2023华附录取分数线 东莞大朗附近有什么好的初中学校吗?

今天，江南官网app下载 小编为大家带来了2023华附录取分数线 东莞大朗附近有什么好的初中学校吗?，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

华附初中录取分数线小升初

2022年420分，2023年436分。根据查询华南师范大学附属初级中学官网得知，华南师范大学附属初级中学录取分数线为：2022年420分，2023年436分。华南师范大学附属初级中学是华南师范大学创办的一所民办公助全寄宿制学校。学校坐落在风景秀丽的长洲岛，紧靠历史厚重的黄埔军校旧址，毗邻人才济济的大学城。

东莞大朗附近有什么好的初中学校吗?

不知不觉已到年尾了，东莞小升初和中考备战即将开启。初中是十二年基础教育的中段，起到了承上启下的作用，因此备受关注。
如今，考高中难于考大学，中考是分流，而高考是分层。中考是一次性，没有回头路，具有不可逆转性，而高考还可以再来一次。因此从升学角度讲，中考比高考其实更重要。
各初中的办学水平和特色，是东莞小升初和中考家长升学择校重要的参考因素，那么东莞200多所初中到底哪家强呢？
今天小编以各校中考成绩为基础，综合考虑各学校硬软件、办学历史、师资、管理水平和社会口碑，带大家盘点东莞各初中，对初中进行分档。希望为各位家长做小升初择校和中考志愿填报做一些参考。
一、东莞初中知多滴
1. 东莞初中概况
东莞教育局2021年2月在官网公布了各类学校基本情况，如下图：
截至2020年底，东莞有初*206所，其中民办158所，公办48所，民办占比高达76.70%。初中在校生共265727人，其中民办151912人，占比57.17%。
东莞初中无论从学校数量还是在校生人数上，民办均多于公办，这是东莞教育的一大鲜明特点。
2. 东莞公办初中情况
截至2021年9月，东莞共有公办初中58所，各镇街至少设有1所公办初中。常平，虎门，莞城，松山湖，石龙等五个镇街均有3所，有17个镇街只有1所公办初中。
相比于公办小学，东莞公办初中学校数量和学位数均较少，小编认为公办初中是东莞当前公办基础教育体系中最大的短板，亟需扩容提质。
下图为东莞各公办初中的基本情况：
创办最早的是清溪中学，创建于1929年11月，至今已有92年历史。
占地最大的是厚街湖景中学，有206亩。
建筑面积最大的是东莞外国语学校，共11万㎡（含小学和高中）。
共有10所省一级公办初中：
望牛墩中学，东城实验中学，长安实验中学，东莞中学初中部，常平中学初中部，常平振兴中学，东莞中学松山湖学校，黄江中学，东坑中学，大朗中学。
3. 东莞民办初中情况
东莞民办中小学镇街分布如下：
截至2021年9月，东莞共有民办初中174所（未包括国际学校和特殊类型学校）。
部分民办学校基本情况汇总如下：
毫无疑问，民办初中规模最大的是东华，两个校区初中在校生超过18000人。创办最早的是东方明珠学校，创办于1993年。
二、中考成绩指标
中考成绩是衡量一个初中整体办学水平的重要评价指标，也是作为各学校综合水平等级定档的重要因素。
每年中考完，东莞各学校就通过官方或者民间发布中考“喜报”，各学校为中考喜报“好看”，可谓绞尽脑汁，报喜不报忧，避重就轻，取长避短.........套路满满。中考成绩汇总中的各种文字和数字游戏套路让家长看着迷糊，貌似每个学校的中考成绩都很牛。
家长要全面客观，准确地看懂各校中考成绩，就必须先要弄懂中考成绩各项指标的含义和意义，今天小编给大家普及下。
1.平均分
即全校参加中考学生的中考成绩的均值，这是衡量一个学校中考整体成绩最重要的指标。
每年中考前夕，在东莞部分中低端民办学校，会有小部分成绩较差的学生主动或者被动“放弃”在东莞参加中考，留下成绩相对较好的学生参加中考，导致某些中低端民办学校的中考成绩平均分较高，这是一种“数据假象”，并不能真实地反映其办学水平。
