知到智慧树答案2023大学美育 智慧树大学美育如何欣赏书法美大学美育
来源:江南官网app下载 时间:2024-07-16
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智慧树大学美育如何欣赏书法美大学美育
智慧树大学美育欣赏书法美大学美育如下。1、书法美的欣赏要把主观和客观统一起来,提高自己书法素养,完善书法知识结构,从而提升审美欣赏能力。
2、书法意蕴美通过独特的艺术语言来表现出来,书法独特的艺术语言之美有:笔法之美。结字之美。章法之美。墨法之美。
智慧树知到《大学美育(河南财经政法大学)》2022章节...
智慧树知到《大学美育(河南财经政法大学)》2022章节测试答案
绪论
1、《大学美育》课程学习内容的逻辑路径是:
A、认识美,发现美,欣赏美,创造美,传递美
B、发现美、认识美,欣赏美,创造美,传递美
C、欣赏美,创造美,发现美、认识美,传递美
D、发现美,欣赏美,创造美,认识美,传递美
正确答案:A
2、下列不属于我校《大学美育》课程校本特色专题的是:
A、经济精神与美育
B、管理美学与美育
C、法治文化与美育
D、自然美与社会美
正确答案:D
3、法律维护人的尊严,维护社会的和谐秩序,法与美始终无法脱离。这里涉及到哪个关键词?
A、法美学
B、身体美学
C、生态美学
D、汉字美学
正确答案:A
4、虽然近代以来,汉字遭遇了多次危机,尤其是今天电子媒体对汉字带来更大冲击,但汉字的魅力依然永恒,人们以更富前瞻性的担当精神固守汉字这一神圣的精神家园。这里涉及到哪个关键词?
A、法美学
B、身体美学
C、生态美学
D、汉字美学
正确答案:D
5、“新时代”的中国,“新经济”的到来,这些都无不告诉我们,如今的经济结构正发生深刻着的转型,文化产业成为朝阳产业,这些更明证着人们对美好生活的热情向往。()
A.正确
B.错误
正确答案:A
第一章测试
1、下列哪部作品是萨缪尔•亨廷顿的著作?
A、《尼科马克伦理学》
B、《文明的冲突与世界秩序的重建》
C、《历史的起源与目标》
D、《论语》
正确答案:B
2、下面哲学家不属于古希腊时期的是
A、苏格拉底
B、笛卡尔
C、柏拉图
D、亚里士多德
正确答案:B
3、“劳动生产了美”出自马克思的哪本著作?
A、《*宣言》
B、《关于费尔巴哈的提纲》
C、《资本论》
D、《1844年经济学哲学手稿》
正确答案:D
4、下面论述不符合车尔尼雪夫斯基“美是生活”命题的是:
A、车尔尼雪夫斯基认为现实美高于艺术美
B、“美是生活”命题关注艺术美与现实美的关系
C、车尔尼雪夫斯基斯基通过“美是生活”命题强调了美的理想性
D、“美是生活”说体现了科学主义精神
正确答案:D
5、在孔子的政治思想里,主要不包括下列哪一项内容
A、“礼”
B、“中庸”
C、“仁”
D、“兼爱”
正确答案:D
6、下列内容,哪一项不是出自老子《道德经》
A、道可道,非常道。名可名,非常名。
B、民不畏死,奈何以死惧之?
智慧树知到《大学美育》见面课答案
A.正确
B.错误
正确答案:A
1、花在所有的族群里面都是象征物。()
A.正确
B.错误
正确答案:A
2、中国古典美学一个重要特征是美学的逻辑体系化。( )
A.正确
B.错误
正确答案:B
3、关于中国古典文学中花卉意象说法错误的是()
A.桃的吉祥
B.荷的圣洁
C.梅的孤绝
D.菊的内敛
正确答案:菊的内敛
4、“花”意味的不包括()
A.情趣
B.人格
C.地位
D.意识形态
正确答案:地位
5、我们认为“美是一种看不见的竞争力”,这里的“竞争力”是指()
A.影响力
B.执行力
C.审美力
D.形象力
正确答案:审美力
6、中国古典美学精神指( )
A.诗意盎然
B.超越物象
C.建构意象
D.生命体悟
正确答案:诗意盎然 #超越物象#建构意象#生命体悟
7、马克思“两个尺度”所指()
A.内在尺度
B.外在尺度
C.种的尺度
D.生物的尺度
正确答案:内在尺度#种的尺度
1、经济学是哲学的一部分,斯密把经济学从哲学分离出来。()
A.正确
B.错误
正确答案:A
2、管理学发展最高阶段是科学管理。( )
A.正确
B.错误
正确答案:B
3、美学的核心元素是()
A.想象
B.情感
C.认知
D.理性
正确答案:情感
4、马斯洛“需要层次论”最高层次是()
A.生理
B.安全
C.自我实现
D.尊重
正确答案:自我实现
5、我们认为“美是一种看不见的竞争力”,这里的“竞争力”是指()
A.影响力
B.执行力
C.审美力
D.形象力
正确答案:审美力
6、经济平稳健康运行中经济主体所呈现出的各种心智,包括()
A.智力支援
B.人文支撑
C.信心驱策
D.道德评判
正确答案:智力支援#人文支撑#信心驱策
7、文化产品的特征有()
A.精神性
B.意识形态性
C.创意性
D.价值延伸性
正确答案:精神性#意识形态性#创意性#价值延伸性
8、管理美学的应用价值有( )
A.管理者审美修养的自觉提升。
B.管理者情商的培育
C.职员自身主体的美化。
D.空间环境美的营造。
正确答案:管理者审美修养的自觉提升。#管理者情商的培育#职员自身主体的美化。#空间环境美的营造。
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