公安院校扩招2023 河南省2023年考生人数

来源：江南官网app下载时间：2024-07-09

今天，江南官网app下载小编为大家带来了公安院校扩招2023 河南省2023年考生人数，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

2023大学分数录取线是多少

2023大学分数录取线是多少介绍如下：

2023年本科录取分数线为400分左右。像河南，河北，山东这样的高考大省，本科录取分数线会高一些，而普通地区分数线大概在400-430分。每个省份的二本分数线也是根据当地的实际情况来决定的，所以，二本的分数线的高低存在很多不确定的因素。

2023多少分能上本科

二批三批合并后，三本线消失，由于院校增加，二本线分数下降，对于而往年通过二本线来判断自身定位和院校定位的考生可能会受到一些影响。考生在报考时，可以参照录取分数线与一本线的线差，也就是说以往是看录取线比二本线高多少分二批三批合并后，可以看你的分数线低于一本线多少分来给自己定位和选择高校。

以满分750分来计算，高考的考纲难度比例是3：5：2。也就是说百分之三十是简单的题，百分之五十是中难题，难题则占百分之二十，如果按照这个比例进行计算。那么各省份的二本录取分数线普遍都是400分到450分之间。

刚过本科线能不能上本科

刚过本科线元是可以上本科的。考生可以在首轮志愿填报时，选择那些近几年每年都录取到征集志愿环节的院校，并且服从各院校的专业调剂。当然，往年征集人数越多的院校，报它录取的概率就越大。刚上本科线的考生，也不见得非走本科不可，不少专科院校的特色专业就业前景比很多本科院校都好。

如果考生高考成绩相对比较差，又想要上本科，那就要考虑冷门专业，从而实现捡漏。冷门专业的报考人数相对较少，降分录取的可能性比较大。每年高考录取都会有很多本科院校没有达到计划招生名额，招不满学生，从而会通过另外的方式招生，也就是补录。而这些名额就是考生以低分数考上本科院校的机会，只要做好补录工作，考生就能够考上本科院校。

2023年几月几日开什么会?

第十四届全国人民代表大会第一次会议和政协第十四届全国委员会第一次会议，分别于2023年3月5日和3月4日在北京开幕。

增设中小学生春秋假

支持河南行业特色大学建设“双一流”高校

设置青少年进行网络游戏的时间上限

实行教师弹性坐班制

让流动儿童在父母所在地上高中

职普分流推迟到高考

代表委员们带来的这些建议

你支持吗？

增设中小学生春秋假

全国人大代表、江西省文化和旅游厅厅长梅亦建议，增设中小学生春秋假，在全国范围内探索和推进中小学生春秋假制度，比如在3-4月和10-11月间各增设7天左右的春假和秋假，同时可以相应缩短暑假时间，保证每学年放假时间总量不变。春假和秋假如果能有效落实，将创造两个新的旅游小高峰，同时减少黄金假期旅游扎堆拥堵现状。

建议高校对学生合理加压

全国人大代表、中国民航大学副校长吴仁彪表示，中学“拼命学”大学“拼命玩”的现象亟待扭转，高校学习期间要对学生合理加压。建议在修改《学位法》时引入学位分级制度，通过细化现有学位等级来细分人才。目前，国内有些高校已经通过评选优秀毕业生来细分人才，比如有高校评选10%的一等和10%的二等优秀毕业生，也有部分高校各评10%的优秀毕业生。“通过学位细分反过来*和倒逼学生对于平时学习过程的重视。”

吴仁彪说，“调研数据显示，1977年我国恢复高考第一年的本科大专生录取率仅为4.7%，2020年实际录取率就高达92.3 %。我国高校扩招的前一年，也就是1998年，全国本科大专招生规模是108万人左右，到2022年研究生招生规模已经到了127万。这说明，当前我国高等教育已经从精英化稳步迈入普及化阶段。然而经过四年的大学生活，有些人积极进取，有些人不进而退，导致同一所院校的应届毕业生质量往往是良莠不齐的。”

