环境科学排名靠前的院校 环境科学与工程专业大学排名
来源：江南官网app下载 时间：2024-11-10
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小编为大家带来了环境科学排名靠前的院校 环境科学与工程专业大学排名，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
环境科学与工程学科评估排名
环境科学与工程学科评估排名如下：
1、清华大学（A+）
2、哈尔滨工业大学（A+）
3、同济大学（A+）
4、北京大学（A）
5、北京师范大学（A）
6、南京大学（A）
7、浙江大学（A）
8、北京工业大学（A-）
9、南开大学（A-）
10、天津大学（A-）
根据教育部发布的第四轮环境科学与工程学科评估结果可知，全国共有111所开设环境科学与工程专业的大学参与了评估，其中排名前3的大学是清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学。
环境科学与工程学科：
环境科学与工程大类是随着环境问题的凸显和演变，在自然科学、工程科学和人文社会科学等的基础上，发展起来的新兴的综合*叉学科专业。
环境科学与工程专业就业方向：环境科学与工程专业毕业后主要是在环保、化工、冶金、能源、交通、轻工、医药、农业、军工等行业从事环境科学研究与工程设计、技术开发、环境质量管理等方面的工作。
培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在*部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
环境科学与工程专业大学排名
全国环境科学与工程专业大学排名依次如下： 清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学、北京大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学、北京工业大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、上海交通大学、河海大学、中国科学技术大学、华南理工大学。
1、清华大学，简称“清华”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大学和一流学科”，入选“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”，为九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、清华―剑桥―MIT低碳大学联盟成员，被誉为“红色工程师的摇篮”。
2、哈尔滨工业大学，是由工业和信息化部直属的全国重点大学，位列国家首批世界一流大学建设高校A类、985工程、211工程，九校联盟、环太平洋大学联盟、中国大学校长联谊会、卓越大学联盟、全球能源互联网大学联盟、中俄工科大学联盟。
环境科学与工程专业大学排名
环境科学与工程排名：清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学、北京大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学。
1、清华大学
环境学院源于国立清华大学于1928年设立的市政工程系，1977年建立我国第一个环境工程专业，1984年学校批准组建独立建制的环境工程系，1997年发展为环境科学与工程系，2011年成立环境学院。
1988年被评为我国唯一的环境工程重点学科，2002年、2007年两次蝉联环境工程国家重点学科，2009年、2013年两次在教育部学科评估中获得环境科学与工程一级学科第一名，2017年在教育部学科评估中获A+，2022年环境学科QS排名第9名。
2、哈尔滨工业大学
环境科学与工程学科在教育部的历次评估中，均名列前茅，第四轮学科评估中，环境科学与工程获得A+，全国并列第一，市政工程获得A。
哈工大环境学科是全国唯一同时拥有国家重点实验室、国家工程研究中心、国家工程实验室、国家创新研究群体、国际创新引智基地、国家国际合作基地和国家教学仿真实验室等重大平台的学科。
3、同济大学
同济大学环境科学与工程学院是全国高等院校中最早以学院建制成立的环境教育和科研学术机构，其前身是1952年成立的上下水道系及1981年成立的环境工程系。1988年成立环境工程学院，1998年正式更名为环境科学与工程学院。
2002年，为加强全球环境和可持续发展领域科学研究和人才培养，联合国环境规划署（UNEP）和同济大学共同建立了联合国环境规划署――同济大学环境与可持续发展学院，使同济大学环境学科跨入了全面国际化环境教育和科学研究的新阶段。
环境科学专业考研学校排名
环境科学专业考研学校排名
环境科学考研院校排名前五的分别是清华大学、哈尔滨工业大学、同济大学、北京大学、北京师范大学。
根据教育部最新发布的第四轮、环境科学与工程专业评估结果，一共有111所高校上榜，其中：A+级3所，A级4所，A-级8所，B+级16所，B级15所，B-级18所，C+级14所，C级16所，C-级17所。
环境科学专业简介
环境科学专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。
该专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识,受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练,具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力,掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。
学生毕业后,一部分人进入研究生层次继续深造之外,大多数人进入各级环境理论研究机构和生产部门担当研究或咨询人员。
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