隐匿于深圳市中心的“全人教育”先行者，深圳市福港艺林学校作为IB候选学校真的不一般！

深圳市福港艺林学校(原深圳福田泰然学校)创办于2004年，可以说是深圳最早一批国际学校之一了。艺林学校是一所K-12年级的国有民办学校，同时具备国际高中，是一所既可以参加中考，又可以出国留学的双轨制学校。

去年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，提出在义务教育阶段要注重激发学生的艺术兴趣和创新意识，帮助学生掌握1~2项艺术特长，并要求把美育课程纳入中高考的考核范畴。

有人认为这才是教育本来的样子，有人则觉得这在无形中加重了学生和家长的负担，因为学校提供不了的内容只能课后补充。

在深圳有这么一所学校，早在16年前就把美育纳入了日常主要教学内容，那就是——深圳市福港艺林学校(原深圳福田泰然学校)。

走访过很多所国际学校，其中不乏在音乐教育上颇有建树的。但那些学校大多处于高年级阶段，甚少看到在低年级阶段就将音乐纳入主课。

而这所位于福田中心区的深圳市福港艺林学校(原深圳福田泰然学校)是个例外。

深圳市福港艺林学校(原深圳福田泰然学校)创办于2004年，可以说是深圳最早一批国际学校之一了。

艺林学校是一所K-12年级的国有民办学校，同时具备国际高中，是一所既可以参加中考，又可以出国留学的双轨制学校。

和同期其它国际学校不同的是，建校初始这个学校的教育理念就是“乐理人生 、智启未来”。从K班开始就把音乐作为主科进行教学，并把音乐融入各科课程中。

走访艺林学校的过程中，发现这所看起来“其貌不扬”的学校其实在非常用心地践行“全人教育”。

自由切换的双轨制

艺林学校是一所既可以参加中高考，又可以出国留学的双轨制学校。

艺林学校的最低年级是K班，招收的是4-5岁的孩子，采取的是IB教学理念。

G1年级开始分有国际部和双语部。

■ 国际部的G1-G8

采取的是美国CCSS课程、中国“大语文”课程和中美融合数学课程以及英皇音乐特色课程。

■ 双语部G1-G8

采用超学科的国家课程和音乐特色课程。双语部的学生从G6开始进入小升初，不仅学习中学融合课程知识，更是做好进入中学的学习准备，包括：学习方法、学习策略以及思维品质。

双语部的学生如果要参加中考，将在G9这一年全面复习并冲刺中考。

艺林学校的学生可以在G5-G6的时候在双语部与国际部之间切换。如果想从双语部转入国际部，满足国际部学术标准的前提下，学校会提供专项的Pathway衔接课程。国际部的学生如果想转入双语部也需要满足双语部的学术要求。

艺林学校的王佳铭主任告诉我，教改后的国际部数学课程融合了新加坡数学、北师大数学的精华，因此国际部的学生在这个阶段转入双语部也基本问题不大。

艺林学校的G9-G12年级采取的是“一生一方案”的个性化教育模式，学生还可以美高学生的身份申请美国大学，具有良好的申请背书。

超学科探究式学习——IB候选学校

艺林学校还是深圳为数不多的使用IB理念的学校，目前已获得IB候选学校的资格。

超学科融合式教学一直是艺林学校教学的精髓：

让学生成为课堂的主导者，在探究式学习过程中，帮助学生去探寻思考大千世界的不同，并在此过程中形成积极的学习态度。

访校过程中艺林学校的王佳铭主任告诉我，其实早在申请IB认证之前，艺林学校就已经在践行跨学科的探究式学习了，并独创了英皇音乐体系、大语文国家课程和美国英语课程这样的三合一的校本课程体系：

用中国的大语文作为文化基础，用英语为学习的工具，用音乐为素质培养的核心，启发学生的思想、兴趣与潜能，丰富知识层面，开阔人文视野，全面发展，培养世界公民。

英皇音乐体系

在世人的印象中，音乐是“重要而不必要”的课程。在绝大多数学校，哪怕是国际学校，或许会有非常知名的乐团或很丰富的音乐类课程，但把音乐作为主科的确很少。在艺林学校则不然，英皇音乐体系是其三大语言体系之一。

