2022年重庆高考235分左右能上什么样的大学

小编为大家带来了2022年重庆高考235分左右能上什么样的大学，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

2022年重庆高考235分左右能上什么样的大学

学校名称	批次	招生类型	文理科	分数
延安职业技术学院	专科批	普通类	历史类	235
山东力明科技职业学院	专科批	普通类	物理类	235
湘西民族职业技术学院	专科批	普通类	历史类	235
长春健康职业学院	专科批	普通类	历史类	235
成都农业科技职业学院	专科批	普通类	历史类	234
福州软件职业技术学院	专科批	普通类	物理类	234
黑龙江生态工程职业学院	专科批	普通类	物理类	234
沈阳职业技术学院	专科批	普通类	物理类	234
四川文化传媒职业学院	专科批	普通类	历史类	233
四川外国语大学成都学院	专科批	普通类	历史类	232
河北石油职业技术大学	专科批	普通类	历史类	231
成都银杏酒店管理学院	专科批	普通类	物理类	231

延安职业技术学院

延安职业技术学院是2005年起先后由原延安教育学院、延安师范学校、延安财经学校、延安农业学校、延安机电工程学校、延安林业学校、延安卫生学校、延安技工学校、延安鲁迅艺术学校和宝塔区职教中心等10所学校逐步合并而组建的一所全日制普通高职院校。2014年跻身陕西省示范性高职院校。2016年被列入国家优质专科高等职业院校建设单位。

校园占地面积830亩（其中主校区525亩），建筑面积34万平方米。现开设涵盖石油、化工、机电、经管、师范、艺术、农林、建筑、医学及航运10个领域的38个专业，设置有石油工程系、化工化学系、经济管理系、农林建筑工程系、机电工程系、师范教育系、医学护理系、航运工程系、艺术系（延安鲁迅艺术学校）、公共教学部、继续教育学院、延安干部培训学院枣园分院、职业技术技能培训中心(延安技工学校)、中职教育中心(宝塔区职教中心)等九系一部两院两中心。学院还有三所附属学校，分别是附属中学、附属小学和延安创新实验小学。学院校内建有十大实训中心、151个实训室，校外有156个实训基地。现有在岗教职工969人，专任教师422人，教授34人，副教授293人；各类在校学生13280人，其中全日制在校生8571人。

