农学院校排名世界 院校专业：

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生物科学世界大学排名

农学排名

其他信息：

一、中国农业大学农学与生物技术学院 农学与生物技术学院是由原作物学院、植保学院和园艺学院3个学院合并建立，学科覆盖作物学、植物保护学、园艺学3个一级学科，其中作物遗传育种学、作物栽培学与耕作学、植物病理学、农业昆虫与害虫防治学、果树学为国家重点学科；现有学科方向还包括蔬菜与设施园艺学、种子科学、园林、农药与植物植检。 学院下设9个系。 二、南京农业大学农学院 1952年全国高等学校院系调整，前金陵大学农学院和中央大学农学院的农艺学科与浙江大学的农科部分合并建成南京农学院农学系。2000年，经学校统一规划，农学系组建成农学院。学院现设有1个博士后流动站、12个博士学位点、9个硕士学位点和4个本科专业。 三、西北农林科技大学农学院 学院具有国家级研究中心2个，实验室配置属世界领先水平，已取得了若干国家及省部级成果。 四、浙江大学农业与生物技术学院 农业与生物技术学院成立于1999年6月，现有农学系、园艺系、植物保护系、茶学系、应用生物科学系5个系，1个附属教学实验农场和原子核农业科学研究所、生物技术研究所、作物科学研究所、茶叶研究所、应用昆虫科学研究所、农药与环境毒理研究所、蔬菜研究所、果树科学研究所、园林研究所、生物信息研究所等10个研究所组成。现设有蔬菜学、茶学、农业昆虫与害虫防治3个国家级重点学科，植物病理学1个农业部重点学科等。学院有作物学、园艺学、植物保护学等3个博士后科研流动站，现拥有包括园林植物与观赏园艺在内的12个二级学科硕士学位授予点。以及应用生物科学(下设种子科学与工程、植物保护学、园艺科学与工程、茶学、应用分子生物学5个主攻方向)、园林2个本科专业。

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：071001

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《生物信息学》、《细胞工程》、《基因工程》、《分子生物学》、《解剖生理学》、《现代遗传学》、《人体组织学与解剖学》、《组织培养》、《人体及动物生理学》 部分高校按以下专业方向培养：实验、海洋生物、生物教育、检验与检测、应用微生物学、生态监测与评价、动物养殖与产品加工、药用植物资源与利用。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

农、林、牧、渔类企业：生物研究、生物技术、生产管理、技术开发； 医药类企业：生物工程、生物制药、生化实验； 教育类企业：生物教师、生物产品教研。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

就业方向：应用生物科学专业以生物技术、生物信息等高新技术在农业生物、昆虫、微生物上的应用为目的，培养和造就能从事生物资源利用、食品、医药、生物资源开发、环境保护等相关领域的技术与设计、应用与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

世界农学排名前十的大学:中国农大上榜,第5欧陆第一...

