上海市中小学专题教育平台 怎样登录上海市中小学专题教育网

今天，江南官网app下载 小编为大家带来了上海市中小学专题教育平台 怎样登录上海市中小学专题教育网，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！

怎样登录上海市中小学专题教育网

工具：浏览器

具体操作方法如下：

1、打开浏览器，输入“上海市中小学专题教育网”，点击搜索。

2、找到“上海市中小学专题教育网”官网，点击进入。

3、在网上右上角可以看到“学生登录”和“其他用户登录”两种方式，根据需要进行选择。例如此时点击“学生登录”。

4、网页会自动跳转至新页面，根据页面内容，填写信息。

5、填写完成后，拖动下方滑块后，点击登录即可。

6、如果不是“学生登录”，而选择了“其他用户登录”，则会在本页面弹出用户密码窗口，此时输入用户信息。

7、完成后点击下方的登录即可。

学校学生暑期活动方案5篇

活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是我精心给大家整理学校学生暑期活动方案，希望大家喜欢！

学校学生暑期活动方案1

为进一步落实*中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以及国家有关部委对中小学开展各类专题 教育 的精神和《上海市中小学专题教育整合实施指导意见(试行)》的要求，引导广大未成年人在暑期中通过相关体验活动，调整身心，健康成长，过一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期。上海市电教馆拟举办“绿色网上行”活动，为中小学生开辟绿色网络学习通道，体验网络学习乐趣，在玩玩乐乐中学知识、增见识，为他们健康快乐的成长保驾护航。

一、活动主题

体验网络之魅，争做学习达人

二、参与对象

拥有本市学籍的中小学生。学生登录学习时，账号是身份证号;密码是身份证最后6位数。

三、活动内容

通过登录上海市中小学专题教育平台，本市中小学生可自主进行专题教育网络课程的学习。每门课程一般有4个模块，每个模块学习时长为：小学10——15分钟，初中20分钟，高中25分钟。学生每完成一个模块的学习，即可得到一个学分。

届时将有50门网络课程(课程名称见附件)供全市中小学生进行网络学习，这些网络课程内容涉及公共安全、健康教育、 文明礼仪 、心理辅导等多个主题，贴近学生生活实际，表现形式活泼，多采用动画和互动游戏的形式，具有较强的趣味性。

四、奖项设置

本次活动设2个奖项：网络学习小达人奖和优秀组织奖。其中，网络学习小达人奖共分3个组别，分别是小学组、初中组和高中组;优秀组织奖共分2个组别，分别是区县优秀组织奖和学校优秀组织奖。

五、组织管理

1.本次活动的归口管理属教委德育处，上海市电教馆负责活动的过程管理，各区县教育行政部门做好活动的组织发动工作。

2.活动安排：

7月1日——8月20日，中小学生登录上海市中小学专题教育平台进行网络课程的学习;

8月21日——8月31日，电教馆根据后台数据统计汇总学生学分获得情况，并将信息反馈给相关教育行政部门。

9月初，召开“绿色网上行” 活动 总结 表彰会。

学校学生暑期活动方案2

根据上级有关文件精神，结合学校工作实际，我校组织开展“20__年暑期大走访”活动，为确保此次活动取得实效，特制定暑期大走访活动 实施方案 。

一、活动目的

进一步了解学生 家庭教育 现状，切实加强学校与家长的沟通，融洽学校与家庭的关系，努力提高学生家长的安全意识，督促家长切实抓好学生 安全教育 及暑期安全管理，避免假期意外事故的发生，营造学生健康成长的良好氛围，确保学生度过一个快乐、安全、有意义的暑假。对家长宣讲教育民生工程相关内容，实施学生资助“千百万”走访活动。

二、活动要求：

1、通过本次“暑期大走访”活动的开展，更加深入地了解孩子的需求，就学生的学习、生活和身心健康的发展与家长进行充分沟通。

2、走访学生应包含特殊学生家庭、留守 儿童 家庭、贫困学生家庭、受助学生家庭，了解学生真实的生活状况。

3、本次活动中要向学生及学生家长讲解各类 安全知识 ，宣传教育民生工程的基本政策。重点是普及家长的防溺水知识，发放安全资料，督促家长切实负起学生暑假期间安全教育及监管责任。