下图为2020年东莞中考部分学校平均分：
2.参加考试人数
这项指标是平均分及各项升学指标统计时的分母，东莞不少学校在发布中考成绩喜报时，有意不提考试人数，这是比较常用的数据套路。
从统计学角度讲，只谈分子，不谈分母的统计就是“耍数据流氓”。
3.公办六大校上线率
公办六大校即莞中、松中、一中、高级、实验五大校+莞外，这个数据体现各学校达到公办重点高中的人数比例，是成绩中上等户籍考生关注的最重要指标。
4.重点高中上线率
重点高中通常指公办六大校+民办五大校（东华/光明/翰林/南开/虎外），这个数据体现各学校达到公民办重点高中的人数比例，是成绩中上等考生（含随迁生）关注的重要指标。
特别说明：
上线率≠录取率，上线率代表过录取线（第一志愿正录取线）的人数比例，录取率代表实际录取比例，两者截然不同，一般学校录取率远低于上线率。
举 例：假设DH某年参加中考人数是6000人，有3500人达到公办六大校最低正取分数线（一般为莞外），那么其公办六大校上线率为58%，假设过线考生中其中有1800人是非户籍生（随迁生），大多数考生未达到随迁生分数线，其中有部分考生过录取线但未填报公办六大校志愿，那么DH的公办六大校实际录取率远低于50%。
5.普高率
即考取普高的人数占总参考人数的比例，这是衡量一个学校中考整体升学率的核心指标， 是大多数成绩中等及以下考生关注的重要指标。
6.高分率（优秀率）
一般指某学校中考成绩得分率在90%以上考生的占比，东莞一般把高分的门槛设置在700分。高分率是成绩优秀学生关注的重要指标。
以上五个指标（除参考人数外）是中考成绩的主要指标，从五个关键指标基本可以判断各学校中考成绩的整体水平。
三、东莞各学校中考成绩
1.2021年部分学校中考成绩如下
2.2020年部分学校中考成绩如下
平均分榜单：
高分榜单：
优秀率榜单：
3.各学校五大校录取率
2019年东莞部分学校五大校上线及录取情况如下:
注意：上线率≠录取率
四、东莞各初中档级划分
人与人之间有差异，学校之间也会有差异。为了更全面客观地了解各初中的整体水平，我们选取五个中考关键指标作为分档的主要依据，即平均分，高分率，六大校上线率，重点高中上线率和普高上线率。
1.顶尖学校
顶尖学校包含1所公办学校（莞外）和3所民办学校（东华/虎外/宏外），这些学校高分率平均在30%以上，公办六大校上线率在50%以上，重点高中上线率在70%以上，普高上线率在95%。
近五年，东华，虎外和宏外的中考平均分长期占据东莞前三，交替领先，共同组成东莞民办学校第一阵营。三校均分差距均在个位数，平均分高于市平均分100分以上，优势异常明显。
东华号称东莞神校，学霸流水线，相比东莞其他民办名校，其体量巨大（初中在校生18000人以上），中考依旧能长期取得较高的“平均分”，实属不易。虎外和宏外均属于小体量精英化办学，两校考生人数均不及东华的10%，从统计学角度讲，两校分母（即参考人数）过小，中考平均分的“含金量”略低于东华。
但在公办六大校升学率和重点高中升学率两个数据上，虎外和宏外均要高于东华。
东华、虎外和宏外优秀的中考成绩的基础是均拥有优秀的生源，尤其是东华，在小升初考试择优招生时代，网罗了东莞至少80%以上的学霸。
即便在摇号招生时代，东华的生源平均质量被“稀释”，相比以往有所降低，但其仍然是大多数成绩优秀学生的第一选择，毕竟中考数据摆在那。
我们看看2016年-2021年东华与全市中考成绩对比：
莞外创办时间不久，但其中考成绩相当亮眼，相比其他公办初中，各项数据都有明显优势。但在平均分上与上述三大顶尖民办学校还是有一定差距，这主要是小升初生源质量差距造成的，莞外没有生源选择权，能取得如此成绩已经很了不起。
能进入上述四所顶尖档级学校，至少有50%的机会可以上重点高中。
2. 第一档学校