为了从小培养孩子的音乐素养，从5岁的K班开始，艺林的学生每天都有一节音乐课，从英皇考评体系的乐理到钢琴、小提琴等乐器的演奏，都由专业的音乐老师进行小班制授课。

艺林学校的校本音乐课程有听、唱、读、写、奏、创六个部分：

⭐听旋律，听音阶，听强弱，听大小调;

⭐唱儿歌，唱五线谱，唱孩子们喜爱的歌曲;

⭐读歌谣，学会分辨高音歌谣与低音歌谣，灵活运用五线谱，乐理知识更牢记;

⭐写音阶，写节奏，把美妙的音乐谱写纸上;

⭐弹奏乐器，音乐课程中开设的小提琴与电钢琴课;

⭐创编旋律，通过所学乐器来自由创编。

在艺林，孩子们小学就能达到国际考核标准的3-5级的乐理和器乐演奏水平，中学更是能达到5-8级。

更有由徐晓露校长亲自带队的“小小音乐家”课程。

在如此系统且严谨的教学体系下，艺林的孩子们在学习1~2年后都能在音乐方面获得姣好的演奏能力，不少学生更是在各大音乐比赛上取得了卓越的成绩。

艺林学校并非是一所纯粹的艺校，也不是为了培养音乐“匠人”，而是旨在让学生们在音乐中得到快乐，得到幸福，让所有学生能听懂音乐，学会音乐，从音乐中得到更多的正确启发。

在艺林学校，音乐素养的熏陶既体现在专门的音乐课程上面，也能与其他学科互通，形成超学科的融合式教学：比如用戏曲与古诗词结合，用音符与数字链接，用律动来感受英文拼读等。

这样一来，既增加了原来课程的乐趣，也丰富了课程内容。因此，孩子们特别享受艺林学校的音乐课。

把音乐融入各科的学习当中就在于让孩子在低年龄就具备艺术和交流的能力，形成深度的发掘事物深层次联系的能力，拥有属于自己的4C能力(批判性思维、沟通能力、集体合作能力、创造力)，这样才会培养出孩子们的全优素质与能力。

为了达到这一目标，艺林的老师每周至少开展一次教研，从多方面各角度讨论音乐程中的每一个环节。

大语文国家课程

艺林学校还让我感到震撼的，要数他们的语文课了。

在艺林学校，语文课程教授的并不仅仅是人教或北师大语文课本上的内容，而是在国家课程标准的基础上，结合了多种学习资源及丰富教学策略的，涵盖语文、历史、地理以及一些优秀的课外读物在内的“大语文”。

相信目前就读于公立学校的家长们对“大语文”这3个字不陌生。比起单一的语文课，大语文更加注重知识在真实世界中的灵活运用，有利于培养学生思考与解决问题的能力。

就我了解，不少家长为了锻炼孩子这方面的能力不辞辛苦地在外面补课。而在艺林学校，课堂就可以实现“大语文”教学。

在艺林学校的语文课堂上，老师会根据当天的教学内容结合相关的其它课程进行授课。

例如，在学习六年级上册的第18课《只有一个地球》的课文时，老师除了通过语文课本让孩子们了解“我们有一个可爱又脆弱的地球”，还为了让学生更加了解地球，知道地球的过去，带着孩子们开展了“地球的起源和演化”的历史方面的项目式学习，六年级的学生甚至自己尝试制作ppt上台演讲。

在一年级的一节以“家人”为主题的语文课上，老师把《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇课文放在一起，让他们了解“家人”和思念。

艺林学校的语文老师还会通过“预习单”的方式，让学生带着问题学习，让课堂充满了乐趣。

此外，艺林学校还经常举办古诗词大赛，“小小播音员”等活动，并且把戏剧、音乐加入日常的语文教学中。

在艺林，语文的学习不再是充满了背诵的无聊课程，而是形式多样、富有乐趣的。

美国英语课程

作为一所双轨制学校，原汁原味的美式英语课堂也是艺林学校的课程特色之一。有一个在美国待了很多年的朋友回深圳就选择了艺林学校，她告诉我“艺林学校的教学模式跟美国一模一样。”

