梅沙双语学校教师培训周 | 为教师赋能，塑造IB全人教育的更多可能

学校的核心价值观是怎样的？我们的目标是什么？如何理解和应用IB理念于教学之中？导师的职责有哪些？

8月伊始，我们迎来了来自中国、英国、美国、法国、加拿大、爱尔兰等11个国家及地区的52位国际教育工作者，他们在梅双激荡智慧，为8大科组(中文、数学、艺术、英文、设计、个人与社会、艺术、体育)无限赋能。

学校的核心价值观是怎样的?我们的目标是什么?如何理解和应用IB理念于教学之中?导师的职责有哪些?

在为期两周的教师培训周里，我们常常听到这样的讨论与反思。无论是“新”教师，还是“老”教师，都在“以学生为中心”的共同目标之下，进行着一场教育理念与教育策略的共享与升级。

注：2020年，梅沙双语学校正式成为国际文凭组织(IBO)大学预科项目候选学校，并正在努力取得国际文凭学校的授权认证。

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我们的主题

School goals, Core values and Communication flow chart

学校目标、核心价值观和沟通流程

Code of conduct/行为准则

DP Authorization/大学预科项目授权

-Language Development语言发展

-Ways of Assessment考核方式

-DP core 大学预科项目核心课程

-DP Self Reflection 大学预科项目的个人反思

- Course outlines课程大纲

Mentoring Agreement/导师守则

1.36:1的中外教比

61%的教师拥有硕士、博士学历

63%的教师拥有海外留学背景

14位教师具有IB国际学校教育经验

4位教师持有IB全球考官资质

既有毕业于国外顶尖大学 (加州大学、圣母大学，中央圣马丁学院、伦敦艺术大学、杜伦大学、曼彻斯特大学、阿伯丁大学等)的优秀教师。也有来自国内顶级学府的(香港大学、北京大学、香港中文大学、北京师范大学、中国人民大学、南开大学等)的出色教育工作者。

他们既活跃于国际性的学术舞台，也荣获过国内教育系统的表彰。在国际性学术场合担任学术讲者，为国际学术竞赛担任命题工作，成功组织筹办国际性学科竞赛，在国际顶级期刊发表学术论文数十篇，在国内外大型学术、艺术竞赛中斩获重量级奖项，在世界各地举办个展、艺术展数十场。他们带着不同的学科背景，心怀同一个梦想，展现未来教育的更多可能。

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- 培训官说-

具有IB数学全球考官资质的杨肇辉老师今年加入梅双，担任学术总监及数学学科组长。在来到梅双之前，他曾在中国的北京和香港，新加坡、阿联酋、印度等多个国家和地区有着长达26年的教学经验。

杨肇辉老师

——IB数学全球考官，梅双学术总监、数学学科组长

教育经历：斐济南太平洋大学数学专业硕士研究生，北京师范大学数学系理科学士

教学经历：自1994年先后在中国北京和香港、新加坡、阿联酋、印度等国际学校任教26年;自2004年起进入IB体制，并于2007年成为IB数学考官。

学术经历：参与了Hases出版社第一版IB MYP数学教材的筹备工作;

为Kognity的IB DP数学教材撰写习题;

多次为不同的国际数学竞赛担任命题工作;

2016年受邀在ISMTF(国际学校数学教师基金会)维也纳论坛发表演讲;

2018年成功组织了在北京举行的东亚数学竞赛;

▲图1:2017年，带领学生前往日本参加东亚数学竞赛，虽然奖项较少，但学生们以每个项目都获奖的佳绩凯旋而归;

图2:2017年，因私到访泰国一学校，应当地学生邀请，现场讲解数学课;

图3&图4:2016年，新泽西举行的数学大联盟总决赛夏令营，作为中方唯一的授课嘉宾为学生讲题;

图5:2017年，马来西亚与20年前教过的学生重逢。

尽管杨肇辉老师有着众多国际数学学术成果的经历，但他最为倾注的还是教育本身，在教师培训周上，他关注于各学科课程宏观的规划，以及深化理解学科中不同等级的要求。

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杨肇辉老师的话

我对于教师们的培训开始于各学科组长，因为他们是各个学科的带头人，必须要对课程有宏观的规划。虽然IB课程对于每一年学生具体要学习哪些内容没有严格的规定，但对于初中和高中毕业生在知识层面所要达到的标准具有明确要求。因此我在对所有学科组长的培训中，以数学课为例，把7-10年级的课程宏观规划已基本描绘出来。