4、对学生的生活环境及安全隐患进行详细排查，发现有影响学生健康成长的家庭隐患、社会隐患及环境隐患及时记录，能解决的及时解决，不能解决的向相关部门 报告 。

5、在各村人员集中区张贴安全教育宣传画

三、组织建立：

为使本次大走访活动有序进行，工作落到实处，取得成效，学校成立20__年暑期大走访活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：

四、走访时间

20__年7月中上旬(具体时间领导组统一安排)。

五、活动安排

1、将整个责任区分成8个走访区，活动前收集各走访区的学生分布情况(含留守儿童、特殊学生、贫困学生、受助学生等信息)。

2、组织8个家访小组，每组安排一名领队负责组织家访活动(具体安排见附表)。

3、暑期走访工作用车用餐费用由总务处统一安排。

学校学生暑期活动方案3

学期末，学校向全校1000余名学生及其家长发放了“学生暑期生活调查问卷”，发现：我校学生家长多为企业双职工，暑期学生的管理是个空白。针对这一现状，如何实现学生的自我管理，积极推进和谐社会的建设呢?为此，学校充分挖掘社会资源，利用社区的场所和对象，开展了暑期队旗飘扬进社区活动。

活动重点

一队旗：每个活动小队都自编了自己小队的名称，设计了自己的队旗。“希望小队”“梦想小队”……一个个小队的名称和队旗承载了学生们的梦想。

二贴近：贴近社会和贴近大自然。贴近社会是让学生们在社会中确定服务岗位，开展“讲卫生，当好公共卫生的小卫士;讲规范，当好社区 文化 环境的小老师;讲奉献，当好社会服务的小公仆;讲绿化，当好社区绿地的小园丁;讲礼貌，当好文明礼貌的宣传员”活动，让学生们在实践中进行锻炼。贴近大自然是引导学生在大自然中体验，开展以“体验之旅”为主题的活动，通过认识植物、开展环境调查等活动，增强学生的社会责任感和环保意识。

三走进：感恩进社区，环保进社区，书香进社区。学校将充分利用社区的`场所和对象，开展各种专题服务活动，像走进社区清理垃圾、送环保袋给社区居民，使学生们获得直接的社会生活体验;向孤寡老人、残疾人献爱心，帮助他们做一些力所能及的事，从中学会关心弱者;组织孩子与社区的离退休老人们结 对子 ，开展手拉手、心连心活动，让孩子在活动中体验将自己的爱奉献给他人、社会的快乐。

活动安排

启动阶段(7月上旬)

一、组建社区假日中队，形成假日教育网络。以辖区内各生活小区为参与对象，根据学生兴趣及年龄特点组建各种活动小组，完善组织机构，明确活动要求，活跃、规范学生的假日生活。

二、落实教育内容，明确目标要求。各小组建立书包图书室，假日期间组织读书、读报，撰写 读书笔记 ;开展温暖进社区活动，宣传党的政策，维护小区的安全与稳定。

三、加强组织管理，规范教育责任。聘请校内外热心于社区教育的、有专长的家长及离退休老人组成校外活动辅导队伍，拟定活动计划，明确活动内容，追求活动效果，力求产生良好的社会效应。

活动阶段(7月中旬～8月)

一、环境教育：了解身边社区教育资源。老师引领学生走进社区，获取社区资源。师生通过调查，对所在的社区环境、社区规模及社区内都有些什么场所有所了解，再针对学生提出的问题，每个假日活动小组确定一个调查研究主题，以小组为单位写出调查报告。老师也可事先确定一些主题，由社区小组的学生们自主选择完成。选择主题可包括：社区噪音调查，社区白色污染调查，社区养犬调查，等等。

二、本土教育：体验身边社区教育资源。 足球 博物馆距离我校仅有几百米的距离，为此，我校与足球博物馆积极联系，组织学生利用暑期时间到足球博物馆参观，感受蹴鞠文化，领略足球魅力。同时，在校外活动辅导员的指导下，每个活动小组的同学完成暑期拓展作业：*有关蹴鞠的一份 手抄报 ，可采用绘画、剪纸等多种形式。

三、社区教育：开发社区教育资源。学校与本地的关心下一代工作委员会积极联系，争取到由他们为学生们提供周末读书场所和图书。该读书场所每周末对学生开放，他们可在此读书、看报，从而在社区这个大课堂上自由地汲取书籍的营养。在暑期两个月的时间里，离退休老人们将与学生们共读《假小子戴安》、《漂亮老师与坏小子》、《彼得·潘》等书籍，并撰写读书 随笔 ，交流读书体会。

