全国环境工程院校排名 其他信息:
来源:江南官网app下载 时间:2024-02-08
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院校专业:
基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:082501
培养目标
培养目标
培养目标:本专业培养具备环境科学与工程的基本知识、基本能力和专业素养的环境学科复 合型人才,能够在高校及研究机构攻读硕士或博士学位,或进入企业、研究院所、高校、*等部 门从事环境保护相关工程、科研、教学或管理工作。
培养要求:本专业学生主要学习社会科学、自然科学、文体艺术、经济管理方面的通识教育基 本知识,以及环境科学与工程方面的基础理论知识和专业知识,接受科学研究和工程设计的基本 训练,掌握认识环境问题、解决环境问题的基本能力,具备良好的科研素养、工程职业道德、追求 卓越的态度和强烈的社会责任感。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握环境科学与工程方面的基础理论知识,包括数学类、物理类、化学类、工程类课程知 识,以及环境科学与工程方面的专业知识,包括认识环境问题的环境科学类知识、解决环境问题 的工程类知识和环境管理类知识;
2.掌握环境科学与工程专业的科学研究的方法和工程设计的方法;
3.熟悉环境领域的方针、政策和法规;
4.了解国内外环境科学与工程专业的理论前沿、工程技术和产业发展动态;
5.具有认识环境问题、解决环境问题的基本能力;
6.具有一定的交流沟通能力;
7.具有创新思维能力;
8.具备良好的科研素养、工程职业道德、追求卓越的态度和强烈的社会责任感。
主干学科:环境科学与工程。
核心知识领域:环境学导论、环境监测、环境生物学、环境工程原理、环境化学、水处理工程、 大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境评价。
核心课程示例(按每16学时折合1学分):环境学导论(32学时)、环境监测(48学时)、环境 生物学(48学时)、环境工程原理(48学时)、环境化学(48学时)、水处理工程(64学时)、大气污 染控制工程(48学时)、固体废弃物处理处置(32学时)、物理性污染控制(32学时)。
主要实践性教学环节:专业实习、水处理工程课程设计、大气污染控制课程设计、固体废物处 理与处置课程设计、创新实践项目、毕业设计(论文)(含毕业实习)等。
主要专业实验:环境监测实验、环境生物实验、环境科学与工程实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《环境毒理学》、《土壤环境学》、《水资源与水环境保护》、《固体废弃物处理和处置》、《多孔介质环境数学模型》、《功能微生物》、《环境工程原理》、《环境经济与管理》、《绿色工程概论》、《水处理工程》
专业(技能)方向
专业(技能)方向
工程类企业:给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程; 化工类企业:环保产品的研发、生产*; *、事业类单位:环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
当前有不少环保企业人才缺乏,而且求贤若渴。但它们所需要的专业人才与学校提供的毕业生之间还存在着一定差距,学校不能全面满足他们的需求。由于在校的应届毕业生虽然理论基础较好,但实践经验缺乏,满足不了企业的这种要求,结果这家公司只有另寻他人。对环境工程专业人才要求能“独挡一面”、技术过硬、能迅速承担工程任务的环保企业非常普遍,甚至在这个行业内不乏“挖墙脚”的现象,一些企业通过出高价来“抢夺”人才。这说明社会并不是不需要环境工程专业人才,只是企业的用人要求与我们培养的毕业生状况有一定的差距。环境工程专业毕业生的对口去向无外乎有三种:国家各级环保部门和科研单位,需要解决污染问题的工矿企业以及真正吃“环保饭”的环保公司。从当前对环境工程专业学生的市场需求情况来看,真正能进入*环保部门、规划部门、建设管理部门毕的竟是少数。受长期计划经济体制下人事制度的影响,这些单位在人事编制和指标控制等方面存在着重重障碍。所以,结合高职教育的特点和定位,高职环境工程专业的毕业生应主要面向:环境工程公司、环境监测部门、工矿企业、设计单位或部门从事环境工程设计、施工管理、环保项目运行管理、环境监测等基础性、技术性工作。从形势上看,高职环境工程专业的学生到环保公司具有一定的优势,这些单位普遍都需要能在环保工程的设计、施工及运行调试等方面能迅速派上用场的实用型专业技术人才。
对应职业(岗位)
对应职业(岗位)
环境工程专业大学排名
其他信息:
环境工程专业在近几年一直是热门专业,不少艺术生留学都选择的是环境工程专业。
1. 斯坦福大学 (Stanford University)
斯坦福大学(Stanford University),全名小利兰·斯坦福大学,或译作史 丹佛大学 ,通常直接称作斯坦福大学,坐落于美国加利福尼亚州斯坦福市,是一所享誉世界顶尖的私立研究型大学。
斯坦福大学土木与环境工程系目前拥有全职教授35人,研究领域包括六大方向。其中,环境工程当之无愧是世界第一。
