托福听力如何快速提高？托福对话和讲座部分高分攻略！

托福听力如何快速提高？

在比较多次分析托福听力篇章之后，skarry老师越来越发现托福对话和讲座涉及的场景与美国校园生活是息息相关的。

2-3分钟的对话其实就是美国校园课外生活的情景再现，5分钟左右的讲座则更像是迷你版本的课堂缩影。音频中有非常多地道的美式口语表达，比如将学生keep asking questions的行为比喻成“firefighting drills(消防演习)”。

这也印证了“听口不分家”的道理，输入输出紧密相连，练习听力的时候也要积累地道表达哦。不同于雅思听力，托福听力更加无“巧”可用，拼的是孩子们的硬实力。

01对话部分

在对话部分，学生需要应对office和service类话题，如课后讨论、论文、课外活动和图书馆使用等话题。

这里学生需要熟记背景词汇，且考虑到对话部分快句语速有时能达200词每分钟。要知道BBC正常新闻语速也才150-180词每分钟，所以，词汇上务必听音准确且反应迅速!稍有不熟悉就会打断听句子的节奏感，就好像听音乐时突然漏了个音符一般。

对话部分的核心是解决问题，What the problem is(理解问题是什么)?What are the reasons for it(分析造成问题的原因是什么)?What can students and professors do about it(讨论解决办法或者建议有什么)?

基于这个听力思路，咱们听对话的时候可以比较快掌握对话的结构，从而有助于抓住说话者的重点。

02讲座部分

在讲座部分，同学们需要注意的是讲座的行文，其规律性比较凸显。

收集过TPO和托福真题听力的数据之后，会愈加感觉得到lecture本质上像一篇学术文章的口语版本，重点是讲清楚某个具体的知识点本身以及其相关背景与重要细节，比如教授会充满好奇心和学生分享“The training and careers of two women artists in the seventeenth century”的心路历程(见2017年3月真考题目Lecture 4)，在欧洲十七世纪的时代背景下，女性艺术家如何“逆袭”并在历史上占有一席之地，学生会惊讶地感叹“I thought it was interesting that Mary Beale earned more money for her family than her husband did.”(“女性比她的丈夫能赚更多了“，因为观点有趣，于是此处重听题来了，LOL)，当听听力变为满足十万个为什么的好奇心，被动的听力者能提起兴趣来。

有了兴趣，再说回到讲座的能力要求。托福听力的讲座要求考生对main idea、major points和important details能做到比较准确的信息抓取，诚如《托福官方指南》里所描述的能力要求，诚如《托福官方指南》里所描述的能力要求，ETS希望考生能首先具备basic comprehension(基本理解)能力，其上是pragmatic comprehension(语用理解)，最高要求是connecting information(信息连接)的三大能力。

后两者能力的底层是学生对篇章结构、段落结构和句子结构的理解与判断。掌握了句子的基础理解，咱们就可以在练习段落听力的时候提前预判一些重要信息点和听取信号词，比如 “因果”、“转折”的信号词是为了说明主题中信息之间的逻辑关系，“列举”和“举例”则是为了解释清楚与观点相匹配的基本，尤其对于特别重要的内容，文中会有“强调”，诸如“actually”是老信号词了。

段落构成篇章，篇章听懂才能落笔记笔记，因为听不懂的时候是无法判断哪里当记，哪里当舍弃的咯。最后一步便是审题，听懂文章，记对内容，还得审题避免掉坑，现在的题目越来越“狡猾”，错误选项通常呈现“语音相关可意思不等同”。

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