设置青少年进行网络游戏的时间上限

在互联网快速发展的背景下，如何加强大学生网络行为引导和监管？纷乱复杂的世界变局和我国迈入社会主义现代化的新征程中，为我国大学生营造积极向上的网络文化环境尤为重要。

在今年全国“两会”期间，全国政协委员、河南农业大学教授、中国工程院院士张改平接受记者专访。他提出，加强对现代年轻人网络使用规律等相关的课题研究，培养一批既有正能量又被年轻人群体接受的网络领袖，有针对性地引导学生正确认识、分析和对待网络舆情。

大学生网络群体易受信息“茧化”

不良文化等影响和干扰

张改平在提案中表示，大学生在使用网络的过程中容易陷入网络群体极化和沉迷游戏等现象之中，思想政治教育效果减退，易于引发网络舆情乃至意识形态风险。

根据2021年全国教育事业统计结果显示，2021年全国共有高等学校3012所，在校大学生总规模4430万人，年龄结构集中在16岁至24岁，是互联网群体中较为庞大且活跃的重要组成部分。

张改平认为，这些突出问题具体表现在三个方面。

一是信息获取和网络社交的“茧化”倾向。网络平台长期向网民推荐符合读者偏好的内容，导致观点同质化与极端化，形成“信息茧房”。

这使得大学生网络社交相对封闭性以及校园文化的同质性、单一性，使大学生更容易陷入“信息茧房”，造成个体思维定势和群体间观念极化等危害。

二是偏好排他性造成大学生认同壁垒。大学生网络社交呈部落化，部落内部凝聚力和向心力较高，对外则表现出较强排他性，使大学生网络群体圈层壁垒阻碍了主流意识形态教育融入。

三是网络游戏和网络娱乐成瘾性。大学生消费数据显示，59.6%的大学生热衷网络游戏。加之网络游戏内部大多是社区化、部落化的社交模式，导致部分大学生游戏成瘾、娱乐过度，甚至个别大学生因此荒废学业，性格偏执，影响身心健康。

建议加强大学生

网络使用规律等相关课题研究

提高高校舆情应对能力

在纷乱复杂的世界变局和我国迈入社会主义现代化的新征程中，为落实立德树人根本任务，在互联网快速发展的新时代，为我国大学生营造积极向上的网络文化环境尤为重要。

通过立法和政策导向，加强对自媒体和网络信息平台的监管力度，规范网络信息的发布，加大对网络社区的引导。通过监管与引导紧密结合，逐步破除“信息茧房”、社交圈层等方面对大学生成长造成的负面影响。

同时，张改平建议，加强对现代年轻人网络使用规律等相关的课题研究，培养一批既有正能量又被年轻人群体接受的网络领袖，引领和带动健康多元的大学生网络文化环境。尤其是在一些社会热点问题、焦点问题上，善于运用学生网络骨干的引领作用，切实做好大学生网络心理疏导，有针对性地引导学生正确认识、分析和对待网络舆情。

另外，设置青少年进行网络游戏的时间上限，依法依规赋予学校、家长适当的监督权限。全力支持和提升高校网络思政建设，培育高校精品网络思政项目，提升大学生对网络信息的辨别能力。

建议切实减轻中小学教师过重负担

2019年，中办、国办下发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，即“教师减负20条”，受到广大中小学教师的普遍欢迎。

近期，全国政协委员、北京城市学院党委书记、校长刘林在调研中发现，大中型城市中小学编制不足、人手紧张的问题仍有存在，一些中小学出现了人不够用以及年轻教师任务多、压力大等问题。

对上述现象，刘林建议：

一是根据现阶段中小学教育发展实际和未来需要，重新核定中小学编制国家标准，地方根据核定后的标准，统筹本地事业单位编制指标，并运用员额制、购*服务等多种形式满足中小学用人需求，解决大中型城市中小学人手不足问题；

