李俊成：当天生有才遇见一所懂他的学校 | 橘郡少年榜

“我无法选择最好的， 是最好的选择了我。”

提到超燃的电脑“天才”，

我们会想到的是，

在IT领域有异于常人的天赋和技能;

但在社会关系和处事生活上，

深居简出、与世无争。

虚拟世界里，

他们鬼斧神工，擎天架海;

真实生活中，

则隐于闹市，无人知晓。

幸运的，遇到伯乐，

成为改变世界的人;

不幸的，怀才不遇、寂寂无名。

当一个珍赏他们的教育环境，

于启蒙阶段倾注爱与关注;

令他们被理解、被挖掘、

育才有道，因材施教，

将开启并改变一个“天才”的轨迹。

本期“橘郡少年”故事的主人公——12岁的编程“天才”李俊成，正是一位在电脑编程领域天赋异禀的孩子。这个特别的学生，受珍视他的父母一路支持，在正确的时间遇见了一所懂他且重视他的学校。爱与关注、理解和关怀的目光落在了他身上。他的天赋被看到、被挖掘，得以在他热爱的领域里纵深学习的机会。

这所珍赏俊成的国际学校，从俊成父母的手中领受托付，人性关怀与学术指导并行，一路守护他的成长。对俊成所擅长学科的挖掘和综合素质上的全方位培养，将使个性化育人的宝贵价值完全输送到俊成身上，使他在未来能够成长为全面而均衡的人才，帮助他成为专业领域里可贵的后起之秀。

“群星不会因为像萤火虫，而羞于显现。”

“我喜欢软件编程和虚拟化系统。我曾经学过很多编程语言，其中有一些是自学的，较为擅长的是VBScript、Batch、Python、HTML5+CSS3和易语言。除此之外，还有ASP.net , C++ , PHP , ORACLE , JavaScript , Visual Basic , C# , Java , JavaWeb , Android , DB2 , JQuery……”

每当谈起编程，俊成兴致盎然、滔滔不绝。热爱编程的他，从小就痴迷于各种硬件模块和软件程序。12岁的今天，他已通过自学编程而小有成绩：创建了文件加密程序、电脑系统与各类软件的垃圾清理程序等。

“我最感谢的是我的爸爸妈妈。小时候经常摆弄电子产品，弄坏了不少东西。他们从来没有指责过我，反而发现了我在这方面的兴趣和天赋。当我爱上编程以后，他们也为我寻求更多学习上的帮助。爸爸妈妈是站在我身后一直支持我、鼓励我的人。我知道，即使有一天我会跌倒，他们也会以爱勉励我，不会放弃激励我去实现自己的梦想。”

“这些程序在实际应用中完全无bug，只要是windows系统并按照默认的路径进行安装，就可以正常运行。”平日里有些羞涩的俊成，在谈到他的研究成果时，立刻流露出成竹在胸的自信。这份不经意显露的执着和快乐，是俊成进入橘郡美高以后，在他身上发生的一个变化。

小草呀，你足步虽小，

但你拥有你足下的土地。

俊成初到橘郡美高时，与他人有明显的距离感，当察觉到他在之前的群体中可能有过被忽视的经历，老师们就向大家明确一点：“爱与理解是人与人之间最深的联索。每个孩子都值得我们去认识和珍赏，在他们的成长过程中付出爱与尊重，是学校成为学生的未来启迪者首要的基础。”

对于这个单纯的大男孩，导师们也时刻不忘俊成父母的苦心，以行动守护着俊成对梦想的追求。体贴他的生活需要、指导他的学习方向、关注他的心理健康，并与俊成的父母透彻交流生涯规划。生活上无微不至的照顾、精神上巨细的关注，及学业上毫不松懈的监督，俊成身上逐渐产生了正循环的成长变化，他对自己优劣势的认知以及自主学习的能力都有了明显提高。

与同学研究steam课程

很多同学也在电脑方面得到俊成的帮助。笔记本电脑出问题、新买的Mac Pro需要安装双系统等等，只要是与电脑相关的知识，连高年级的同学都会说：“去问李俊成。”每当他做出一个小程序时，也会有感兴趣的小伙伴听他分享心得。

世界在清晨敞开它明亮的心。

出来吧，我的心，带着爱与它相会。

来自学校的重视和帮助，发自老师们内心的爱与呵护，俊成感受到自己被关注、也被需要。当编程能力和英文口语逐渐提升、与志同道合的同学成为同志趣的好友，多方面的进步使俊成向大家慢慢敞开了自己。他的课堂参与度变高，对老师和同学都更亲近，也更乐于助人。在慢慢发光和照亮别人的过程里，一点一点成长起来。

在编程技能的提升上，俊成最感谢的是美国普渡大学出身的计算机外教老师Nathan。课上的俊成思维敏捷，答题迅速，常常比其他同学反应更快、懂的更深，吸收的知识密度也更大。所以Nathan有时会单独应对俊成的问题，不仅悉心为他解答，同时会布置其他任务，让俊成尝试着解决，以此巩固他掌握的知识和技能。这样的学习强度，对俊成来说是一种受益匪浅的训练。

练习编程

云朵谦卑地立于天的一隅，

晨光为它披戴光辉。

通过关注俊成的学习，并与他多次沟通，升学指导老师维力斯协助俊成完成了职业性格及职业倾向测试。“俊成的目标和父母的期许都非常清晰，未来的升学和发展方向是计算机领域。我们的指导目的在于令学生和家长明白如何将学生的特长兴趣转变为学习动力、以弹性的职业规划立稳根基、激发持续不断的学习热情，方能达成最终升入名校的阶段目标。”

维老师说到俊成现在是7年级，有一定编程基础，但函数的概念和逻辑学的基础知识还未曾接触。所以除了学习编程以外，俊成还需要加强数学、物理及科学类学科的学习。“只有平衡的学习和知识的累积，才能以不可撼动的学术优势，进入梦想的大学并效力于所热爱的专业。”

“对于俊成这样无师自通的天才型选手，他的短板也常会在无形中被忽略。若想成为顶级学府的优秀申请人，当下就要关注他相对较弱的学科，培养他全面的学习兴趣，使他从不扶而直的“天才”，进化成独立于知识以外的元认知型全方位人才，这是为学生的人生负责。”维老师向我们说道。

当我们以自己的丰富为乐时，

便可欣然与成果告别。

一个人在全面成长的基础上，释放个人潜能的巨大能量，才是“天才”的价值所向。每一位学子都是璞玉，他们需要经过“育材有道”的雕琢与打磨，才能在未来成为一块发光的宝玉，成为专业领域里的中流砥柱。功不唐捐,玉汝于成。父母是“天才”的发现者，而学校就是他们的培育者和助跑者。橘郡美高对俊成的帮助，是如何让“天才”走得更远。

瞄准月亮，如果失败，至少可以落到云彩上。这就是橘郡的老师们对梦想的真实理解吧。

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