拓展阶段(8月底)

一、活动采用社区辅导员评价、家长评价、学生自评和互评相结合的模式，对每位参与学生进行评价。

二、假日结束召开成果展示会，成果展示。

三、内容包括手抄报、诗歌画、剪报、书签等，并评选出社区读书活动的优秀辅导者和学生。

活动原则

充分发挥学生的主体性原则。在活动中，充分调动他们体验服务社会的积极性，让他们自觉地“我要做”，而不是“要我做”。活动中，在老师的帮助和引导下，队员们自己设计、选择、创新和应用活动 方法 ，在具有中队特色的主题下，充分发挥他们的主动性和积极性。

充分体现活动的可行性原则。在现有的物质条件下，因地制宜地开展适合学生的 社会实践 活动，开展符合学生身心健康发展规律、具有少年儿童情趣和时代气息的实践活动。

学校学生暑期活动方案4

为了全面提高我辖区未成年人的思想道德素质，充实青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个健康、愉快、有意义的假期，我社区将以积极、生动、有效的社区青少年教育活动为载体，组织开展丰富多彩的青少年道德教育实践活动，为保证活动的成效，特制定以下方案：

一、活动目的：

让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及孝敬父母，热爱祖国，热爱家乡的思想感情。

二、活动主题

“培养现代化素质,争做文明好公民。”

三、活动时间

7月上旬——8月下旬

四、活动内容

1、参观广西民族博物馆，感受民族文化;

2、开展“走进科技、快乐暑假”活动;

3、青少年禁毒宣传教育活动;

4、青少年知识竞赛(法律、科普、卫生知识);

5、革命传统一日游。

五、具体要求

1、参观广西民族博物馆，感受民族文化。

广西民族博物馆，是以广西民族文化为专题的，以12个世居民族为主的各民族繁衍生存，融合现代发展是专业性教育民族文化博物馆。组织青少年参观民族博物馆“，让青少年了解各民族的历史，文化，感受浓郁的民族风情。加深对广西这片成长之地的了解。

活动时间：7月17日上午

2、开展“走进科技、快乐暑假”活动

带领他们参观青少年活动中心及广西科技馆，以丰富青少年的暑假生活，让他们体验科技生活，领略科技魅力，提高青少年科技意识，促进青少年的集体主义精神和团结协作精神。

活动形式：家长自费与街道补贴相结合

参加人员：辖内10-15岁学生

活动时间：8月上旬

活动路线：青少年活动中心、广西科技馆

报名地点：各社区居委会(并索取报名表格)

报名时间：7月10日开始

3、青少年禁毒宣传教育活动

活动目的：通过开展有意义的活动，有利于加强对我辖区青少年的禁毒宣传教育，进一步增强我辖区青少年的防毒、拒毒意识，使我辖区禁毒宣传教育、毒品预防教育工作不断引向深入，为下一代的健康成长创造良好的社会氛围。

参加人员：辖内8-18岁学生

活动时间：7月下旬

由街综治办、司法所负责落实，文化站协助。

4、青少年知识竞赛

活动目的：为进一步在辖区各中学，普及法律、科普、卫生知识，营造了关心青少年健康成长、预防青少年犯罪的浓厚氛围，使青少年从小养成知法、懂法、守法、护法的习惯。

活动形式：各社区居委会的选出____组成一个参赛队进行比赛。

参加人员：辖内12-18岁学生

活动时间：8月上旬

活动地点：社区一楼会议室

报名地点：社区居委会(并索取报名表格)

奖项设置：一等奖(3人);二等奖(3人);三等奖(3人);

组织奖若干名

由司法所负责落实，文化站协助。

5、革命传统一日游

活动目的：充分利用红色旅游所蕴涵的革命历史文化资源，在广大青少年中间广泛开展爱国主义和革命传统教育，弘扬和培育民族精神，增强青少年的民族自豪感、自尊心和凝聚力，加强青少年思想道德建设。

活动时间：8月上旬

文化站负责落实。

6、开展送关爱活动

组织社区青少年开展关爱空巢老人、残疾人、进城务工人员等志愿服务活动。帮他们置办年货、张贴春联、打扫卫生，陪他们聊天、拉家常、逛庙会，义务参加无障碍设施建设和维护。