令人鼓舞的是，这项工作在很多国际学校需要几年时间才能全面完成，但经过梅双所有学科组长一同努力，在短短数日就让这个庞大的工程有了大致的轮廓。我相信这一成功的开始势必能让更多老师清楚地认识到每个教学环节在学生成长过程中的作用，从而实现大家共同努力完成一盘棋的任务。

数学学科小组备课会议

我做的另一项培训是让老师们深化理解各自学科中不同等级的要求。这也是常被IB老师们所忽视的一点，也是我曾经走过的弯路。如果老师只专注于教学，不能清楚地针对不同等级的学生采取相应的措施，就会出现事倍功半的情况。更多学生需要老师的指点才能认识到自身的位置并向下一个方向努力。老师在这方面需要花很多时间、精力去思考和设计，有助于更好地帮助学生达成目标。

通过培训周中老师们的反馈，他们已经表现出了极大的面对挑战的热情。这是非常好的开端，我知道接下来老师们会逐渐感受到来自备课与评估的压力，我会尽我最大努力帮助老师们适应新的角色，致力于把学生培养成为善于思考的独立学习者。

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Andy Peacock老师

——梅双IBDP协调员、艺术学科组长

教育经历：英国赫尔大学音乐学士，美国哈里斯大学音乐硕士

教学经历：在英国、美国、西班牙、中国具有24年音乐教学经验，擅长古典和爵士。曾任职北京天悦国际学校音乐科组组长，IBDP CAS协调员，IBMYP SA协调员。具有丰富的英国国家课程、GCSE、IB PYP 、MYP、DP教学经验，亦是经验丰富的作曲家和编曲专家。

Andy Peacock老师的话

作为梅双的IBDP协调员，在过去的两周里，我为所有老师作了几次合作培训课程。在各学科组展示ideas的过程中，我非常惊叹于各位老师惊人的创造力，良好的合作能力，以及作为教育工作者的那份赤诚之心。本学期我们还将为老师们继续提供更多的培训课程。我们将竭尽所能为梅双学生创造更美好的教育环境。

新的学期，可以说还有很多令人振奋的好消息。我所领导的艺术学科组正在不断壮大，准确地说几乎翻了一倍。除了音乐，戏剧和视觉艺术以外，还将提供舞蹈、中国艺术等课程。我们目前正在计划于本学期开设更多艺术相关的课外活动(ECA)，希望学生们会喜欢并报名参加。

本学期，我们正在筹划一个与知名艺术学校合作演出的计划，这将会使梅双的一些小提琴手和大提琴手参与其中。此外，我们也在筹备一支教师乐队，并计划后续在校园内进行演出。

正如前面所说的那样，梅双的教师团队正在热情地接受新的挑战，如同校园的草木一样，迸发出旺盛的生命力。同时，我也想感谢学生家长们在教室内外的一贯支持，这对于学校的成功来说也是至关重要的。我坚信，我们有潜力成为深圳最好、最受欢迎的学校之一。

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- 参与者说-

在培训周中，让我印象最深的就是具备丰富IB教学经验的教师的分享，透过他们的教学理念和教学方法，我认识到了IB课程的魅力在于注重培养学生探索未知世界的精神和解决问题的能力。我们还制定和分享了不同科组的教学计划，这也让我收获颇多，并且因此拓展和丰富了自己的课程设计思路。我对即将开展的教学充满信心和期待!

——刘沙Lisa，科学教师

From the first minute onwards, I was stroke by their openness to new ideas that we all can implement to create the best learning environment possible. Now, I’m happy to call myself an MBS Family member and what was once a first impression now is proven to be true.

——Arek Spiewak，戏剧教师

I am looking forward to meeting our returning students and asking them about their summer holidays and to see how they might have grown a little taller and more mature, even though it's not such a long time since I have seen them. We also want to give a warm welcome to the new group of Grade 7 students and look forward to getting to know them very well.

——Ryan Kerswell，英语学科组长

I am delighted to join the team here. MBS has created a welcoming atmosphere for all teachers and students. The school facilities exceed the needs of students and staff for a healthy educational environment. MBS has given teachers unlimited amounts of resources for an enriching educational experience in the classroom. I look forward to a fantastic school year.

——Michael Baez， 个人与社会教师

First entering our school, everything is related to art, from the architecture of our campus to the curriculum design of different subjects. I met our Chinese team. Everyone is energetic and excited to make IB Chinese A class a creation of both our teachers and students. We can’t wait to design our lessons and welcome our new students. We hope our students not just learn a language skill or a cultural knowledge from us at school but shaping an independent and critical thinking mind as well. We believe cultivating eyes to appreciate world literature from an aesthetic point of view will benefit our students in their whole life of learning and living.

——唐雯彬Ivy，中文教师

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