2023大学还封闭吗 放假了,大学还会封闭管理吗?

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2023年大学开学会推迟吗?

2023年部分大学上半年开学时间：

一、上海：2023年2月15日二、天津：统一于2023年2月13日(周一)开学。三、重庆：元宵节一过就开学。四、广东：2月6日统一开学。五、江苏：春季开学上课时间为2月14日。

六、山东：淄博2月6日 七、浙江：杭州 2023年2月6日学生报到注册。八、四川 1、成都： 2月14日开始。2、自贡： 2月10日开始。九、湖南：2月5日开学。十、陕西 1、西安：2023年春季开学2月5日(星期日)报到; 2、榆林： 2023年2月13日开学十一、福建 厦门：春季开学时间为2023年2月6日。

放假了,大学还会封闭管理吗?

哈尔滨工业大学宣布放假后，学生可以本着自愿的原则返乡，为省内学子安排了返乡专列，为省外学生安排了包机服务。为了畅通学生跨省流动的通道，哈工大还为出行的学生出具了担保证明。
哈工大高调对外做出承诺，学生在离校前身体健康，体温正常，在校期间均按时参加了检测，希望火车站、汽车站、飞机场的工作人员多予以帮助和支持，如果发生问题，学校愿意承担全部责任。吉林大学也在公号上高调宣布，为返乡学生提供包机专线服务。因为机票紧张，学校积极协调南航吉林分公司为吉大学生制定了8条包机专线，学生可以乘坐包机抵达广州、杭州、武汉、郑州、重庆、济南、兰州、长沙等地。
02褒贬不一
学校宣布放假不是终点，将学生安全送达家乡方显责任。对哈工大和吉大高调包机送学生回家的做法，普遍认为高校将人文关怀做到了极致，体现了对学生的帮助与呵护，充满了温情，家长将孩子交给这些高校非常放心，来年必定生源爆满。另外一部分人则认为，高校仓促放假并通过包机的方式将学生送回家，对学生造成了很大影响，是一种不负责任的甩锅行为，只是不想承受学生在校的压力而已。
开学后大部分时间都在上网课，学期仍未结束又宣布放假，学生交了学费是来学习的，不应该如此折腾，学生承受了过多的压力势必会影响后续的考研、出国和就业。另外，包机并不是免费，学生依然要自掏腰包支付机票钱，给经济条件一般的学生带来了不小的经济压力，距离远的一张机票要几千元，学生很心疼。
03观点：是负责任还是甩锅？
2023年的春节很早，在当前的特殊情况下，东北地区的高校如果不提前放假，很可能会导致学生大面积滞留学校，届时学生想回家过年将会变得困难重重，再加上春运大潮，学生返乡会给家乡带来较大的防控压力。提前放假就意味着提前谋划，给家乡留足了应对的时间，可以说是通盘考虑了大局问题，从而避免了学生无法和家人团聚的遗憾。
至于学习问题，高校明确表示，学生回家依然要进行线上学习，期末考试安排在下学期举行，作为大学生理应适应特殊情况下的教学和考试调整。关于包机费用问题，学校的做法其实也情有可原，几万名学生出行，如果都要学校来承担费用可能会力不从心，理论上学校也没有义务这样去做。包机只是给学生提供了备选的返乡方案，学生也可以自行购票回家。在吉大的通知中，明确说明了包机的票价略低于市场价，比如长春到广州的票价为2450元，到郑州的票价为1560元，相信学生和家长不会为此而感到困扰。
从学生的实际反馈来看，他们对学校的做法非常支持，认为学校非常负责任，真正考虑到了特殊时期学生返乡的难处。客观地说，哈工大和吉大不愧为985高校，对学生很负责任，并不存在所谓的甩锅行为，比突然通知学生离校的高校好得多。

2023天津的大学什么时候解封

4月5日。
第一次是3.23，学校发布了《天津大学关于做好当前阶段疫情防控工作的通知》。当时天津市由于返校返工的人员流动量巨大，加上疫情出现反弹趋势，我非常赞同学校的相关举措。这一通知中写明如无特殊情况，将在4.5解封。

2023年大学还会封闭吗

2023年大学不会封闭了。

国家政策开放以后，不会再实行封城，封小区，封楼等情况，随着全民放开，未来几个月，阳性增长人数会暴增，大部分只需居家隔离就行。2023年开学可以转为线下正常上课，不用再封校了。

自2023年1月8日起，解除对新型冠状病毒感染采取的《中华人民共和国传染病防治法》规定的甲类传染病预防、控制措施，因此之前采取的防控措施已不再使用，学校也不会再像以前一样封控封校了。

由于国家已经放开且因为全国各地的疫情高峰期都已经过了，再封闭式管理就没有什么实际意义了，所以新年开学后不会实行封闭式管理了，不过由于每个学校的规定不一样，所以具体的还是以学校的通知为准。

大学介绍：

1、大学起源。

近现代大学起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学，古代埃及、古代印度、中国等都是高等教育的发源地，古希腊、罗马、拜占廷及*国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。虽然许多教育史家把上述地方的高等学府也称之为大学，但严格地说，它们不是真正意义的大学。

2、大学使命。

在大学理念支大学操场配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的，有教养的人，这是符合大学的本质。这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。

3、法律效益。

高等学校章程具有法的属性，是在法律规定的前提下运用*的方式制定出的规范性文件。是公法领域的法，是规范大学依法履行教育职能而制定的具有公共职能的规范性文件。公法中的“软法”，体现学校的协商性。

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