六、经费预算：

各科室、部门根据各自组织的活动内容、参加人数，定出所需经费，提出专项的经费请示，再报街党工委、办事处审批。

学校学生暑期活动方案5

各位成员，为了进一步开阔工作室成员教育视野，提高班主任专业素养。凝心静气读好书，学以致用带好班。根据本工作室计划，工作室决定开展暑期读书系列活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：

读经典书籍做智慧教师

二、活动内容：

全体成员通过读(自主阅读)、写(撰写 读后感 )、讲(阅读分享)三个环节开展读书月活动。

三、活动安排：

(一)“读”：自主阅读

根据活动主题，教师有目的的自选书籍阅读，包括教育理论类、教师专业成长类、教育管理类、名人传记类及其他类型的书籍。

(二)“写”：撰写读后感

教师根据所阅读书目内容，结合工作、生活、专业等方面的心得撰写读后感。

(三)“讲”：阅读分享

八月底工作室将举行 读书心得 交流活动，每位老师准备5分钟的发言稿。

四、推荐书目：

1、《第56号教室的奇迹》

作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推荐理由：

教育是一门慢功夫，教师不是那么好当的。当许多教师抱怨生活太枯燥、教书太辛苦、压力如山大的时候，雷夫用自己的行动证明了教书其实很有趣，当教师的每一天都很有期待。他树立了一种快乐教书的榜样，让每位教师看到了一种教育和教师的价值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同时，雷夫在第56号教室里所作的一切，诠释了着一位教师应有的品质，也证明了即使在一间狭小的教室里，一位老师也能创造出教育奇迹。

2、《给教师一件“新武器”----教育诊疗》

作者：王晓春

推荐理由：

“新武器”究竟是什么?一直以来，总想找到一种比较快捷的“教学武器”，使我们的教育教学能够省时省力，并且有效果，但读过之后，才明白，所谓的“新武器”，并不是一种技术与技能，对我们的教育教学来说，那就是了解学生个性特点、判断学生发展倾向、确定学生问题根源的“教育诊疗技术”。如他为什么爱动手打人?上课小动作多，能从早期记忆中看出来吗?……对于此类问题，书中通过一个个真实的案例做出了精彩的分析和诊断，并指出了相应的教育 措施 。它对于我们教师，尤其是班主任老师今后更好地了解学生，开好教育处方，提高教育教学效率，将大有裨益。

3、《给年轻班主任的建议》

作者：张万祥

推荐理由：

班主任工作特别繁杂、艰巨，甚至艰难。所有的教育问题都会在班主任工作中呈现出来班主任需要特别有爱心，特别有智慧，特别爱读书，特别爱思考。做一个成熟的班主任需要时间，需要耐心，更需要学习。年轻的班主任也许会遇到许多困难、困惑，《给年轻班主任的建议》作者都是富有 经验 的一线班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最宝贵的经验奉献给年轻班主任。

4、《高中生心理辅导案例解析》

作者：钟志农、刘鹏志、周波编著

推荐理由：

为什么现在的学生越来越难教?厌学、早恋、网络成瘾、离家出走……各种层出不穷的问题让老师们头疼不已，关爱、鼓励、批评、说服等以往的教育手段却难以奏效。其实，在学生行为的背后。往往潜藏着他们情感和心理的轨迹。如何寻找、辨识这些轨迹?了解心理辅导的基本理念、方法和技巧，可以让教师开启学生的心扉，走进学生的心灵，让学生的各种困惑和心理问题在第一时间得到有效处理。

5、《优秀班主任99个成功的教育细节》

作者：陈兴杰主编

推荐理由：

《优秀班主任99个成功的教育细节》一书收录的都是优秀的一线班主任的经典教育 故事 ，是他们教育智慧光芒的多彩闪现。与诸多学术著作不同，本书更注重的是教育细节故事的真实叙述和内在因素的深刻挖掘。

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空中课堂课程回放加载失败怎么办?