山东力明科技职业学院

在祝贺我国改革开放十周年1988的春天，诞生的齐鲁大地美丽泉城的山东省第一所民办高校——山东中西医结合大学，是由我国最早从事中西医结合工作的著名专家，今年已86岁高龄的王显明教授，以其出版著作稿费创办的；也是我国最早以中西医结合专业命名的高等学府，我国的中西医结合专业教育，就是在这里首创，今天以医、护类学科为主融理、工、艺为一体的——山东力明科技职业学院，就是在这个基础上建立起来的。因为我们的学校，是以贯彻党的中医政策和中西医结合方针首创的中西医结合专业教育，所以自建校伊始，就得到了各级*领导的大力支持和有关方面的热情关怀，因而随我国改革开放的日益深化和国民经济的持续增长，我校也在不断发展前进。经过20年的努力，现已培养出3万多名医、护毕业生，遍及全国各地，特别是中西医结合专业者，以其既会中医又会西医和中西医结合的特有优势，服务于城乡社会主义医疗卫生事业，深受广大群众欢迎，并在我校试创五年制双语教学中西医结合本科班的部分毕业生，分赴欧、美、澳和日本、菲律宾等国，从事中医、针灸推拿和中西医结合工作，使我国的传统医学从这里走向世界。由于中西医结合专业，既要有我国传统中医药的理论基础又要有西方现代医学的知识技术，所以我校在不断改革开放的进程中，逐渐由单一的中西医结合专业，扩展成今天的中、西医学各学科都有，和与之相，相关的重点培养的扩理专业，并不断进行探索改革创新，向中西医结合护理方向迈进，力争开创我国特有的中西医结合护理学专业。我校创始人王显明教授，是1945年毕业于老哈尔滨医科大学，1956—1959年参加国家卫生部举办首届西医学习中医的上海中医研究班，毕业后一直从事中西医结合临床、科研与教学，在其64年从医生涯中，有53年是从事中西医结合工作，是我国从事中西医结合工作最早、时间最长者之一，以其80年代初，首编100万字的中西医结合巨著《中医内科辨证学》，由卫生部人民出版社出版，多次印刷达数万册，发行于国内、外，相继又由该出版社出版《实用内科综合治疗学》等，也是我国编出版中西医结合专著最多者之一，对贯彻落实党的中西医结合方针政策，推动我国中西医结合事业的发展起到了一定作用，被誉为我国著名的中西医结合专家。他现今虽已白发苍苍，年居耄耄，但仍以充沛精力，为发展我国中西医结合教育事业，仍在孜孜不倦地工作着，我们的学校就是以他多年积累出版著作的稿费办起来的，可以说：“我们的学校，是知识投资，专家治校；而不是金钱投入，以盈利为目的，所以在首创我国中西医结合专业教育时，就自行编写讲义，而不是中医老师讲中医，西医老师讲西医，各讲各的理，各说各的好，使学者无所适从，继之就在王显明教授的带领下，组织编写了我国第一套比较完整的《高等中西医结合院校教材》全书共30余册，约2000万字，并以编写者为主，并以教材编写者组成了专业教师队伍，充分保证了教学质量，为我校的发展前进打下了良好基矗根据20年的发展建设，其中西医结合教育历史之长、师资队伍之强、图书馆藏书之多、教学实验仪器的完备，以及自编出版教材之完善和宽敞的校园、新建现代化的教学楼、图书馆、实验中心楼和规范的学生公寓、适应学生体育锻练场地等，从山东中西医结合大学到山东力明科技职业学院多次被评为民办高校先进单位；并获首届全国民办高校先进单位及全国优秀民办高校、中国最具影响力民办高校等荣誉称号；近又公布我校进入2009年中国民办大学排行榜100强行列。我们的校训是：慎思明辨，博学广识。即培养学生有慎重独立思考能力，明辨是非，正确对待国家、集体和个人的学习，事业和生活，进一步要求要有渊博学问和广泛知识，要尊重知识、尊重人才，没有学识，就不可能明辨是非，不仅我们要按校训的精神要求学生，也同样要求我们的教师，按照校训的精神来要求自己，老师不懂慎思明辨，博学广识，怎么能要求学生做到呢？我们不仅要求学生在校期间要这样，就是将来走进社会，也应当做到这一点。以人为本，情爱是根：一直是我校倡导处理好师生关系的一条不成文的准则，这条准则可能与我校创始人的年龄有关，一位慈祥的老人，他晚年是喜欢孩子围绕在他的身边。特别是我们这样一所在风雨飘摇中发展起来的民办高校，情和爱是：克服困难，完成学业最有效的良剂。在他为我校撰写《祝贺建校二十周年纪念册》的中篇以“情爱相随”的篇首语的标题是：“情爱的泪卷”命题。在这篇泪卷中，不知他写出了多少，他和学生间发生过可歌可泣的往事，他和学生间有过无数次的拥抱共哭，双跪痛泪的感人场景，包括年轻老师和大多数学生们都在称他“爷爷”，用他自己的话说：我有这么多的孙女和孙子，可称得起我是世界上最幸福的老人。用他这样的情和爱，感染着老师，影响着学生，使我们的校园里出现着情和爱的和谐气氛。的确他对待自己的学生，和对待自己亲孙子那样的疼爱，他也希望老师们对待学生像对待自己子女那样负责，对学生深情厚爱的老师，能不负责把学生教好吗？我校现任院长刘大文教授，研究生导师，是我省著名的教育家，1969年毕业于北京师范大学，毕业后的40多年来一直从事教育工作，致力于心理学、教育学的科学研究，先后发表论文30余篇，其中多篇被《新华文摘》《高等学校文科学报文摘》《人大复印资料》等转载；并编著出版《教育学原理》《心理学教程》《心理学》《学校实用心理学》《管理心理学》等专著10余部，曾获省级以上科研奖励5项。1986年获“全国心理学科普先进工作者”荣誉称号；1993年获曾先梓教师基金奖。在来我校任院长前曾任“聊城师范大学校长、烟台师范学院（鲁东大学）校长和院长、党委书记，为我省培养大批教育人才，其门生遍及齐鲁大地教育部门。现在我校主持工作，以其卓越的学术修养和高超的管理经验，狠抓教学质量及师资队伍的建设，逐步形成了以“教学为中心”的办学理念，规范办学，正在领导全校教职员工，加速学校的发展建设。根据科学发展观的精神，我校在*院委的监督指导保证下，实行董事会领导下的院长责任制，由学校校务委员会负责组织实施。现设有：中医药学院、临床医学院、护理医学院、口腔医学院、针推医学院、理工学院、外语学院等二级学院，和附设走向对口高职的中专部，分科系进行教学管理，尚有设备完善的三级甲附属医院一处，供医、护专业学生实训、实习。现仅医、护专业在校生即达万余名，一直是我校的重点专业，现正进一步落实科学发展观，以教学为中心，继续充实教师队伍，不断提高教学质量，并加大投资力度，扩大基本建设，力争在5年内，使校园及校舍建筑面积增加一倍；在校生人数再翻一番，努力争取实施本科教育，为社会主义建设更多更好地培养人才。学校位于济南市市中区南部济微路，空气清新，交通方便。校园宽敞，教学楼、图书馆及实验中心楼，均系现代化的新建；规范化的学生公寓，空调、*、宽带及含淋浴在内的洗手间均在房间内，有二人间、四人间和六人间，各有生活用橱及自习桌椅，是学生学习、生活和体育锻练的好地方，热情欢迎来校学习和参观考察。

湘西民族职业技术学院

湘西民族职业技术学院是2004年5月经湖南省人民*批准，教育部备案的湘西自治州唯一一所普通高等职业技术院校。学院坐落于湘西经济开发区内，所处的湘西自治州位于湘、鄂、渝、黔四省市边区中心腹地，是一个土家族、苗族聚居的少数民族地区、革命老区。长期以来，学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以特色立品牌，以创新求发展”的办学理念，推行职业教育资源整合，服务区域经济发展，着力提高人才培养质量和水平，呈现出良好的发展态势。

办学条件优越校园占地面积1500余亩，建筑面积24万余平方米，现已完成投资5.7亿；新校区建设初步实现了功能布局合理化、教学设施标准化、教学管理信息化、校园环境生态化；建有182间多媒体教室，300余间实验、实训室，图书馆藏书51.2万余册。

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