士子女;在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生，有以上情形之一的考生，省级招委会可根据本地投档录取办法决定，在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档;达到高校投档条件的，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。此外，自主就业的退役士兵，可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档，分值不得超过10分。命题：增强试题开放性灵活性2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能力和水平。强基计划：优化校考内容和形式今年，各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性;要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生;加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考;要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。高职：部分领域扩大招生规模各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道;统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜;逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。名额：贫困县脱贫后仍享专项计划各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划;继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。招生：严查以设置奖金方式抢生源教育部要求，要全面加强规范管理，严肃招生工作纪律。要加强艺术体育等特殊类型招考管理，严格相关运动员技术等级证书审核查验，严格高校专业考试组织，严格考评人员管理，严格考生文化和专业考试成绩要求。加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为。严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责;对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。成绩：高考分数不提供给中学除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。此外，严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等。严禁各地*、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。志愿：填报发挥中学主渠道作用加强志愿填报指导。各地各校要积极运用信息化手段，为考生提供志愿填报的政策解读、参考信息和咨询指导。要充分发挥中学的主渠道作用，加强对高三年级班主任和任课教师的政策培训，增强志愿填报指导的针对性和有效性。要加强志愿填报管理，各地教育行政部门要联合市场监管等部门，对虚假宣传、违规开展志愿填报指导的经营机构进行严肃查处。改革：高校中学要加强衔接教育部要求，稳妥推进高考综合改革。河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份要全力做好新高考落地的各项工作，精心制定命题、考试和录取工作方案。上海、浙江、北京、天津、山东、海南要进一步总结完善试点经验，不断研究解决改革过程中遇到的新情况、新问题。各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。防疫：设置必要的隔离考场教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康;做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资;认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。

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