根据最新疫情防控有关部署，为确保广大师生安全和健康，经研究决定，3月12日起，我市中小学全部调整为线上教学，幼儿园、托儿所停止幼儿入园，各类培训机构和托育机构不得开展线下培训和托育服务。后续安排将视疫情情况变化，及时作出调整并向社会公布。市教委已分别制定全市基础教育、中职教育在线教学指导意见，整合各方力量做好保障。
市级层面制定统一的覆盖全市中小学的教学方案。针对不同年龄段学生的身心发展和学习规律，每节课的长短、每天总课时的多少以及教学容量上可有所差别。充分关注初三、高二、高三年级个性化教学活动安排，努力降低疫情对学生复习备考的影响。
学生可通过上海微校（ ）、有线电视、IPTV、上海教育电视台、电脑、平板（Pad）、*等多种平台和终端听课，相关网站还将提供课程视频下载。学生可通过多种平台，与本校教师进行互动交流。具体安排请以各校通知为准。
居家照护有困难的中小学生，可申请到学校，由学校安排教师组织学生在线上网课并提供看护服务和午餐。
中职校参照中小学方案。
“空中课堂”怎么用？一起来了解
本用户指南主要用于帮助全市教师、家长、学生用户了解“上海空中课堂”的观看途径、方式和客服渠道。
师生观课方式
（一）通过有线电视观课
已安装本市有线数字电视的师生可以通过电视收看。用户在东方有线“空中课堂”专区频道列表（86—97频道）中选择对应的年级频道观看首播；已开通交互业务的，首播结束后可以进入“空中课堂”点播/回看专区回看视频课，也可以在首播时进行时移回看。
“名师面对面”节目在上海教育电视台（标清13、高清213频道），周一至周五19：32至21：02播出。
（二）通过交互式网络电视（IPTV）观课
已安装本市电信、移动或联通等网络电视（IPTV）的用户可以通过电视收看。用户在电视专区频道（686—697频道）列表中选择对应的年级、课程观看首播。首播结束后可以进入“空中课堂”点播专区点播回看视频课。
“名师面对面”节目在上海教育电视台（上海电信标清16，高清116频道；上海移动标清216，高清16频道;上海联通标清216，高清16频道），周一至周五19：32至21：02播出。
各频道“名师面对面”栏目播出安排如下：
注：如遇《新闻联播》延长，当天课程顺延播出。
（三）通过网络播放平台观课
1.上海大规模智慧学习平台
上海大规模智慧学习平台（以下简称“上海微校”）是上海市教委组织实施本市中小学在线教学活动的官方网站，提供本市中小学在线教学信息发布、课表公布、教学资源汇聚、课程播放、下载等功能。
上海微校网址： /
师生登录方式：点击上海微校首页上方“登录”按钮，教师通过师训号（师训平台记录的师训号）或身份证号登录，学生通过身份证号或学籍副号登录，初始密码：SHedu@身份证号码后6位（如有字母X，则X应大写）。
师生登录后，点击上海微校首页上方“空中课堂”菜单或“上海空中课堂”横幅进入“空中课堂”。
“基础课程”板块为中小学各年级各学科教材配套视频课程。可点击“直播课表”图标，查看全市统一课表，点击“直播中”图标收看直播课；也可以依次选择年级后再选择“学期”“学科”，按课程目录点播观看视频课。
“名师面对面”栏目聚焦相关学科单元教学重难点和学生学习中高频、高质量关注点，遴选名师团队，分别制成“名师面对面·单元聚焦”和“名师面对面·答疑解惑”课程资源。目前已上线初二、初三年级语文、数学、英语、物理、化学学科和小学五年级语文、数学、英语学科的重难点讲解课程，选择年级、学科后可进入专区学习。
“专题教育”和“高中名校慕课”板块为中小学拓展型课程，学生可按自身情况选择学习。
2.其他视频分发平台
学生和家长也可以通过以下互联网平台中“上海空中课堂”专区收看课程。
“名师面对面”栏目可通过上海教育电视台官网（ ）、微信公众号进行回看。
3.区校组织
上海空中课堂视频课将分发到各区教育局，教育局或学校可根据自行制定的教学计划，在本区或本校平台播放。
客服渠道
1.使用上海有线电视遇到问题，请咨询东方有线客服热线：96877。
2.使用上海IPTV电视遇到问题，请咨询对应运营商客服*：10000（电信）、10086（移动）、10010（联通）。
3.使用上海微校平台遇到问题，请咨询*：400-820-5307(*用户)或800-820-5307（固话用户）。
