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贵阳会计中职学校排名榜(最新)

来源:江南官网app下载   时间:2024-11-28

贵阳会计中职学校排名榜名单,排名靠前的中职学校:贵州航空工业技师学院白云校区、贵州工商职业学院中专、贵州首钢水钢技师学院经开校区、贵阳职工中等专业学校、贵州城市职业学院(中职部)、贵阳兴筑工业学校、贵州交通运输学校、贵州金蓉无线电技工学校等中职学校。

贵阳会计中职学校排名榜

排名学校名称
1贵州航空工业技师学院白云校区
2贵州工商职业学院中专
3贵州首钢水钢技师学院经开校区
4贵阳职工中等专业学校
5贵州城市职业学院(中职部)
6贵阳兴筑工业学校
7贵州交通运输学校
8贵州金蓉无线电技工学校

注:以上表格内学校排名不分先后,数据来源于网络

1、贵州航空工业技师学院白云校区

贵州航空工业技师学院,是一所全日制公办高职院校,以全日制普通高职教育为主,并举办中等职业教育及中高级技工培训教育,同时也是一所集技师、预备技师、高级技工、中级技工及初级技工技术培训和技能鉴定为一体的多层次、多专业、多学制的技师学院,是培养技师的摇篮。学院师资力量雄厚,是全国首批;国家高技能人才培训基地、;国家高技能人才培养示范基地、;贵州省第三国家职业技能鉴定所。学院现有在校学生5000余人。

贵州航空工业技师学院白云分校(一校区位于白云区都拉营,二校区位于贵阳市南明区花溪大道北段241号)交通便利、环境优美。学校实施设备齐全,拥有高铁模型、高铁安检系统、高铁教学系统;有钢琴训练室72间、大型钢琴教学训练室一间(60台钢琴)、美术室、形体训练室,古筝训练室;有护理实验室、演播室、电子阅览室等。

贵州航空工业技师学院白云校区办学理念

学院始终秉承;德技双修,知行合一的校训,;重德兴校,育德树人的办学理念,坚持培养社会尊重、企业欢迎的技能人才。办学以来为中国航空工业和省内外企事业单位培养和输送了6万多名各类中、高级技术人才和管理人才。

贵州航空工业技师学院白云校区师资力量

学院有一支结构合理、素质较高的教师队伍,共有各类专任教师373人,其中研究生学历教师22人,本科学历教师191人,副高以上职称68人,形成了以讲师为主体的理论教师队伍和以高级技能人才为主体的实习指导教师队伍。同时学院为了适应教学需要,从企业聘任了具有高技术能力的外聘教师,充实和加强了教师队伍。学院将紧紧抓住职业教育发展的大好机遇,坚持;产业化发展、企业化运作、军事化管理、社会化服务的发展思路,不断拓展办学空间,加强软硬件设施建设,加大投入加快整合,推动学院跨越式发展。

2、贵阳职工中等专业学校

贵阳职工中等专业学校简介

贵阳市职工中等专业学校成立于 1986 年,是经省黔府通 (1986)56 号文批准建立的 一所地区综合性成人中等专业学校。学校由市总工会主办,业务上由市教育局负责。 学校建校至今已有 22 年历史。上世纪 80 年代至 90 年代中期,学校主要从事职工教育和培训,教学形式以业余教学和函授为主; 90 年代中期以后,面向社会招收初中毕业生,开始有全日制走读和住读生。

学校办学层次有短期培训、中专学历教育、中专专修班以及通过挂靠联办方式办有大专。 贵阳市职工中专原址人民广场贵阳市工人文化宫内,利用地处省会城市的优势以及一支精干和热心于工会教育事业的教职工队伍,先后在贵阳市以及全省范围内共开设教学点(分校) 21 个,专业以会计基础、统计、工商管理、文秘、电子技术、机电一体化、旅游、幼儿师范、计算机等为主,共计 18 个。在校生规模最高时达 4000 多人。 贵阳市职工中专在贵州省成人江南体育正规嘛 中,是较早大胆尝试和实践跨学校、跨地区、跨企业实行联合办学的学校,正是这一较早的超前办学理念,使学校办学较好地解决了招生、就业、实训、实习等的困难课题,并从中集累了丰富的办学经验,这些经验为我校在当前国家;十一,五期间大力发展职业教育,倡导东、西部地区之间、城乡之间、学校与企业之间应广泛联合办学,以发挥各自资源优势,整合教育资源,促进西部职业教育的发展典定了较为丰厚的基础。

学校曾经是贵州省成人江南体育正规嘛 中的姣姣者,是贵州省许多成人中专教育政策进行试点的少数学校之一(如:专科全科班、自主考试招生、免试招生等),因其办学业绩突出,曾受到省、市教育厅(局)在多次会议场合的表扬。 学校建校 22 年来,进行初、高中文化补习,在职人员职称类英语、计算机、会计、经济师、物业管理结业培训共计达 80000 多人次,送走合格中专毕业生 11000 多人、大专生 570 多人。这些业绩是学校历届领导和全体教职工以拼搏和奉献结出的累累硕果,它也充分证明了贵阳市职工中专在贵阳市乃至贵州省职业教育中的份量以及不可替代的重要性。 2005 年 11 月国务院出台了;十一,五期间大力发展职业教育的决定,;决定中明确了职业教育改革和发展的重大意义,并且制定了许多具体措施,使我们从事职业教育的工作者真切的感到职业教育的春天来到了。

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