二是教育行政管理部门应强化中小学教师工作量与岗位任务统筹协调机制，不仅要把住社会事务进校园的“入口关”，而且教育系统内部也要对布置给中小学的任务、事项再协调再优化，防止叠加效应，布置新任务要站在中小学教师的角度换位思考，成为真正的“娘家人”；

三是加强中小学教育技术能力培养培训，提高运用人工智能、大数据等先进技术的能力，提升智慧教育知识素养，以科技赋能教育，为中小学教师减负。

实行灵活的弹性坐班制，减轻教师负担

为了真正将教师减负落到实处，民进中央今年两会带来了《关于进一步减轻义务教育教师负担的提案》。提案建议：

一是健全教师负担管理机制。细化教师减负清单内容，增强执行的可操作性，明确教师的工作职责范围，明确禁止进校园活动的范围，明确学校拒绝非教学事务干扰的权利和保障制度。民进中央建议，由各级教育行政部门牵头，对要求教师关注的公众号、网络平台，以及需要教师参与完成的点赞、转发等工作进行全面清查，整合网络管理资源，减少教师参与频次、避免重复参与，向社会公布并接受监督。提升监管层级，由省级教育督导部门牵头建立相关部门共同参与的监督机构，设立投诉专线、增设投诉网络平台模块，定期对市县党政机关、学校落实“减轻中小学教师负担”政策文件的相关情况进行督导检查。

二是优化课后服务师资供给机制。支持学校结合工作实际需要调整教师工作时间，根据教师工作时间和工作强度差异实行灵活的弹性坐班制；将艺术兴趣活动等课后服务纳入*购*服务范围，由教育行政部门择优委托校外专业机构实施，学校负责总体设计和监督评价，减少教师课后服务的时间成本和教学压力。

建议停止向未成年提供网络游戏服务

长期以来，未成年人网游问题备受外界关注。今年全国两会期间，全国人大代表、齐鲁制药集团总裁李燕也尤为关注这一话题。

李燕表示，一方面，随着我国信息化基础设施建设发展，数字化生活逐步普及，未成年人网络素养培育正在步入快速提升时期，但从某种角度来说，这也给未成年人接触网络游戏提供了基础条件。另一个方面，近年来，游戏产业的市场规模、市场主体发展整体呈上升走向。

在巨大的利益面前，网络游戏在未成年人防沉迷方面依然存在一定程度的乱象，比如有的网络游戏依然无需实名认证等，一些不良网络游戏公司违规行为也是层出不穷。

最后，也是问题的根本所在。家长是孩子的第一责任人，家庭教育是对孩子的健康成长起着不可捍动的决定性作用。家长没有对孩子进行有效的监督和教育，甚至一些家庭因为各种原因导致亲子关系的缺位，影响孩子心智的发展和性格养成，从而向虚假的游戏世界寻求心理安慰，这是值得我们每一个家长值得深思的问题。

因此，她强烈建议国家全面停止向未成年人提供网络游戏服务。将禁止提供网络游戏服务同样纳入《未成年人保护法》，并严厉打击向未成年人提供网络游戏服务的企业和平台；加大向未成年人提供网络游戏服务的游戏运营商和平台服务商的监察处罚力度，一旦查到，坚决予以退出。

另外，当前一些网站平台的功能设计不够合理、保护机制不够健全。建议建立未成年人保护监管系统，强制成年人用户采用人脸识别登录网络游戏，禁止游戏类产品在网络平台上投放任何形式的宣传广告，强制执行*、电脑、学习机等终端设备预装家长监控网络管理的软件。

同时，明确禁止售*对未成年人上网限制的破解软件，由中央网信办和公安机关牵头，开展清理行动。建立未成年人网络游戏举报管理平台和*破解未成年人上网限制软件的投诉平台，网信部门会同公安部门共同强化监督并加大处罚力度；未成年人网络游戏冲动消费全额退还制度由8岁以下拓宽至18岁以下，从源头堵住网络游戏的付费成瘾机制。