第一档学校，中考平均分高于市均分50分以上，高分率在15%以上，公办六大校上线率40%以上，重点高中上线率50%以上，普高上线率90%以上。
划入第一档的有10个学校：东莞教育强镇街公办学校，莞城，南城，松山湖各2所，共6所。再加上光明，翰林，南开三大民办名校。
莞城作为东莞老城区，拥有优质的公办教育资源，其公办学校有着悠久的历史和优异的成绩，是东莞公办教育水平最高的镇街。
南城的教育水平曾经处于东莞二三流水平，近十年大力发展基础教育，公办办学水平和口碑快速提升，已经稳居公办第一阵营。
松山湖作为东莞经济发展高地，教育发展起步晚，但是投入大，起点高，定位高，历年先进，其整体办学水平已经仅次于莞城。
光明，翰林和南开均为传统民办五大校，但前有东华等3所顶尖民办学校的压制，后有一批新建的优质学校的追赶，近几年生存空间受到挤压，与二档民办学校的相对优势在减弱。如果依旧吃“老本”，这三所学校很可能会被华附，海德，丰泰等一批新建的高起点优质民办学校“挤出”民办五大校阵营。
三校中考成绩相比以往巅峰期有所下滑，重点班成绩依旧很优秀，但是平行班的中考成绩已经没有明显优势了，其与顶尖民办学校的差距呈现拉大的趋势，优质民办名校的标签属性有所降低。不过三校毕竟为东莞传统五大名校，其雄厚的基础和底蕴还在，短期内依旧是东莞第一档民办学校。
能进入第一档学校就读，考高中问题不大，有较大希望读重点高中。
3. 第二档学校
主要是东莞公办教育基础较好的镇街的公办初中，比如石龙，石碣，常平，大朗，厚街，寮步，塘厦等。
第二档民办学校数量众多，至少30所，分布比较广泛，有较高的知名度，我们所熟知的尚城，新亚，御花苑,光正，石竹等学校均属于此档。第二档学校名气虽然远不如第一档，但是办学水平与第一档学校差别并不大。
由于篇幅有限，其他档次学校就不一一列举了，后期我们会有东莞各初中学校介绍系列专题推文，将会有更详细的分析解读，敬请关注。
经过综合评估，东莞各初中分档如下（仅供参考）：
写在最后
1. 生源质量是民办学校生存发展的基础，也决定了各学校的办学成绩（主要是中考），中考成绩并不能完全体现学校办学水平，但可以间接反映一个学校的整体竞争力和吸引力。与其说家长选择优质学校，不如说家长选择“优秀同学”。
2. 东莞2020年，正式开启小升初摇号时代，民办名校丧失了“提前择优招生”的特权，其生源质量较以往有不同程度下降，2023年将是东莞“摇一代”的中考之年，将验证各民办名校的“真实力”。是各大民办名校“挤水份”和公办学校“自证实力”的最佳时机。小编预计，2023年将是东莞初中格局的转折之年，或许到时东莞的民办狂热的氛围会大降温，让我们拭目以待。
3. 小编在此纠正一个误区，不少家长认为，东莞的民办初中要强于好于公办初中，这种论调在东莞很有市场。这种观点是极不客观的，如果把东莞全部民办初中（超150所）和全部公办初中（超过50所）一起对比，公办初中整体水平明显更高。如今，我们很多家长眼里只盯着东华等极少数（不超过10所）优质民办名校，而对占比超过80%的一大批中低端民办学校（中考成绩相对较差，办学水平相对较低）选择性忽视，从而得出东莞民办初中远好于公办的结论，显然是极其片面的。
4. 家长在选择学校时要理性，切记不要跟风，合适的就是最好的。
上述是我们对东莞初中的分档盘点，希望各位家长全面客观地看待东莞各初中的整体水平。
—END—
——特别声明——
由于我们掌握的信息有限，以上汇总资料和分析不代表官方，仅供参考，如有疏漏或者错误，欢迎指正。本文由东莞倍思特升学导师原创，授权“东莞慧家长”公众号独家发布。本文中的文字和图表（带水印）均为作者原创，未经“东莞倍思特升学”授权许可，任何机构或者个人均不得在公众号，头条号，抖音号，微博等各网络平台及线下讲座，论坛等商业性场景中转载，引用，抄袭。违者必究，我们将保留追究侵犯版权的责任，谢谢合作！原创不易，尊重版权，人人有责。
下期预告：《东莞小升初家长眼里不应只有东华！》

