2021年宁夏高考505分左右能上什么样的大学

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2021年宁夏高考505分左右能上什么样的大学

学校名称	批次	招生类型	文理科	分数
重庆工商大学	本科一批	普通类	文科	505
洛阳理工学院	本科二批	普通类	文科	505
宁夏大学	本科一批	在中卫市就读	文科	505
吉林财经大学	本科二批	普通类	文科	505
华中师范大学	本科提前批	优师专项	理科	505
华南师范大学	本科一批	普通类	理科	505
兰州大学	本科一批	民族班	理科	505
广东金融学院	本科二批	普通类	文科	504
山东农业大学	本科二批	普通类	文科	504
辽宁师范大学	本科二批	普通类	文科	504
湖南工业大学	本科一批	预科	文科	504
陕西理工大学	本科二批	普通类	文科	504
天津科技大学	本科一批	预科	文科	504
山东理工大学	本科二批	普通类	文科	503
河南工业大学	本科二批	普通类	文科	503
南京航空航天大学	国家专项计划本科批	普通类	理科	503
西安文理学院	本科二批	普通类	文科	503
咸阳师范学院	本科二批	普通类	文科	503
延安大学	本科二批	普通类	文科	503
大连理工大学盘锦校区	国家专项计划本科批	普通类	理科	503
重庆大学	本科一批	普通类	理科	503
中国劳动关系学院	本科二批	普通类	文科	502
山西大同大学	本科二批	普通类	文科	502
江西科技师范大学	本科二批	普通类	文科	502
中山大学	本科一批	民族班	理科	502
上海商学院	本科二批	普通类	文科	501
湖北经济学院	本科二批	普通类	文科	501
宁夏师范学院	本科提前批	地方免费医学生	理科	501
江南大学	本科一批	普通类	理科	501

重庆工商大学

重庆工商大学是由原渝州大学和原重庆商学院合并成立的一所以经济学、管理学、文学学科为主，经济学、管理学、文学、工学、法学、理学等多学科协调发展的、具有硕士学位授权学科点的多科性大学。原渝州大学创建于1978年10月。原重庆商学院创建于1985年5月，隶属于原商业部。重庆工商大学现由中央和地方共建，以重庆市*管理为主，被国家确定为西部“一省一校”重点支持高校。

学校现有南岸主校区和江北董家溪校区，占地总面积2030亩。主校区设在重庆市南岸区学府大道，座落在长江之滨，南山之麓，紧邻重庆国家级经济技术开发区，环境优美，是重庆市“园林式”单位和“文明单位”。

学校现有在校全日制普通本专科学生、研究生近24000人。学校有16个全日制普通本科教学学院、2个中外合作办学学院、1个应用技术学院、1个成人教育学院和2个独立学院。有区域经济学、企业管理、环境工程等9个硕士学位授权点。有51个本科专业，其中，经济类专业8个、管理类专业14个、文学类专业10个、工学类专业11个、法学类专业2个、理学类专业5个、体育教育类专业1个。多年来，学校已为社会输送了本专科毕业生近6万名，有的已成为技术、管理、科研和教学等方面的骨干，为国家经济建设和社会发展做出了积极贡献。

洛阳理工学院

洛阳理工学院地处国务院公布的首批历史文化名城、新中国现代化工业城市和科技研发基地、被誉为“千年帝都，牡丹花城”的十三朝古都、国家区域性中心城市、中原经济区副中心城市——洛阳。2007年3月，经教育部批准，由洛阳工业高等专科学校和洛阳大学合并组建，是省属全日制普通本科院校。

建校60年来，学校秉承“让*放心，让社会满意，让学生受益”的办学理念，坚持“行业性、地方性、应用型”的办学定位，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面取得了显著成效，先后为国家建材行业和地方经济社会发展培养输送了16万多名高级专门人才。2013年，学校被确立为河南省首批五所转型发展试点院校之一，2014年以优异成绩通过教育部本科教学工作合格评估。2016年，学校被确定为河南省示范性应用技术本科院校。学校是中国—东盟建材合作委员会副主席单位，中国应用技术大学（学院）联盟成员、新材料专业协作会的理事长单位。

宁夏大学

宁夏大学是自治区人民*与教育部共建的综合性大学，国家“211工程”重点建设高校。

宁夏大学始建于1958年。1997年12月，宁夏大学与原宁夏工学院、银川师专（含宁夏教育学院）合并；2002年2月，与宁夏农学院合并，组建了新的宁夏大学，揭开了学校改革发展崭新的一页。学校坐落在历史悠久、风光秀丽的塞上历史文化名城银川市，校园楼宇林立、花木繁茂、环境幽雅，是读书治学的理想园地。

在50多年的办学历程中，学校不断弘扬“不怕困难，不畏风寒，根深叶茂，本固枝荣”的“沙枣树”精神和一代代宁大人“艰苦创业、负重拼搏”的传统，勇于创新，开拓进取。特别是近年来，学校抢抓西部大开发、省部共建、中西部高校综合实力提升工程等历史性机遇，着力促进内涵发展，提高办学质量，走特色发展之路，各项事业快速发展，整体办学实力显著增强。

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