有关空中课堂的热门问答
1.我点击登录后，提示使用用户名密码，我应该输入什么？
A：用户名为18位身份证号码、学籍副号或护照号，初始密码为SHedu@身份证号码最后6位（如有X，则X为大写）。
2.学籍副号忘记了或找不到，无法登录空中课堂怎么办？
A：可以用18位身份证号码登录，初始密码为SHedu@身份证号码最后6位（如有X，则X为大写）。
3.忘记密码怎么办？
A：如果记不清楚是否修改过密码，可以先试一下初始密码：SHedu@身份证号码最后6位（如有X，则X为大写）。
其次，可以点击认证页面上的“不知道密码”按钮，验证个人信息成功后重置新密码，验证信息需填写正确的身份证号和学籍副号以及学校和班级信息。
4：空中课堂收费吗？
A：空中课堂的课程均为免费。
市级“名师面对面”新增哪些学段？
2月28日，初中学生登录“上海微校”（网址为 ），已能看到最新上线的本学期“空中课堂”名师讲解资源。而在3月7日，小学五年级学生和家长，则看到了语文、数学、英语等学科的“单元聚焦”和“答疑解惑”课程资源。
打造“永不落幕的空中课堂”，上海市教委上学期就在“空中课堂”新增了“名师面对面”栏目。在这个学期，市教委将在原有初中课程资源的基础上，首次将“名师面对面”栏目延伸到小学五年级。“名师面对面·单元聚焦”侧重于重难点解析，学科名师针对已有“上海空中课堂”的课时教学内容进行梳理，聚焦单元目标，剖析教学重点、难点，引导学生准确把握知识结构和思想方法。“名师面对面·答疑解惑”则侧重于集中解答。栏目广泛征集了学生在日常学习中的关注点，由名师团队集中答疑，引导学生在解决问题的过程中学会迁移、运用学科的思考方法。在内容版块上，初中最新增设“梳理与探究”“重难点解析”版块，引导学生在梳理问题、分析问题和探寻解决问题的过程中思考路径，真正找到解题思路和方法。每期30分钟，满足学生全方位学习需求。
“空中课堂”由上海市特级教师、正高级教师等优秀骨干教师担纲录制，其中就有不少浦东名师。上学期浦东有16位老师受邀录制了17节课程，而本学期还将有13位优秀教师亮相“空中课堂”。不久前，浦东教育发展研究院教研员宋少骅已录完初二年级英语第二学期第三单元Electricity“单元聚焦”课程，将在三月中旬播出。在四五月份，来自上海市实验学校、北蔡镇中心小学、华东师范大学第二附属中学前滩学校、浦东教发院、进才中学北校、上海中学东校的8位浦东骨干教师主讲的4节小学英语、数学、8节初中语文、数学、物理、化学课程也将上线。
浦东区域版“名师面对面”
有哪些课程？可以下载吗？
对于浦东初中生来说，可获取的免费优质课程资源不仅有市教委的“空中课堂”，还有浦东区域版“名师面对面”课程唾手可得：只要关注浦东教育发展研究院微信号，几十位名师骨干的精华课程不仅能随时看，还能下载和重复回放。
如何认识课外文言文阅读的价值指向？怎样把握课外文言文阅读的思路路径？中考课外文言文阅读的选文没有规定范围，如何应对？2月22日，浦东新区“名师面对面”新学期第一课，由浦东教育发展研究院长、特级校长、特级教师、正高级教师李百艳开讲《课外文言文的阅读视角》。她以三种阅读视角为纲，结合近年来的中考真题，深入浅出地讲解了应对课外文言文阅读的复习策略，并强调课外文言文能为学生发展提供优秀传统文化养料的作用，为教师和初三学生廓清了认识。
“名师‘面对面’，慧学促‘双减’。”浦东教育发展研究院教师发展中心副主任徐颖介绍，浦东版“名师面对面”课程由教发院统筹区域内优秀教师，突出区域层面的特色，结合相关学科单元教学重难点问题，对有需要的学生开展个性化辅导，选择专题与需求介于“空中课堂”1.0版和2.0版之间，录制流程对标市级课程，均经专家审核后才能发布。
浦东版“名师面对面”课程主要面对初二、初三年级学生，涉及语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、生命科学、地理学科，去年十月至今已通过教发院微信陆续发布40节课程，本学期还将完成36节课程的录制和推送。道德与法治学科“聚焦‘双碳’，共建美好生活”、物理学科“打捞宝船”、生命科学“深入浅出话‘茭白’”、地理学科聊聊“水稻的故事”，英语学科破解完形填空难题……这些有意思的学科话题，都将在本学期陆续推送。
符佳