华附南沙中学高中部录取分数线

截止2023年6月6日，这个学校最低分数线为592分。
根据搜狐网的信息，2022年华南师范大学附属南沙中学录取最低分数线：户籍生592分，非户籍生653分，外区生631分。
华南师范大学附属南沙中学是一所公办寄宿制完全学校，由南沙区与华南师范大学合力打造，学校由市、区两级*投入近6亿元进行建设，占地达300亩。

高考志愿录取是公办的先录取还是公办民办一起录取? ...

不知不觉已到年尾了，东莞小升初和中考备战即将开启。初中是十二年基础教育的中段，起到了承上启下的作用，因此备受关注。
如今，考高中难于考大学，中考是分流，而高考是分层。中考是一次性，没有回头路，具有不可逆转性，而高考还可以再来一次。因此从升学角度讲，中考比高考其实更重要。
各初中的办学水平和特色，是东莞小升初和中考家长升学择校重要的参考因素，那么东莞200多所初中到底哪家强呢？
今天小编以各校中考成绩为基础，综合考虑各学校硬软件、办学历史、师资、管理水平和社会口碑，带大家盘点东莞各初中，对初中进行分档。希望为各位家长做小升初择校和中考志愿填报做一些参考。
一、东莞初中知多滴
1. 东莞初中概况
东莞教育局2021年2月在官网公布了各类学校基本情况，如下图：
截至2020年底，东莞有初*206所，其中民办158所，公办48所，民办占比高达76.70%。初中在校生共265727人，其中民办151912人，占比57.17%。
东莞初中无论从学校数量还是在校生人数上，民办均多于公办，这是东莞教育的一大鲜明特点。
2. 东莞公办初中情况
截至2021年9月，东莞共有公办初中58所，各镇街至少设有1所公办初中。常平，虎门，莞城，松山湖，石龙等五个镇街均有3所，有17个镇街只有1所公办初中。
相比于公办小学，东莞公办初中学校数量和学位数均较少，小编认为公办初中是东莞当前公办基础教育体系中最大的短板，亟需扩容提质。
下图为东莞各公办初中的基本情况：
创办最早的是清溪中学，创建于1929年11月，至今已有92年历史。
占地最大的是厚街湖景中学，有206亩。
建筑面积最大的是东莞外国语学校，共11万㎡（含小学和高中）。
共有10所省一级公办初中：
望牛墩中学，东城实验中学，长安实验中学，东莞中学初中部，常平中学初中部，常平振兴中学，东莞中学松山湖学校，黄江中学，东坑中学，大朗中学。
3. 东莞民办初中情况
东莞民办中小学镇街分布如下：
截至2021年9月，东莞共有民办初中174所（未包括国际学校和特殊类型学校）。
部分民办学校基本情况汇总如下：
毫无疑问，民办初中规模最大的是东华，两个校区初中在校生超过18000人。创办最早的是东方明珠学校，创办于1993年。
二、中考成绩指标
中考成绩是衡量一个初中整体办学水平的重要评价指标，也是作为各学校综合水平等级定档的重要因素。
每年中考完，东莞各学校就通过官方或者民间发布中考“喜报”，各学校为中考喜报“好看”，可谓绞尽脑汁，报喜不报忧，避重就轻，取长避短.........套路满满。中考成绩汇总中的各种文字和数字游戏套路让家长看着迷糊，貌似每个学校的中考成绩都很牛。
家长要全面客观，准确地看懂各校中考成绩，就必须先要弄懂中考成绩各项指标的含义和意义，今天小编给大家普及下。
1.平均分
即全校参加中考学生的中考成绩的均值，这是衡量一个学校中考整体成绩最重要的指标。
每年中考前夕，在东莞部分中低端民办学校，会有小部分成绩较差的学生主动或者被动“放弃”在东莞参加中考，留下成绩相对较好的学生参加中考，导致某些中低端民办学校的中考成绩平均分较高，这是一种“数据假象”，并不能真实地反映其办学水平。
下图为2020年东莞中考部分学校平均分：
2.参加考试人数
这项指标是平均分及各项升学指标统计时的分母，东莞不少学校在发布中考成绩喜报时，有意不提考试人数，这是比较常用的数据套路。
从统计学角度讲，只谈分子，不谈分母的统计就是“耍数据流氓”。
3.公办六大校上线率
公办六大校即莞中、松中、一中、高级、实验五大校+莞外，这个数据体现各学校达到公办重点高中的人数比例，是成绩中上等户籍考生关注的最重要指标。
4.重点高中上线率
重点高中通常指公办六大校+民办五大校（东华/光明/翰林/南开/虎外），这个数据体现各学校达到公民办重点高中的人数比例，是成绩中上等考生（含随迁生）关注的重要指标。
特别说明：
上线率≠录取率，上线率代表过录取线（第一志愿正录取线）的人数比例，录取率代表实际录取比例，两者截然不同，一般学校录取率远低于上线率。
举 例：假设DH某年参加中考人数是6000人，有3500人达到公办六大校最低正取分数线（一般为莞外），那么其公办六大校上线率为58%，假设过线考生中其中有1800人是非户籍生（随迁生），大多数考生未达到随迁生分数线，其中有部分考生过录取线但未填报公办六大校志愿，那么DH的公办六大校实际录取率远低于50%。
5.普高率
即考取普高的人数占总参考人数的比例，这是衡量一个学校中考整体升学率的核心指标， 是大多数成绩中等及以下考生关注的重要指标。
6.高分率（优秀率）
一般指某学校中考成绩得分率在90%以上考生的占比，东莞一般把高分的门槛设置在700分。高分率是成绩优秀学生关注的重要指标。
以上五个指标（除参考人数外）是中考成绩的主要指标，从五个关键指标基本可以判断各学校中考成绩的整体水平。
三、东莞各学校中考成绩
1.2021年部分学校中考成绩如下
2.2020年部分学校中考成绩如下
平均分榜单：
高分榜单：
优秀率榜单：
3.各学校五大校录取率
2019年东莞部分学校五大校上线及录取情况如下:
注意：上线率≠录取率
四、东莞各初中档级划分