建议让流动儿童在父母所在地上高中

今年全国两会，全国政协委员陆铭建议尽快修改《义务教育法》，实施12年义务教育。在立法层面，保障流动人口子女可在父母工作和居住所在地接受高中教育。

陆铭认为，近年来，由于流动人口随迁子女在父母所在地入学以及参加中高考面临很多限制，在流动人口家乡仍然存在大量留守儿童。每一年进城务工人员随迁子女升入高一年级之时，都会有一大批不得不从居住地城市离开，返回户籍地就读。 “面向未来，中国要保持中等速度和高质量的经济增长，必须一方面提高人均受教育水平，另一方面提高劳动力在地区之间和城乡之间的配置效率。”他认为，以上两方面都与大规模跨地区的劳动力流动有关。中国城镇户籍儿童的高中阶段教育普及率较高，因此，重点是提高农村户籍儿童的受教育年限和质量，而其中的难点是大量的流动儿童和流动人口家乡的留守儿童。

他建议提升教育投入占GDP的比重，逐步达到4.5%。进一步推进中央有关教育的财政转移支付与人口流入地吸纳外来人口落户的数量和外来人口随迁子女就读数量挂钩。督促人口流入地地方*加大教育投入，确保中小学教育逐步覆盖外来人口的随迁子女。对资金不足的地方*，帮助其发行外来人口市民化的专项债，并且用于增加教育投入。同时，建议尽快修改《义务教育法》，将第十二条“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民*应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学”，改为“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民*应当保障适龄儿童、少年在居住所在地学校就近入学”。此外，陆铭还建议逐步扩大12年教育的普及率。在人口流入较多的地区，加大力度建设高中阶段的学校，让更多流动人口子女能够在父母所在地接受高中教育。

建议提升中小学与中等职业学校教师队伍学历

2021年11月29日教育部发布《教师法（修订草案）》（征求意见稿），提出幼儿园、中小学教师的学历要求为专科、本科层次，职业学校教师为本科毕业及其以上学历。虽然与之前相比有所提高，但与世界教育发达国家相比仍然存在一定差距。

为此，全国政协委员、广东技术师范大学副校长许玲建议：

一是系统性地优化教师培养院校的结构。随着我国教育进入高质量发展的新阶段，当前的教师培养层次与院校结构已不能适应未来教育的发展需求。建议：一方面加强对地方师范院校的支持力度，引导地方本科层次师范院校提质增效，通过联合办学、本硕一体化等，因地制宜地开展卓越师资的培养；另一方面进一步完善高等教育生均拨款机制，制定各种专项师范生倾斜政策，引导和鼓励高水平综合大学参与教师培养，尤其是职业教育师资的培养，进一步充实师范生培养的力量。

二是全面提升教师培养的学历层次。当前亟需提升师范生培养层次，提高教师的学历水平。建议：一方面扩大国家层面的公费师范生的培养规模与培养层次，提高地方师范院校办学水平和办学层次。二是逐步扩大全国教育硕士招生规模，逐年增加师范专业学生免试攻读研究生计划人数，给有资质培养教育硕士的单位更多政策扶持

国家心理咨询师就业前景如何?

我们先从职业方向上来说这个事情吧。您对心理学非常感兴趣，这本身是一个很值得赞赏的事情。然而从职业规划上来说，您有没有从事这一行业的想法？我看您的叙述，可能并不是向这个方向发展的。这就的确存在一个很大的问题。从现实角度，我们的心理咨询行业是一个已经进行了十年培训的行业，然而，即使学了心理咨询，考了证，真正从业人员不到考证者的千分之五。多数人仍然是搞搞别的，做做这个。为什么那么多人搞搞别的，做做这个？原因是，他把金钱和精力投入到这上面了，做，没有经验没有督导没有实习指导上不了临床，不做，钱花了总是心里不甘，结果就在这个泥潭中越陷越深。放弃吧，不甘心，不放弃，就继续往里面扔钱。所以，如果您没有打算走职业化道路，我的建议是：不要来趟这个混水。把您考证的钱留着去*心理学的书，自己学习，可能收获更多一些。再有，心理行业现在的确不是刚需要，市场不规范、行业不规范存在诸多问题。社会培训机构为了赚钱，是什么事儿都敢干的，这就让咨询师证的含金量大打折扣，这也是一个事实。我们社会上的一些朋友，总是在问心理师证好考不好考，就象是问电工证、驾照一样，把它当成了一个一次性的事情。却不知道咨询师的要求，那是比临床医生要求都高的。从国外的培训来看，一个咨询师从开始学习的时候，就不断面临筛选，不断面临淘汰，从开始学习到他真正能从业，往往需要十几年的正规训练，所以心理咨询师和心理医生是一个拿时间、精力、金钱堆出来的行业。我们的三个月培训就出咨询师的事情，在国外的专家看来就是一个笑话，这就是为什么中国的咨询师走不出国门的原因。综上所述，如果您以后确定要走职业化道路，那您可以义无反顾。如果您到现在还是犹豫，并且只是希望给自己多一个选项，那还不如去培训个别的。