艺林学校采用的是美国CCSS课程标准，选用的是美国著名的wonders系列教材，外教也是海外招聘，师生比1:4。

并且，为了帮助不同学术能力的学生都能够获得适合的学术帮助，艺林学校还在英语、数学这两门课程上实行分层次走班授课制，以帮助不同学习能力的学生得到最有效的帮助和支持。

G9-G12则开设了丰富的AP课程，A-level、DSE课程，为学生提供不同的升学路径。

学校还有MAP国际学术能力测试系统，每学年会进行三次MAP测试，将学生的成绩与国际学校以及美国本土学术能力进行对比。同时这种诊断性、阶段性、总结性的评估方式可以综合考量学生的表现，既关注学习成果更关注成长过程，分数不再是评估孩子的唯一标准。

Gradelink学生追踪管理系统可以让艺林学校对学生的学术成长作出系统化记录的同时，也让家长可以实时了解孩子的学习状况。

此外在升学规划方面，艺林学校采用的是国际上广泛使用的CCLR升学就业规划模型，对每一位升入中学的学生提供免费一对一学业规划咨询，帮助早准备、早思考、早规划、早行动，最后成功申请梦校。

富有经验的中外方校长

俗话说“一个学校好不好，看校长就知道”。校长可谓是学校的灵魂人物。

从专业的英皇音乐课程到融合的大语文课程，再到国际的IB课程。艺林学校的课程设计与教学也都离不开其非常优秀的中外方校长。

艺林学校的外方校长是John W. McCormick先生。 McCormick先生拥有17年的中国国际学校管理经验，还有11项 IB认证、5 项领导力认证和6 项教育认证。

McCormick先生本人就是一名跨学科的学习者，拥有教育管理硕士和计算机科学硕士学位。

艺林学校的中方校长邱艺林女士更是艺林学校通过艺术与其它课程的融合，培养学生各方面综合素养的集大成者。

邱艺林女士在其母亲，艺林学校的创始人、校董徐晓露女士的“乐理人生，智启未来”教育理念的精心教导下，从小就在音乐上颇有建树，拥有多个国际钢琴演奏文凭，曾举办过多次公开个人钢琴演奏会，还是国际音乐教育协会会员。

除了音乐上令人瞩目的成就，邱艺林女士还获得了澳大利新南威尔士大学音乐硕士、澳大利悉尼大学工商管理硕士、英国剑桥大学教育学硕士以及英国剑桥大学教育学博士，3个横跨了音乐、管理、教育领域的硕士、1个教育类的博士学位。真可谓是艺林学校教育理念的杰出代表。

丰富的课外课程

艺林学校的常规上课时间是8:00-14:30,14:30后会免费提供一节课外活动课程，最晚托管时间到17:30。

在这个时间段学校为学生提供了运动类社团(足球)、艺术类社团(钢琴、乐理、绘画、书法、舞蹈、戏剧)以及备考类、学术类选修课程等四十余种丰富的选修与社团课程支持，帮助学生发展合作能力、交流能力、组织领导力。

除此以外，艺林学校也搭建了丰富的软硬件设施体系，比如钢琴、书法、美术、电子琴、电子鼓、舞蹈、烹饪、陶艺、戏剧等各类教室与实验室，以及图书馆、演出剧场、体育场等多个艺术场馆。

学校信息

深圳福港艺林学校

【学校建成】2004年

【学校类型】国有民办学校

【开设年级】K-12年级

【师生比例】1:4

【中外教比】1:1.5

【教学特点】分层教学、主题探究、多元文化融合

【双班主任制】中英双师助力，培养世界公民

【毕业生去向】美国、英国、加拿大、澳洲、新加坡、香港等国家和地区

【学校位置】深圳市福田区

结语

于成人而言，“生活不应只有苟且，还应有诗和远方”。于孩子而言，“教育不应只有学术，还应有艺术。”

这座隐匿在福田中心区的学校，让我看到了这群孩子未来的“诗和远方”。

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