如何更好地拓展视野，提高IB成绩？广州外校爱莎IB给出了这样的答卷！

新学年伊始，爱莎国际教育集团和广州外国语学校为了拓展学生视野，让同学们感受更多元的环境，广州外国语学校爱莎文华IB国际课程特发挥集团化办学优势，让同学们到广州爱莎科学城外籍人员子女学校开展了为期两周的交流活动。

新学年伊始，爱莎国际教育集团和广州外国语学校为了拓展学生视野，让同学们感受更多元的环境，广州外国语学校爱莎文华IB国际课程特发挥集团化办学优势，让同学们到广州爱莎科学城外籍人员子女学校开展了为期两周的交流活动。

在这两周里， IB学子们在爱莎科学城进行学习和生活，在为IB学习者量身订造的绿色校园里展开丰富多彩的活动，并与来自不同国家、不同文化背景的同学们进行交流，有了更丰富、更多彩的生命体验。

其实，这已经不是同学们第一次与爱莎国际教育集团其他学校展开交流活动。从一入校的新生衔接营，到爱莎日，再到跨学科活动周，同学们在不断地交流中成长，扩展国际视野。为什么广州外校爱莎文华IB国际课程如此注重项目间的交流呢?

丰富资源拓视野

爱莎国际教育集团深耕于世界顶级国际教育，秉承“探究、成就、践行”的办学愿景和指导原则，鼓励我们社区的所有成员成为终身学习者(探究)，他们积极向上且具有韧性(成就)，并致力于让世界变得更加美好(践行)。

与许多学校不一样，爱莎办的并不是一个个独立的封闭式的学校，除了从书本中学习知识，学校还引导同学们阅读生活这无字之书。所以，在爱莎办学愿景的指导下，我们希望提供各国文化融合地球村式的教育环境和教育资源，让学生们在一个思想包容，文化开放式的多元文化融合的生态系统里面学习和交流，与世界接轨，从生活中体验，从生活中成长。

交流周的举行恰恰体现了爱莎的办学和育人理念。在交流周中，同学们可以享用获得WELL⻩金级V2标准认证的校园设施，如800人演艺厅、健身房、5层独栋图书馆……在爱莎科学城外籍人员子女学校一流的国际教育环境中，在与不同人的交流的过程中，同学们体会不同文化碰撞的魅力，并在多元文化的影响下，增强跨文化交流能力，为其能够应对未来挑战，成为终身学习的世界人、具有文化融合能力的合作者和领导者提供推动力。

博雅内核强根基

《论语·子路》曰：“君子和而不同，小人同而不和。” “融和”是广州外国语学校校训的重要组成部分，也是学校博雅教育的基本内涵。融和即融化和合之意，是一种能力、心态、气度，是一个人世界观、人生观的外在表现。

立足中国，融入世界;中国灵魂，世界眼光。中国有博大精深的优秀传统文化，诸如"自强不息"的奋斗精神，"精忠报国"的爱国情怀，"天下兴亡，匹夫有责"的担当意识，"舍生取义"的牺牲精神，"革故鼎新"的创新思想，"扶危济困"的公德意识，一直是中华民族奋发进取的精神动力。放眼全世界，也有许多值得借鉴与学习的文化。作为一名中国人，同学们如何传承和弘扬中华民族优秀传统文化，吸收借鉴其他优秀文化成为一个重要课题。

在博雅教育内核的引领下，同学们与来自全世界的同学交流，接触到各有所长的各地文化，去探讨如何面对文化的差异性和多样性。

我们相信，学生只有可以对自身文化有足够的了解，对事物的完善理解并呈现出兼容并包、百家争鸣的博大胸怀，才能既能走出国门又能回得家门，成为具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

所以从学生入学开始，我们就非常注重同学们的中华优秀传统文化教育，增强同学们的身份认同感。今年新加入IB大家庭的同学们也在广州外国语学校教师节文艺汇演暨新生红歌比赛中以优美的歌声、丰富的表演形式演绎自己对“精忠报国”的理解，表达了自己对中华优秀传统文化的赞美之情，深深打动了评委和观众，并在比赛中获得了一等奖的好成绩!

全人理念促发展

IB体系倡导全人教育，这也是我们举办交流周活动的重要原因。在IB理念的指导下，我们希望学生可以保持胸襟开阔(Open-minded)，欣赏我们的文化及我们的过去，同时也欣赏他人的价值观及传统，在尊重和接纳不同观点并对其进行评价的过程中获得成长。

与此同时，善于交流(Communicators)的品质对于一个IB学习者来说也非常关键。同学们可以用一种以上的语言及多种方式自信并有个性的表达自己，并在团队活动时能认真倾听他人的观点，进行有效协作。

交流周的活动安排把IB十大培养目标落到了实处。在交流周中，同学们需要面对不同的文化碰撞，向具有不同文化背景的朋友表达自己的想法，这些经历开阔了同学们的眼界，锻炼了同学们的交流表达能力，为同学们以后活跃于世界舞台做好准备。

学子感悟

这两周的交流非常愉快。学校不但给了我们一个能和不同背景的老师同学近距离深度交流的机会，而且提供给了我们一个高端平台，使我们可以在巩固基础、夯实学术理论的前提下，各方面的能力有更全方位的发展。在交流期间有丰富的活动，如校长晚宴、团建运动…在美丽的科学城学校校园里，我们体会自己韵律和节奏，也对自身的兴趣爱好进行了更有机的塑造。

——王馨禾

很高兴有机会能够来到爱莎科学城交换学习。这里有着一流的环境和设施，像恒温游泳池、有台球和桌上足球等设施的休闲区、环境优美的教室等。面对多种休闲设施和相对自由的管理，自律显得尤为重要，如何在享受缤纷生活的同时安排好自己的学业成为我的一个问题。

虽然大家来自不同文化、不同地区，但科学城的老师和同学们都友好，碰面时会给我们一个大笑容，祝福我们有美好的一天。

除此以外，每周三我们都有一个校长晚宴，老师们和同学们都穿着正装出席，这些对于我们来说都是非常难忘的体验。

——刘晓霏

“在这两周里，同学们充分利用了各种活动场馆及运动设施。在繁忙、紧凑的学习之余，也体验了非常充实的课余生活。让我印象最深的是在周三举办的校长晚宴中，来自爱莎三个不同校区的师生齐聚一堂，孩子们在长桌上的欢声笑语散发着‘融和’的魅力。”班主任褚老师回忆道。

组织学生交换活动往往需要做大量的前期沟通协调工作，但为了让同学们提高交流能力，体会多元文化魅力，培养多元文化意识和文化融和能力，我们会继续组织与不同学校、不同办学体系的学生交流活动。

就读于广州外校爱莎文华IB国际课程的同学们是幸运的，同学们有许多拓展视野的实践机会，在不同文化环境中学习，在社会实践中学习，从而逐渐形成健全人格。希望在爱莎国际教育集团和广州外国语学校的强强联手培养下，同学们可以领悟全人教育的精髓，面对不确定的未来成长为内心笃定的自己!

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*图文来源学校，如有不妥，请告知。