农业在一个国家的发展中起着非常重要的作用。越来越多的学生选择学习和钻研农学。世界农学十大大学是什么?今天，让我们向您介绍世界十大农学大学，让我们来看看!
世界十大农学大学
1.瓦格宁根大学
2.加州大学戴维斯分校
3.瑞典农业科学大学
4.agroparistech
5.苏黎世联邦理工学院
6.康奈尔大学
7.加州大学伯克利分校
8.威斯康星大学
9.阅读大学
10.中国农业大学
1.瓦格宁根大学
成立于1876年
地区:荷兰
瓦赫宁根大学和研究中心不仅是世界顶尖的研究型大学，而且已经发展成为一个国际研究机构，为全世界提供许多高质量的粮食作物。学校拥有农业科技、生物工程、食品科技等学科。
2.加州大学戴维斯分校
成立于1905年
地区:美国
加州大学戴维斯分校隶属于著名的加州大学系统，是一所“公立常青藤联盟”学校。它的农学、动物学和植物学一年四季都在美国名列前茅，是一个世界级的教育和研究中心。
3.瑞典农业科学大学
成立于1977年
地区:瑞典
瑞典农业科学大学是瑞典乃至北欧最好的农业大学。它由三所独立学院组成:动物医学院、林业学院和农业学院。农业学院由农学、乳品生产与管理、虫媒学、动物生理学和其他农业相关学科组成。
4.agroparistech
成立于2007年
法国地区
法国国家生命与环境工程研究所是法国生命、食品和环境科学领域的最高学府。大学的农业可持续生产是培养工程师的主要方向。
5.苏黎世联邦理工学院
成立于1855年
地区:瑞士
苏黎世联邦理工学院被誉为“欧洲第一所著名的学校”，在世界上享有与麻省理工学院同样高的声誉。这所学校的录取率极低，教学淘汰率极高。其农林研究专业常年位居世界前十名。
6.康奈尔大学
成立于1865年，
地区:美国
康乃尔大学是著名的常青藤联盟学校的八个成员之一，已经成为具有A&M学院特色的世界顶级私立研究型大学。康奈尔大学图书馆是美国第一所允许本科生借书的大学，其藏书规模在美国首屈一指。
7.加州大学伯克利分校
成立于1868年
地区:美国
加州大学伯克利分校是世界上100所最好的大学之一，位于美国旧金山湾，是世界上顶尖的公共研究大学。伯克利以其科学研究水平而闻名，其研究生教育一直被认为是美国的最高水平。
8.威斯康星大学
成立于1848年
地区:美国
威斯康星大学有160多年的悠久历史，隶属于十大联盟，也是一所著名的研究型大学。学校最著名的“威斯康星思想”，即高校应该为社会和经济发展服务，一直影响着全世界的校友。
9.阅读大学
成立于1892年，
地区:英国
皇家特许授权的雷丁大学是一所独立的研究型大学。学校非常重视科学研究，提供农业、园艺、控制论、气象学等稀有学科的科学研究课程，以及带薪实习机会。
10.中国农业大学
成立于1905年
地区:中国
位于北京的中国农业大学是一所“双一流”大学，它起源于史静大学农业大学。学校师资力量雄厚，包括诺贝尔生理医学奖获得者詹姆斯沃森和中国杂交水稻之父袁隆平院士。

其他信息：

全球最佳大学综合排行榜―前十名 1. 哈佛大学 （美国）

2. 麻省理工学院 （美国）

3. 斯坦福大学 （美国） 4. 加州大学伯克利分校 （美国） 5. 牛津大学 （英国） 6. 加州理工学院 （美国） 7. 剑桥大学 （英国） 8. 哥伦比亚大学 （美国） 9. 普林斯顿大学 （美国） 10. 华盛顿大学 （美国） 继美国（227所大学上榜）之后，下列国家入围全球最佳1250所大学综合排行榜的大学数量最多： 中国：130所 英国：78所 日本：67所 德国：62所

清华大学连续第二年成为中国大陆排名第一的大学。西湖大学未上榜，中国大陆排名前五的大学分别为： 1.清华大学 2. 北京大学 3. 中国科学技术大学 4. 上海交通大学 5. 复旦大学

工程学和计算机科学方面的前十所大学中，分别有3所和4所大学来自中国大陆，清华大学在这两个学科方面均排名第一。中国大陆大学在以下学科领域表现最抢眼：

化学：81所大学上榜 材料科学：81所大学上榜 工程学：79所大学上榜 物理学：41所大学上榜

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：090101

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具备坚实的生物科学、作物生产、作物遗传育种及种子生产与经 营管理等方面知识，具备开展与农学有关的教学、科研、技术设计、推广开发、经营管理等方 面的工作能力，具有健全人格及社会责任感，有创新、创造和敬业精神的农学学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物遗传育种学、作物栽培学 与耕作学等方面的基本理论和基本知识，接受农作物生产和新品种选育等方面的基本训练，掌握 作物栽培与耕作、作物育种、种子生产与检验、现代农业技术等方面的知识与技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握扎实的生物学基础知识，熟练掌握农作物生长发育规律、作物产量与品质形成规律、 作物遗传特性与性状分析、作物与环境互作、作物栽培与耕作、现代农业技术、农业技术推广等方 面的基本知识；

2．掌握农业生物科学、农业生态科学、农作物生长发育、作物遗传育种、作物栽培学与耕作 学、现代农业技术等方面的试验设计、研究与分析方法及实验技能；

3．具有通识性文学、历史、哲学、生命伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识，掌握科技文献检索、资料查询和农业信息的分析方法和技术；

4．熟悉农业及其相关部门或单位与农学有关的方针、政策和法规；

5．了解作物栽培与耕作、作物育种、种子生产与检验、现代农业产业等的理论前沿、应用前 景、发展动态和行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，较好的外语交流能力、科学思维能力。

主干学科：作物学、生物学。

核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、植物学、植物生理学、土壤肥料学、生物化学、农 业生态学、作物育种学、作物栽培学、耕作学、种子学。