人与人之间有差异，学校之间也会有差异。为了更全面客观地了解各初中的整体水平，我们选取五个中考关键指标作为分档的主要依据，即平均分，高分率，六大校上线率，重点高中上线率和普高上线率。
1.顶尖学校
顶尖学校包含1所公办学校（莞外）和3所民办学校（东华/虎外/宏外），这些学校高分率平均在30%以上，公办六大校上线率在50%以上，重点高中上线率在70%以上，普高上线率在95%。
近五年，东华，虎外和宏外的中考平均分长期占据东莞前三，交替领先，共同组成东莞民办学校第一阵营。三校均分差距均在个位数，平均分高于市平均分100分以上，优势异常明显。
东华号称东莞神校，学霸流水线，相比东莞其他民办名校，其体量巨大（初中在校生18000人以上），中考依旧能长期取得较高的“平均分”，实属不易。虎外和宏外均属于小体量精英化办学，两校考生人数均不及东华的10%，从统计学角度讲，两校分母（即参考人数）过小，中考平均分的“含金量”略低于东华。
但在公办六大校升学率和重点高中升学率两个数据上，虎外和宏外均要高于东华。
东华、虎外和宏外优秀的中考成绩的基础是均拥有优秀的生源，尤其是东华，在小升初考试择优招生时代，网罗了东莞至少80%以上的学霸。
即便在摇号招生时代，东华的生源平均质量被“稀释”，相比以往有所降低，但其仍然是大多数成绩优秀学生的第一选择，毕竟中考数据摆在那。
我们看看2016年-2021年东华与全市中考成绩对比：
莞外创办时间不久，但其中考成绩相当亮眼，相比其他公办初中，各项数据都有明显优势。但在平均分上与上述三大顶尖民办学校还是有一定差距，这主要是小升初生源质量差距造成的，莞外没有生源选择权，能取得如此成绩已经很了不起。
能进入上述四所顶尖档级学校，至少有50%的机会可以上重点高中。
2. 第一档学校
第一档学校，中考平均分高于市均分50分以上，高分率在15%以上，公办六大校上线率40%以上，重点高中上线率50%以上，普高上线率90%以上。
划入第一档的有10个学校：东莞教育强镇街公办学校，莞城，南城，松山湖各2所，共6所。再加上光明，翰林，南开三大民办名校。
莞城作为东莞老城区，拥有优质的公办教育资源，其公办学校有着悠久的历史和优异的成绩，是东莞公办教育水平最高的镇街。
南城的教育水平曾经处于东莞二三流水平，近十年大力发展基础教育，公办办学水平和口碑快速提升，已经稳居公办第一阵营。
松山湖作为东莞经济发展高地，教育发展起步晚，但是投入大，起点高，定位高，历年先进，其整体办学水平已经仅次于莞城。
光明，翰林和南开均为传统民办五大校，但前有东华等3所顶尖民办学校的压制，后有一批新建的优质学校的追赶，近几年生存空间受到挤压，与二档民办学校的相对优势在减弱。如果依旧吃“老本”，这三所学校很可能会被华附，海德，丰泰等一批新建的高起点优质民办学校“挤出”民办五大校阵营。
三校中考成绩相比以往巅峰期有所下滑，重点班成绩依旧很优秀，但是平行班的中考成绩已经没有明显优势了，其与顶尖民办学校的差距呈现拉大的趋势，优质民办名校的标签属性有所降低。不过三校毕竟为东莞传统五大名校，其雄厚的基础和底蕴还在，短期内依旧是东莞第一档民办学校。
能进入第一档学校就读，考高中问题不大，有较大希望读重点高中。
3. 第二档学校
主要是东莞公办教育基础较好的镇街的公办初中，比如石龙，石碣，常平，大朗，厚街，寮步，塘厦等。
第二档民办学校数量众多，至少30所，分布比较广泛，有较高的知名度，我们所熟知的尚城，新亚，御花苑,光正，石竹等学校均属于此档。第二档学校名气虽然远不如第一档，但是办学水平与第一档学校差别并不大。
由于篇幅有限，其他档次学校就不一一列举了，后期我们会有东莞各初中学校介绍系列专题推文，将会有更详细的分析解读，敬请关注。
经过综合评估，东莞各初中分档如下（仅供参考）：
写在最后
1. 生源质量是民办学校生存发展的基础，也决定了各学校的办学成绩（主要是中考），中考成绩并不能完全体现学校办学水平，但可以间接反映一个学校的整体竞争力和吸引力。与其说家长选择优质学校，不如说家长选择“优秀同学”。
2. 东莞2020年，正式开启小升初摇号时代，民办名校丧失了“提前择优招生”的特权，其生源质量较以往有不同程度下降，2023年将是东莞“摇一代”的中考之年，将验证各民办名校的“真实力”。是各大民办名校“挤水份”和公办学校“自证实力”的最佳时机。小编预计，2023年将是东莞初中格局的转折之年，或许到时东莞的民办狂热的氛围会大降温，让我们拭目以待。
3. 小编在此纠正一个误区，不少家长认为，东莞的民办初中要强于好于公办初中，这种论调在东莞很有市场。这种观点是极不客观的，如果把东莞全部民办初中（超150所）和全部公办初中（超过50所）一起对比，公办初中整体水平明显更高。如今，我们很多家长眼里只盯着东华等极少数（不超过10所）优质民办名校，而对占比超过80%的一大批中低端民办学校（中考成绩相对较差，办学水平相对较低）选择性忽视，从而得出东莞民办初中远好于公办的结论，显然是极其片面的。
4. 家长在选择学校时要理性，切记不要跟风，合适的就是最好的。
上述是我们对东莞初中的分档盘点，希望各位家长全面客观地看待东莞各初中的整体水平。
—END—
——特别声明——
由于我们掌握的信息有限，以上汇总资料和分析不代表官方，仅供参考，如有疏漏或者错误，欢迎指正。本文由东莞倍思特升学导师原创，授权“东莞慧家长”公众号独家发布。本文中的文字和图表（带水印）均为作者原创，未经“东莞倍思特升学”授权许可，任何机构或者个人均不得在公众号，头条号，抖音号，微博等各网络平台及线下讲座，论坛等商业性场景中转载，引用，抄袭。违者必究，我们将保留追究侵犯版权的责任，谢谢合作！原创不易，尊重版权，人人有责。
下期预告：《东莞小升初家长眼里不应只有东华！》

