北大附中深圳南山分校国际部丨孩子在什么阶段转轨国际学校更好?

来源：江南官网app下载时间：2024-01-31

很多家长在择校过程中，都会考虑到一个问题，“孩子什么时候转入国际学校合适?”一起看看为明教育中美项目中心高级学术经理刘聪老师怎么回答这个问题?

众所周知，在国内走公立教育的道路，最终的方向都是指向一条“独木桥”——高考。

因此，现在有越来越多的家庭选择提升孩子的教育环境，而国际学校就是优先选项之一!现阶段，国际学校数量的上升及国际化趋势的发展，一些家长选择让孩子从公立学校转到国际学校就读。

有家长觉得，越早越合适，早点入读就能早点适应国际学校，英语水平也能快速提高;

也有家长认为，入读国际学校不能过早，中考后再考虑。

那么今天我们就聊聊孩子在什么阶段转轨国际学校更好?

小学阶段

在小学阶段进入国际学校，孩子从小就能感受到国际化的先进教育的浸染，这对一个孩子的整体思维的培养是起决定性作用的。同时其创造力与天性可以被很好地保护和尊重，而不是一进入小学就开始成为做作业的机器和考试机器。

但需要注意的是，如果想在初阶段再回归到体制内，孩子很容易会不适应，而且压力会很大，对未来发展是非常不利的。一方面是解放天性的快乐儿童成长模式，一方面是需要大量考试知识沉淀的应试教育，其结果可想而知。

同时孩子在小学阶段是学习语言的最佳时段，一般的国际学校都会使用纯英教学，那么相较于同龄人，孩子对母语的学习就会薄弱一些，对自身民族文化和身份认同感会弱一些。

初中阶段

这个时候入读国际学校，家长们的经济压力会相对小一些，对于孩子来说，能培养较好的学习习惯和学习方式。同时要注意这个阶段是打好英语底子的关键时期，如果孩子的基础足够好，对未来的升学是非常有帮助的。

高中阶段

国际教育资源大部分都是在高中阶段，初中阶段可以选择的学校其实很少。同时，在高中选择的时候，学生可以有更多为自己未来负责和做主的机会。

因为这个阶段的学生已经有了自己的想法以及对未来的规划，这个时候家长跟孩子沟通未来的留学规划问题可以参考到孩子自己的意见，并且孩子能够理解父母的期望和要求，也会多方面考虑自己的特长及未来规划。

而且，国际高中的资源比较丰富，学习的国际课程也更趋向于海外课程，例如美国高中课程、AP课程、澳洲高中课程等，更加有利于升学。

实际上，每个孩子的特点、家庭情况不一样，转轨国际学校并不在于时间的早或晚，而应该结合孩子特点、家庭条件等多方面因素综合考量。

如何选择一所适合自己孩子的国际学校呢?

事实上，孩子的未来应该是多元的，学校也应该通过多元的课程和多样化的路径，为孩子提供多元的成长。而这正是国际教育的优势所在。

孩子们在这以“全人教育”为理念的学校学习，通过学校提供的多元化课程和多样化升学路径，摆脱了原有的标签，找到了自己的所爱，发挥了自己在学术、艺术等方面的特长，让他们在原本对未来迷茫的规划中有了亮光。

2000年5月20日，深圳市南山为明学校(原北大附中深圳南山分校)创立，它是北京大学、香港科技大学和深圳市政府三方合作的深港产学研基地的基础教育发展项目，是深圳市南山区教育局和北京大学附属中学联合创办的集小学、初中、高中为一体的寄宿制国有民办学校。建校之初，北京大学校长许智宏挥毫题词“继承北大传统，创办一流名校”加以勉励。

深圳市南山为明学校国际部创办于2011年，是深圳市教育局批准的深圳市首批教育国际化试点学校。国际部创办以来，始终把学生的终身发展作为使命，以培养具有中国灵魂、世界眼光的全球公民为目标。2022年，国际部正式获得全球最大非盈利性国际学校权威认证机构Cognia(原AdvancED)官方认证。目前，国际部全面开设了美国知名高中的初高中课程以及澳大利亚南澳高考局SACE课程，为学生提供中西合璧的优质教育。在十余年的发展历程中，我们已经形成了一支高素质的教学、管理和服务的中外籍团队。截止目前，国际部已经培养出700余名毕业生，分别进入英国、美国、加拿大、澳洲、新西兰等国的世界级名校深造，成绩斐然。