主要实践性教学环节：课程设计、社会实践、科研训练、教学实习、生产实习、毕业论文（毕业 设计）等。

主要专业实验：植物学实验、遗传学实验、植物生理生化实验、植物保护学实验、土壤肥料学 实验、植物生物技术实验、作物学实验（综合作物栽培学、耕作学、作物育种学、种子学实验）等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《农业微生物学》、《农业气象学》、《植物生物技术导论》、《农业生态学》、《植物生理与生物化学》、《遗传学》、《植物生理学实验》、《作物栽培与耕作学》、《育种学》、《农业经济管理》 部分高校按以下专业方向培养：功能农业、观光农业、都市型现代农业、农产品加工与营销。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

农业类企业：栽培耕作、作物育种、农业规划、技术开发、生产管理、农产品加工、农场经营。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景：随着国内绿色景观神态的逐渐重视和深度开发、农业、园林、绿化、环保,园林/园艺景观设计及建筑规划类人才成为城市建设的新宠,也是当前人才市场供求的热点;从而绿色之旅和以人文为主题的农家之旅成为当今旅游的业的时尚,与园林,环保形成了就业链;一向相对冷门的农业人才近两年来也备受社会的关注。 以往作为冷门的农学也开始回暖。随着农村经济的持续发展,需要越来越多的农业科技方面的人才,农学作为培养农业生产很研究方面的高级人才的学科得到越来越多的重视。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

中国农业类大学排名

2020中国大学排名中，中国农业大学、华中农业大学、南京农业大学、西北农林科技大学、华南农业大学、福建农林大学、北京林业大学、东北林业大学、四川农业大学、东北农业大学名列校友会2020中国农林类大学排名前10强。

2020农林类大学排行榜

名次 学校名称 全国排名 办学层次
1 中国农业大学 33 世界高水平大学
2 华中农业大学 36 世界高水平大学
3 南京农业大学 38 中国一流大学
4 西北农林科技大学 55 中国一流大学
5 华南农业大学 70 中国一流大学
6 福建农林大学 103 中国高水平大学
7 北京林业大学 111 世界高水平大学
8 东北林业大学 116 中国高水平大学
9 四川农业大学 120 中国高水平大学
10 东北农业大学 123 中国高水平大学
11 湖南农业大学 124 区域一流大学
12 南京林业大学 125 中国高水平大学
13 山东农业大学 126 中国高水平大学
14 河南农业大学 147 区域一流大学
15 河北农业大学 156 中国高水平大学
16 沈阳农业大学 161 区域一流大学
17 安徽农业大学 183 区域一流大学
18 上海海洋大学 188 中国高水平大学
18 中南林业科技大学 188 区域一流大学
20 浙江农林大学 191 区域一流大学
21 江西农业大学 211 区域一流大学
22 吉林农业大学 216 区域一流大学
23 云南农业大学 224 区域一流大学
23 甘肃农业大学 224 区域一流大学
25 内蒙古农业大学 227 区域一流大学
26 广东海洋大学 234 区域一流大学
27 山西农业大学 247 区域一流大学
28 新疆农业大学 251 区域一流大学
29 大连海洋大学 266 区域一流大学
30 浙江海洋大学 270 区域一流大学
31 青岛农业大学 282 区域一流大学
32 西南林业大学 299 区域一流大学
33 仲恺农业工程学院 338 区域高水平大学
34 天津农学院 351 区域一流大学
35 黑龙江八一农垦大学 354 区域一流大学
36 北京农学院 364 区域一流大学
37 吉林农业科技学院 455 区域高水平大学
38 信阳农林学院 571 区域知名大学
39 西藏农牧学院 615 区域一流大学
40 山东农业工程学院 616 区域高水平大学
2020中国农林类独立学院排名

名次 学校名称 全国排名 星级排名
1 河北农业大学现代科技学院 60 4
2 华南农业大学珠江学院 61 4
3 山西农业大学信息学院 63 4
4 浙江海洋大学东海科学技术学院 95 3
5 中南林业科技大学涉外学院 110 2
6 福建农林大学金山学院 146 2
7 湖南农业大学东方科技学院 156 2
8 新疆农业大学科学技术学院 213 1
大学排名目的

排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。排名可以提供比较的信息并增进对高等教育的了解，但不能是唯一一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。排名可以提供一种市场观点，以作为*、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。

排名的目的与对象应当非常清晰。排名必须根据其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于其他目的或对象。

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