华附南海实验高中录取分数线2023

2023华附南海实验高中录取分数线未公布。

华南师范大学附属中学南海实验高级中学（简称：华附南海实验高中）于2002年经广东省教育厅批准成立，是由南海区教育局、华南师范大学附属中学与南海区桂城*合作办学，面向全省招生的一所全日制全寄宿现代化普通高中。

办学十六年来，学校先后被评为广东省国家级示范性普通高中、广东省一级学校、广东省普通高中教学水平优秀学校、佛山市首批教科研示范学校、国家数学奥林匹克竞赛培训基地、广东奥校分教点、佛山市第一批录取学校、南海区科技教育先进学校。

2018年寒假期间，被评为广东省基础教育研究实验基地学校、国防教育特色学校、广东省依法治校基本达标学校。学校积极探索分层分类教学模式，根据学生的文化起点和兴趣特长开设各类课程。通过华附南海实验高中独特的分层分类教学模式的培养，高考成绩显著。

华附南海实验高中的文化传统：

1、校徽：华南师范大学附属中学的本部以及各分校都使用相同的学校徽标，其图案以绿素为主要色调，形似展翅白鸽，且鸽中有鸽，比喻学子如鸽般翂翂于穹苍，实现其远大抱负。

2、校训：该校校训与华南师范大学附属中学一样，为进德修业 格物致知。其中进德修业出自《周易·乾》中的君子进德修业，忠信，所以进德也，修辞立其诚，所以居业也。意思是提高道德修养，扩大功业建树。而格物致知指探究事物原理，从而获得知识。

3、办学目标培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，创办可持续攀高的学校，实施可持续提升的教育。

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