电大网上学习平台是什么

来源：江南官网app下载时间：2023-09-14

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网上学习平台是指的网上有一个是共同学习的平台，找到专业对口就可以在网上学习了，是不是胜利？

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付费限时免费查看回答 1.上海市群益职业技术学校是闵行区教育局直属公办学校，始建于1980年，坐落于闵行区莘庄工业园区内，毗邻上海航天技术基础研究院和上海旗忠森林体育城。2.上海科技管理学校创建于1960年，原名上海水产学校，2000年，更名为上海科技管理学校，学校隶属于上海水产集团，坐落在上海市杨浦区，是国家级重点江南体育正规嘛。3.上海纺织工业职工大学简介上海纺织工业职工大学(The University of Shanghai textile industry workers)，简称纺织职大，是经上海市人民*批准、国家教育部备案的以培养经济管理与工程技术人才学校。提问邓老师能帮忙建议小孩读那些学校回答以上三个，都是可以考虑的，亲亲。提问小孩3科只有考300分回答可以参加单招的分数够了的更多4条 

浙江广播电视大学是什么文凭

是大专文凭。浙江广播电视大学是一所运用广播、电视、文字教材、音像教材和计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的省属综合性大学，举办开放教育本科、专科，普通高等教育专科，成人教育专科等。作为一所新型的开展高等教育的省属开放性大学，35年来，浙江广播电视大学已经形成了由一个校本部、10所市级电大（宁波除外）、59所县级电大、7所直属学院（分校、教学点）构成的办学网络（人网）。并建成了覆盖全省各市县的卫星电视网（天网）和基于互联网和宽带专用网现代远程教育系统（地网），三网相互配合、互为补充，已经形成较为完善的开展现代远程教育的多维平台和功能完备的教育质量保障体系。扩展资料：浙江广播电视大学已经形成了由一个校本部、10所市级电大（宁波除外）、59所县级电大、7所直属学院（分校、教学点）构成的办学网络。浙江广播电视大学于1979年1月建校，是一所以开放教育为主体、多元办学、多种教育类型协调发展的现代远程开放大学。由省电大校本级、10所市级电大（宁波除外）、59所县级电大、7所直属学院（分校、教学点）构成的办学网络（人网），并建成了覆盖全省各市县的卫星电视网（天网）和基于互联网和宽带专用网现代远程教育系统（地网），三网相互结合、互为补充。学校还建成了“浙江电大在线学习平台”和数字图书馆、远程开放实验室“一主两辅”的三大学习支持服务平台。参考资料来源：百度百科--浙江广播电视大学

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1、（30分）在网络上利用搜索引擎搜索何克抗教授的《建构主义--革新传统教学的理论基础》一文，阅读其中的 “三、建构主义学习理论”，并回答问题。——（10分）建构主义理论认为，学习是一个的过程？建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习是获取知识的过程其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。由于学习是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。 ——（10分）建构主义理论认为，学生是怎样获得知识的？答：教师要成为学生建构意义的帮助者，就要求教师在教学过程中从以下几个面发挥指导作用。⑴ 激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机。⑵ 通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识联系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义。⑶ 为了使意义建构更有效，教师应在的条件下组织协作学习（开展讨论与交流），并对协作学习过程进行引导使之朝有利于意义建构的方向发展。引导的方法包括：提出适当的问题以引起学生的思考和讨论；在讨论中设法把问题一步步引向深入以加深学生对所学内容的理解；要启发诱导学生自己去发现规律、自己去纠正和补充错误的或片面的认识。——（10分）按照这个理论关于获得知识的观点，在学习过程中，学习者处于怎样的地位？学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部*的被动接受者和被灌输的对象。 2、（16分）阅读教材第46问以及本课程网页“参考资料”中的《广播电视大学全国统一课程形成性考核实施办法》，回答问题。根据中央电大的有关规定，课程考核包括形成性考核和终结性考核两个部分，而且每个学期都安排课程考核，不安排补考。请回答：——（8分）形成性考核考核哪些方面？形成性考核主要是对学生的平时作业、学习过程中的学习行为表现、参加学校规定的教学活动和环节方面进行考核评价。——（8分）中央电大对课程的考核实行“双及格制度”，那么，什么是“双及格制度”？答：形成性考核成绩和终结性考试成绩均达到60分及以上（双及格），方可获得本课程合格证。3、（28分）教材第52问已经告诉了学生如何获得中央电大的课程学习资源。按照分工，“浙江电大在线学习平台”也提供了丰富的课程学习资源。经过几周的学习，你了解到“浙江电大在线学习平台” 每门课程网页都有两大板块（获取中央电大资源的板块和获取浙江电大资源的板块），其中。浙江电大资源板块有十大栏目。请回答：——（9分）如何登录中央电大“电大在线”平台（写出域名、用户名和初始密码）？答：中央电大“电大在线”平台域名：登录中央电大“电大在线”平台的“用户名”是：14位学号初始密码（第一次登陆的密码）是：出生年月——（9分）如何登录“浙江电大在线学习平台”（写出域名、用户名和初始密码）？答：“浙江电大在线学习平台” 域名：open.zjtvu.esu.cn登录“浙江电大在线学习平台” 的“用户名”是：14位学号初始密码（第一次登陆的密码）是：身份证后6位——（10分）“浙江电大在线学习平台”课程网页有“课程说明”等十大栏目，写出这十大栏目的名称。答：课程说明、教师、教学大纲、教学实施方案、教学媒体、作业、教学辅导、期末复习、音视频媒体、参考资料。4、（26分）学分是衡量达到课程教学目标所需要的学习时间的物理量，传统课堂教学情况下往往以教师课堂讲授1小时作为1学分来计算的。由于学分制允许学生可以有较大的选课空间，有利于培养学生的个性和创新能力，近年来，越来越多的高校纷纷实行学分制。请回答：请在阅读教材第36问和57问后回答：——（6分）什么是学分制？答：学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度. 实行学分制,要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量,确定每门课程的学分,设置必修课、限选课、和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。学分制允许学生有一定的选学课程的自由，而且不受太大的修业期限的限制。考虑到科技发展的速度和学科知识的时效性，一般对修业年限作一定的限制（电大开放教育限定为8年）。你只要在规定的修业年限内学完专业教学计划中规定的课程，完成必要的实践性教学环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。有时，为了区别于修业年限固定的学年学分制，我们常称学分制为“完全学分制”。——（6分）学习一门课需要的时间是因人而异的，取决于许多因素。那么取决于哪些因素呢？答：例如是否具备学习该课程所必需的预备知识，学习能力、学习效率和以往的学习经验等。——（6分）如果一门课程的学分是4学分，那么这门课应该花费的学习时间至少应该有小时？答：至少应该4*18=72小时。——（8分）你作为一个在职从业人员，只有每天的工余时间和双休日才有时间学习。按照学分制的要求和你的工余时间来安排，你一个学期注册的课程以多少学分为宜？我每周大概有20个小时学习时间，按每学期20周，一共有400个小时，每学分18小时的话，我应该可以注册20学分每学期。