2022年上海嘉定区春季学期中小学在线教学工作方案已...

【 #少儿升学# 导语】2022年上海嘉定区春季学期中小学在线教学工作方案已公布，为了方便大家的查阅，下面 少儿升学频道为您实时做出的更新。

根据上海市《关于做好2022年春季学期中小学在线教学工作的通知》和相关会议要求，为确保本区中小学在线教学工作的平稳有序实施，程度地降低新冠疫情对中小学教育教学活动的影响，切实保障广大师生身体健康和生命安全，特制定本工作方案。

一、加强组织领导，成立工作专班

组成部门：基础教育科、区教育学院、智慧教育与考试中心

在区教育局疫情防控工作领导小组的指导下，教学指导小组根据疫情防控进展，组织指导各中小学有序开展在线教学活动及其他相关工作，做到“教师在线教，学生在家学”。具体部门工作任务如下：

基础教育科统筹协调：及时发布相关信息，确保在线教学工作要求上通下达；指导各中小学立足校情制定在线教学方案，切实提高在线教学活动实效；分学段指定专人负责，做好与区教育学院和各中小学的工作衔接，协助组织和推进在线教学活动；指导和督促各中小学对学生和家长开展在线学习培训和辅导。

区教育学院“三管齐下”：教研室分学段分学科形成在线教学指导意见，指导学科教师充分利用“空中课堂”等各类教学资源，运用互动教学平台功能，丰富在线教学方式，开展在线教学、作业设计与布置、辅导答疑和学习评估等，提升与市级协同教学的成效。德研室指导学校充分用好学习建议、心理辅导、疫情背景下的责任教育和环境教育等家校共育课程，减轻学生焦虑情绪和学习负担。教育技术部完善《“空中课堂”用户指导手册（2022版）》，帮助教师、家长、学生掌握“空中课堂”的观看途径和方式，做好教师在线教学的技术指导。

智慧教育与考试中心多重保障：开展本区网络基础情况与第三方平台选用情况的排摸，协*师网络提速，保障教师在线教学网络通畅。与相关在线教学平台技术人员保持紧密联系，确保平台运行稳定、咨询通道畅通。与市电教馆和各中小学做好沟通协调，全力做好在线教学技术指导和服务保障工作。及时下载“空中课堂”在线教学资源并上传至区本资源库平台，由学校下载后供教师按需选择。

其他部门通力合作：办公室、德育科、体卫科艺科、党群工作科等部门从舆情防控、学生心理健康辅导、家长咨询等方面协助做好在线教学的其他相关工作。

二、把握工作节奏，明确工作任务

（一）在线教学准备阶段

1.开展情况摸排。对区内各中小学开展在线教学前期排摸（含“学生健康状况、学习网络情况和使用终端情况，申请到校情况、特殊学生新疆班、西藏班、封控学生等>，学校拥有数字化资源和个性化教学资源情况”等），全面掌握学生相关情况，及时了解各中小学在线教学的选择模式，引导各中小学错峰互动。做好本区第三方平台选用和网络保障工作，做好终端设备、学习资料送达等相关工作的托底保障，确保在线教学对象全覆盖。对暂时无法参加在线教学的学生，做好“一生一策”；对于在沪有居住条件的各类住宿学生，要求居家进行在线学习；无居住条件的住宿学生，由学校做好统一安排，开展在线学习。

2.制定工作方案。各校制定在线教学工作方案，完善校级在线教学指挥体系和工作机制，培训指导教师做好在线教学工作，对重点关注的教研组或教师及时开展点对点支持服务，落实各项在线教学工作任务。充分考虑在线教学的特点，关注师生的身心健康，注重劳逸结合。

编制在线教学课表：学校应按照市级统一的教学时间安排表开展在线教学，考虑错峰互动，降低网络卡顿风险。学校要在全面了解各年级各学科的教学进度后，按照实际情况，确定在线教学的分年级课表，完善在线教学平台的班级组织架构。

明确在线教学模式：两种教学模式供各校选择。模式一：沿用2020年春季学期的在线教学模式，即收看“空中课堂”+互动教学。模式二：整合各级各类资源校本化实施，即学校任课教师直播互动。

完善作业管理：针对在线教学的实际情况，学校应统一明确各学科教研组的作业设计与布置要求，并将作业要求提前告知家长。在落实“双减”政策的前提下，精选作业内容，实施有效作业，提交方式应合理便捷，减轻家长负担。学校要确保小学一、二年级不布置书面家庭作业；小学其他年级及六年级每天书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟；初中其他年级每天书面家庭作业平均完成时间不超过90分钟。