2.瓦格宁根大学(Wageningen University)
瓦格宁根大学(Wageningen University)位于荷兰中部,是一所研究生命科学的著名高等学府,始建于1876年。作为瓦格宁根大学研究中心(Wageningen UR)的一部分,它已发展为一个国际性的科研机构。
瓦格宁根大学在环境科学与生态学方面的研究机构中其排名世界第一。
3. 加州大学伯克利分校 (University of California-Berkeley)
加州大学伯克利分校(University of California-Berkeley)是美国顶尖公立研究型大学,也是世界上最富盛名且最顶尖的公立大学。加州大学伯克利分校是加利福尼亚大学中最老的一所,也是美国大学协会(Association of American Universities)创始会员之一。
加州大学伯克利分校的工程学院被誉为世界顶尖工程师的摇篮,工程学院下设八个本科工程项目,其中就有土木工程与环境工程系。
4. 哈佛大学 (Harvard University)
哈佛大学(Harvard University),简称哈佛,坐落于美国马萨诸塞州剑桥市,是一所享誉世界的私立研究型大学,是著名的常春藤盟校成员。哈佛大学被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。
5.斯德哥尔摩大学(Stockholm University)
斯德哥尔摩大学(Stockholm University)建立于1878年,坐落于素有北欧的威尼斯之称的瑞典首都斯德哥尔摩,是瑞典规模最大的综合类大学之一最初只开设自然科学方面的课程。1904年建立授予学位制度,在随后的20年间创建了法律和人文科学学院。
6. 牛津大学 (University of Oxford)
牛津大学(University of Oxford),简称"牛津",位于英国牛津,是一所誉满全球的世界顶级研究型书院联邦制大学,与 剑桥大学 并称牛剑,与剑桥大学、 伦敦大学 学院 、 帝国理工学院 、 伦敦政治经济学院 同属"G5超级精英大学"。
牛津大学分校 迈阿密大学 的工程与应用科学学院设有环境工程专业,环境工程专业开设硕士学位。
7. 科罗拉多州立大学 (Colorado State University)
科罗拉多州立大学(Colorado State University,简称CSU)是一所四年制公立大学,成立于1870年,是美国著名的公立大学之一。
科罗拉多州立大学工程类设有环境工程专业,是科罗拉多州立大学的热门专业。
8. 苏黎世联邦理工学院 (Eidgenssische Technische Hochschule Zürich)
苏黎世联邦理工学(Eidgenssische Technische Hochschule Zürich)院创建于1855年,是世界最著名的理工大学之一,在全世界范围亦与美国 麻省理工学院 享有同样崇高的声誉,连续多年位居欧洲大陆理工高校翘首,享有"欧陆第一名校"的美誉。
9. 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校 (University of Illinois at Urbana-Champaign)
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校(University of Illinois at Urbana-Champaign,缩写为UIUC),建立于1867年,位于伊利诺伊州幽静的双子城:厄巴纳-香槟市,是一所享有世界声望的一流研究型大学。
伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的土木与环境工程系多年一直位居美国专业排名前列。其环境工程专业设在工程学院,有EES和EHHE两大方向。
10. 昆士兰大学 (The University of Queensland)
昆士兰大学(The University of Queensland),简称昆大,世界百强名校和顶尖的高等科研学府之一,始建于1910年,是昆士兰州的第一所综合型大学,也是澳大利亚最大最有声望的大学之一,同时还是六所砂岩学府(Sandstone Universities)之一。
昆士兰大学优势专业很多,环境专业和工程专业就是其中之一。昆士兰大学环境工程专业主要培养具备定量分析能力,又对整个环境中的物理、化学和生物间的相互作用有全面了解的环境科学人才。
以上就是关于世界环境工程专业大学排名的介绍,希望对环境工程专业留学的艺术生有所帮助。
环境工程学校排名
环境工程学校排名如下:
数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心,共有111所开设环境科学与工程学科的大学排名情况,比较好的学校有清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学、北京大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学。
内容拓展:
环境工程专业培养具备城市和现代工业环境保护方面的水、气、声、固体废物污染防治、环境规划、资源保护、环境影响评价等方面的基础知识,能够在环保部门、工矿企业、科研单位、火力发电厂等从事规划、设计、管理和研究开发工作的高级应用型人才。
主干课程:毕业论文(设计)、水污染控制工程、大气污染控制工程、工程制图、环境规划与管理、环境生物化学、环境土壤学、环境微生物学、固废处理与处置、环境影响评价、高等数学、线性代数、概率论、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、大学计算机基础、物理性污染控制、专业英语等。
环境工程专业大学排名
环境工程专业 大学排名如下:
第一名:清华大学
靠的是非常出色的教学质量。它在环境方面更加重视,它的就业前景非常好。
第二名: 哈尔滨工业大学
环境工程是工学专业,哈工大是以工学专业为主。
第三名:同济大学
同济大学位于上海,是一所双一流大学。
第四名:南京大学
第五名:北京大学
第六名:北京师范大学
第七名:浙江大学
第八名:大连理工大学
第九名:天津大学
第十名:山东大学
环境工程专业主要研究如何保护和合理利用自然资源,利用科学的手段解决日益严重的 环境问题 、改善环境质量,促进环境保护与社会发展,研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术一门专业。
环境工程专就业方向:本专学生毕,后可在*部门、规划部门、经济管理部门,环保部门、设计单位、工矿企、、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作。
环境工程专业大学排名
环境工程专业大学排名如下:
一、培养目标
本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识,能在*部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
三、学生能力
1、掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识;
2、掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法;
3、具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力;
4、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态;
5、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
全国环境工程专业大学排名
全国环境工程专业排名前10名的大学有清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学等。
1、清华大学。
是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,位列国家首批双一流985工程211工程建设高校,入选2011计划基础学科招生改革试点。学校位于北京市,现任党委书记邱勇、校长王希勤校训为自强不息,厚德载物。清华大学是一所综合性的研究型大学,是中国高层次人才培养和科学技术研究的基地,被誉为红色工程师的摇篮。
截至2022年8月,学校占地面积462公顷,建筑面积307万平方米,学校设有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学、医学和交叉学科等12个学科门类、21个学院、59个教学系,开设有87个本科专业。
2、哈尔滨工业大学。
是隶属于工业和信息化部的全国重点大学,是国家985工程211工程双一流建设高校,入选全国首批十所党建工作示范高校。学校位于哈尔滨市,现任党委书记熊四皓、校长韩杰才。校训为规格严格,功夫到家。哈尔滨工业大学被誉为工程师的摇篮。截至2021年9月30日,学校有校本部,威海、深圳2个校区,校园面积565万平方米,校舍建筑面积355万平方米。
22个学院107个本科专业,国家重点学科一级学科9个,国家重点学科二级学科6个,国家重点培育学科2个,博士学位授权一级学科30个,硕士学位授权一级学科41个,博士后科研流动站24个,国家级重点实验室7个,国家工程实验室2个,国家工程研究中心1个,教职工7088人。
3、同济大学。
是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学,是国家双一流211工程985工程建设高校,入选科技部国家创新人才培养示范基地,学校位于上海市,现任党委书记方守恩,现任校长郑庆华校训为同舟共济。同济大学是一所综合性、研究型、国际化的大学,是亚太地区第一所被授予全球可持续校园杰出奖的高校。
截至2022年5月学校有四平路、嘉定、沪西和沪北等4个主要校区,占地面积约2.56平方公里,校舍总建筑面积184余万平方米,设有29个专业学院,11家附属医院,13所附属中小学,设有10个门类学科,本科招生专业82个,硕士学位一级学科授权点44个,专业硕士学位授权点27个,博士学位一级学科授权点33个。
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