NCPA英东美式中学9、10年级正式开设预备AP英语课程！

目前，NCPA共开设了19门AP课程供学生修读，因为这些强大的课程优势以及NCPA学生在以往AP考试中的优异成绩，NCPA于21-22学年被邀请开办预备AP课程。

NCPA学术课程：9、10年级正式开设预备AP英语课程

目前，NCPA共开设了19门AP课程供学生修读，因为这些强大的课程优势以及NCPA学生在以往AP考试中的优异成绩，NCPA于21-22学年被邀请开办预备AP课程。

NCPA以AP课程(美国大学先修课程)为最高难度的学术课程。AP课程是由美国大学理事会(College Board，同时也是举办SAT考试的机构)授权、相当于大学入门课程难度的高中课程，对学生有着非常严格的学习要求。通过AP课程与考试的学生，能够提前获取大学学分、减免大学课程甚至提前大学毕业。修读AP课程也是NCPA学生的毕业条件之一。AP课程帮助学生展示他们的学术能力，是NCPA学校使命的一部分。

目前，NCPA共开设了19门AP课程供学生修读，因为这些强大的课程优势以及NCPA学生在以往AP考试中的优异成绩，NCPA于21-22学年被邀请开设预备AP课程。预备AP课程与AP课程一样，也是由美国大学理事会授权给学校，于2018-19学年在美国推出，于2021-22学年开始适用于国际学校。AP课程对学生的英语水平要求很高，大部分AP课程都非常注重阅读和写作的能力，因此，预备AP课程非常重视培养学生在密切观察和分析、循证写作、高阶提问以及学术交流方面的能力。

本学年开始，NCPA正式在9年级和10年级开设预备AP英语课程1和预备AP英语课程2。为了帮助家长们更好地了解这门全新的课程，教学与课程主任Mrs. Wilson在9月10日面向9年级和10年级家长分别开展了预备AP英语课程说明会，详细介绍了预备AP英语课程的具体内容、要求及成功技巧。

预备AP英语课程将重点关注学生细节阅读、评估证据及注重语言的选择三方面的能力培养，进而帮助学生为大学水平的AP课程及大学课程的阅读及写作奠定良好的基础。同时，大学也将看到和了解到我们的学生所参与的课程和学习任务是严格的、注重内容知识和批判性思维技能。

预备AP英语老师介绍

Mobin Hedayati

英语老师

预备AP英语1

Grace Ridnour

英语老师

预备AP英语1

Lynn Liu

英语非母语专家

预备AP英语1

Sara Grozanick

英语老师

预备AP英语2

Collin Peterson

英语老师

预备AP英语2

Lidiya Reese

英语非母语专家

预备AP英语2

除了学校和老师在预备AP英语课程方面为学生提供的辅导和帮助，我们也在这里与家长分享帮助孩子在这门课程中取得成功的一些小技巧：

#小技巧#

#在细节阅读方面，与孩子讨论他们的阅读内容(中英文皆可)，问一些需要他们深入思考文章的问题:

How is the text structured? Why do you think it's structured this way? 文章的结构是怎样的?你认为为什么会有这样的结构?

What is the purpose of the text and who is the intended audience of the text? How do you know? 这篇文章的目的是什么?谁是这篇文章的目标读者?你怎么知道?

What is the author's position on a relevant theme or issue presented in the text? How do you know? 作者对文中提出的相关主题或问题的立场是什么?你怎么知道?

How does this text compare or contrast with another text you've read? Be specific. 这篇文章和你读过的另一篇文章有什么不同?要具体地说明。

#在评估证据方面，让你的孩子证明他/她的主张和意见是正确的：

What evidence supports that decision, request or opinion? 有什么证据支持这个决定、需求或意见?

Why is that evidence trustworthy or valid? 为什么这个证据是可信的或有效的?

What additional evidence might help us think about this more deeply? 有没有其他证据可以帮助我们更深入地思考这个问题?

#在注重语言的选择方面，和你的孩子讨论你们接触到的媒体信息(广告、政治演讲等)：

What specific words and sentences does the creator or speaker use to develop thoughts, emotions, and actions? 创作者使用哪些特定的词语和句子来表达思想、情感和行动?

Why or how do these words or sentences develop these thoughts, emotions or actions? 为什么这些单词或句子能够表达这些思想、情感或行为?这些单词句子又怎么样表达出这些思想、情感或行为?

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*图文来源学校，如有不妥，请告知。