3.开展三类培训。一是教研室开展学科教师培训。根据不同学段的特点，小学、初中和高中教研室下发学科教学指导意见，各教研员开展学科教师培训，提高在线教学实效。二是学校加强教师培训，明确在线教学的“五环节”工作要求和在线直播要求，指导教师提前做好网络直播设备的清理和调试，自主创设安静且符合教育规律的教学环境。重点关注2020年以来新进教师的在线教学培训。三是班主任优化家长培训。班主任积极开展对学生及家长在线教育教学的指导，提示家长为学生提供安静、整洁的居家在线学习小环境，切实提高在线学习成效，重点关注对小学一、二年级的学生及家长的指导。

4.开展全真演练。统一时间召开在线教学家长动员会，开展在线教学的全真演练，所使用的平台、终端及模式应与实际在线教学保持一致，并结合在线教学实际场景设计互动，进行网络和教学平台的压力测试。强化对小学一、二年级等未参与过在线教学的学生及家长的指导，让学生和家长掌握平台操作方法，做好课前各项准备，切实提高网络环境下的教学实效。根据全真演练反映出的问题，及时做好改进措施。

5.科学整合资源。各校合理选用并提前下载“空中课堂”资源（下载路径： / ）、国家中小学网络云平台资源（下载路径： / ）、上海市数字教材（下载路径： ）区本教学资源、学区集团等各级各类优秀教学资源，综合考虑互动实施、作业设计、评估反馈、课业负担等方面，校本化实施在线教学工作。重点关注初三、高三年级的教学活动安排，可依托“空中课堂”复习课及面对面”教学资源，做好复习和指导工作，程度地降低疫情对学生复习备考的影响。

（二）在线教学实施阶段

1.精心组织在线教学。学校统筹疫情防控与教育教学工作，建立健全校内在线教学的检查和评估制度，不仅要加强学科组和年级组的线上听评课和教研活动，更要开展管理团队线上进班、进学科组听课或参加教研活动，加强对关键环节的监督和检查。教师认真落实教学五环节，丰富在线教学互动方式，倡导多元评价，关注和疏导学生在线学习心理状况。

2.认真做好学科答疑和辅导。对工作日居家照护存在困难的学生，在符合防疫要求的前提下，可申请到学校，由学校安排教师组织学生在线上课并提供相应保障。义务教育阶段学校在集中在线教学活动结束后，可继续提供课后服务，原则上进行学科答疑和个性辅导。根据在线教学情况，初高中毕业年级必须做好学科答疑和辅导，倡导初高中非毕业年级开展课后学科答疑和辅导，小学各年级按需开展学科答疑和辅导。

3.加强学科教学专业指导。区教育学院教研室组织学科教师定期召开在线专题教研和师训活动，深入开展在线教学听评课，特别关注初三、高二、高三年级。根据在线教学开展情况，对教学设计、教学实施、作业设计、资源准备等进行指导和检查，帮助学校提升在线教学质量，对重点关注的学校开展在线跟踪指导。

三、压实各方责任，确保工作实效

1.强化履职担当。各中小学为在线教学工作的责任主体，要坚持底线思维、不断强化风险意识，不断完善在线教学工作的组织领导。要成立在线教学指导小组，明确职责，优化在线教学工作的管理机制，促进学生的健康成长。要统筹做好舆论宣传工作，加强正面引导，确保在线教学相关工作平稳有序推进。

2.严格疫情防控。根据上海市疫情防控要求，进一步加强学校疫情防控管理，守好门、消好毒、管好人。严格执行校园出入管理制度，做好设施设备的消毒防疫工作，全校师生加强个人防护，保持良好卫生习惯，保障在线教学的平稳推进。区教育局机关和学校在岗工作人员，原则上每周进行一次核酸检测。

3.加强家校沟通。区教育局公布嘉定教育服务热线、心理咨询和家庭教育服务热线，各校公布学校教育服务热线，收集家长和学生的合理诉求，及时响应并改进落实。各校通过班主任和全员导师，进一步加强与学生及家长的沟通，确保全覆盖。指导家长建立居家学习生活管理方案，明确在线学习具体要求，教育学生准时上线听课并完成课后作业，注意用眼卫生，合理安排作息。

大众工业学校在市教委相关要求基础上，参照本通知执行。

附件： 关于做好2022年春季学期中小学在线教学的工作方案.pdf

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