江苏高考政策2023

江苏高考政策2023。

1.2023年高考什么时间报名？

答：网上报名时间为2022年11月1日至4日，信息确认的截止时间为11月7日17时报名。

2.哪些人员可以参加高考报名？

答：（1）具有我省户籍且同时符合下列条件的人员，可以申请报名： ① 遵守中华人民共和国宪法和法律； ② 高级中等教育学校毕业或具有同等学力； ③ 身体状况符合相关要求。

（2）非我省户籍的来苏务工就业人员随迁子女申请在我省参加高考的，除符合上述条件外，还须同时具备以下条件：①在我省取得普通高中学籍并有完整的普通高中学习经历；②其监护人在我省有合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）。

（3）在我省定居并符合报名条件的外国人，持公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留身份证》，可以申请报名。符合条件的港澳台籍考生，可以申请报名。

3.哪些人员不能参加高考报名？答：下列人员不得报名：

（1）具有普通高等学历教育资格的高校在校生，或已被普通高校录取并保留入学资格的学生；（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

（3）在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高考）的应届毕业生；

（4）因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高考处理且在停考期内的人员；

（5）因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。其中，未成年人按相关法律规定执行。

4.高级中等教育学校应届毕业生如何报名？答：高级中等教育学校应届毕业生必须遵循“高考与合格性考试同一属地报名考试”的原则，在报名地市、县（市、区）招生考试机构指定的地点办理报名手续。

5.往届生、社会考生以及在外省借读的我省户籍考生如何报名？答：往届生、社会考生以及在外省借读的我省户籍考生，在其户籍所在市、县（市、区）招生考试机构指定的地点办理报名手续。

所有往届生、社会考生、在外省借读的我省户籍考生以及其他非普通高中应届毕业生等，在报名开始前，一律先由专人进行资格审核，审核通过后才能网上报名。已被普通高校录取而未报到或报到后退学的考生，报名时必须上交有关高校的录取通知书或提供退学证明。

6.在我省就读的随迁子女如何报名？答：随迁子女考生须由考生本人向现就读中学提交《2023年来苏务工就业人员随迁子女高考报名申请表》，由现就读中学汇总后报就读中学所属教育行政部门和县（市、区）招办，经审核通过后方可办理相关报名手续。

报名时须提交以下证明材料：（1）身份证明。考生本人二代身份证和户口簿的原件及复印件。（2）稳定住所证明。考生本人或其监护人的房屋产权证、房屋**合同、租赁合同，或考生和其监护人在我省的暂住证（居住证）等证明材料的原件和复印件。（3）监护人就业证明。监护人在我省的就业单位或所在社区（村委会）出具的就业证明原件。

7.在我省定居的外国人如何报名？在我省定居并符合报名条件的外国人，持护照和公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留身份证》，可在我省各市、县（市、区）招生考试机构指定的地点办理报名手续。

8.在我省的港澳台籍考生如何报名？符合报名条件的港澳台籍考生，可在我省各市、县（市、区）招生考试机构指定的地点办理报名手续。