树木养护学自考大纲湖南省高等教育自学考试课程大纲
来源：江南官网app下载 时间：2025-02-25
湖南省高等教育自学考试 课 程 考 试 大 纲
树木养护学
(课程代码：10386)
湖南省教育考试院组编
2024 年 7 月
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
本课程是高等教育自学考试园林(本科)专业的选考课程。主要研究园林树 木栽植与养护的基本理论与技术。本课程主要内容包括树木的生长发育规律，园 林树种的选择与配置，栽植工程，土、肥、水管理，整形修剪，树洞处理与树体 支撑，树木各种灾害、安全性管理，树木诊断与古树养护等。
二、课程目标与基本要求
通过本课程的学习，应对园林树木栽培与养护的基本概念、基本理论和基本 技术有比较系统的认识、理解和应用，掌握园林树木的栽培及其养护和管理的基 本理论和技术，具有根据园林绿化的要求而科学地选择绿化树种的能力。
三、与本专业其他课程的关系
树木养护学是一门集艺术、文化、工程与生物于一体的综合性学科。植物分 类学、园林树木学、园林苗圃学等课程是树木养护学的先修课。同时，植物遗传 育种学、地理植物学等与树木养护学也有一定的联系。学好树木养护学，能为后 续城市园林绿地规划、园林工程学、园林生态学等课程的学习奠定基础。
第二部分 考核内容与考核目标
绪论
(不作考核要求)
第一章 树木生长发育的生命周期和年周期
一、学习目的与要求
通过本章的学习，应了解和掌握树木生长发育的生命周期和年周期、物候期 的变化规律及其实践意义。
二、考核知识点与考核目标
(一)树木生长发育的生命周期(重点)
识记：生命周期、生长、发育的概念
理解：1.树木个体发育阶段及其划分依据与标志
2. 树木阶段发育所必备的内部条件
3. 树木年龄时期划分标准及其特点 应用：1.树木不同年龄时期的栽培措施
2. 树木栽培养护过程中缩短幼年阶段和延长成年阶段的方法
3. 树木复壮的可能性与主要技术措施
(二)树木生长发育的年周期(次重点)
识记：年周期、物候、物候期的概念 理解：1.物候的形成原因及变化规律
2.落叶树的主要物候期及其特点
应用：1.落叶树各物候期应采取的主要栽培措施
2.树木的物候与造园设计中树种配置的关系及其应用
(三)树木生命周期中的个体发育阶段分区(一般) 识记：树木生长发育的 4 个阶段
理解：阶段发育的特点
应用：阶段发育的变化规律
第二章 树木各器官的生长发育
一、学习目的与要求
通过本章的学习，应了解和掌握树木各个器官的生长发育特性，包括根、茎、 叶、花、果实、种子的生长发育(营养生长和生殖生长)，理解树木各个部分之 间的相关性，指导园林树木的栽培与养护管理生产工作。
二、考核知识点与考核目标
(一)茎的生长(重点)
识记：芽的异质性、早熟性、晚熟性、萌芽力、成枝力、潜伏力、顶端优 势与垂直优势、层性与干性、叶幕的概念
理解：1.离心生长、离心秃裸与向心更新 2.树木的分枝形式
应用：根据枝芽特性、树体形状等变化规律进行合理整形修剪 (二)花芽分化与开花(次重点)
识记：花芽分化的概念
理解：1.花芽分化的季节型及一般规律
2.树体各部位和器官的相关性特点 应用：花期调控与养护
(三)根系的生长(一般)
识记：根系的构成、类型
理解：根系的年生长特点、分布规律
应用：创造良好的环境条件来促进根系发育的措施
第三章 苗木培育
(不作考核要求)
第四章 园林树种的选择与配置
一、学习目的与要求
通过本章的学习，应了解不同城市园林绿地的主要环境特点与选择树种要求， 理解园林树种选择的意义与原则，尤其是适地适树原则，掌握各类园林用途的树 种选择、种植点配置、栽植密度等。
二、考核知识点与考核目标
(一)园林树种选择(重点) 识记：适地适树的概念
理解：1.树种选择的意义与主要原则
2.适地适树的标准、途径与方法
应用：各类园林用途的树种选择标准和要求
(二)种植点配置(次重点)
识记：按种植点平面配置及按种植效果景观配置的类型
理解：1.规则式、不规则式和混合式配置之间的区别和表现手法的联系
2. 孤植、丛植、群植、林植、篱植、散点植等的适用场地及树种选 择
应用：1.应用孤植、丛植、群植、林植、篱植、散点植指导园林绿化 2.举例说明孤植的要求，列举当地适生树种 10 种
(三)栽植密度与树种组成(一般)
识记：城市绿地的划分类型、树种组成、混交树群或混交林的概念 理解：1.栽植密度及树种搭配的重要性
2. 确定栽植密度的原则
3. 混交树群或混交林的特点
应用：如何做好园林树种的选择搭配
第五章 园林树木的栽植
一、学习目的与要求
园林树木的栽植是园林施工的重要内容，尤其是反季节施工如何保证树木的 成活，特别是大规格树木栽植成活。本章主要介绍树木栽植成活的理论和技术要 领。通过本章的学习，应掌握树木栽植成活的原理和技术，了解栽植的季节和大 树移植的技术要求。
二、考核知识点与考核目标
(一)树木栽植技术(重点)
识记：栽植、移植、定植、假植的概念
理解：1.树木栽植成活的原理、关键 2.裸根苗与带土球苗的规格
应用：1.举例说明保证树木栽植成活的技术措施
2. 举例说明树木栽植的技术程序
3. 反季节园林树木栽植的重点
(二)大树移栽工程(次重点) 识记：大树移栽的概念 理解：1.大树移栽的特点
2. 影响大树移栽成活的因素
3. 断根缩坨的内涵及操作规范 应用：1.举例说明大树移栽的技术程序
2. 举例说明大树移栽成活的技术措施
(三)成活期养护管理(一般) 理解：三分栽七分管
应用：新栽树木成活期的主要养护管理措施
第六章 园林树木的土、肥、水管理
一、学习目的与要求
土、肥、水是园林树木生长发育的基础。通过本章的学习，应了解树木生长 的土壤条件，掌握树木施肥和灌溉排水的基本知识。
二、考核知识点与考核目标
(一)树木施肥(重点)
识记：1.基肥、追肥、土壤施肥、根外施肥的概念 理解：1. 园林树木施肥的意义
2. 园林树木施肥的特点及施肥原则
3. 肥料的种类及特性
应用：1. 园林树木施肥的主要方法及优缺点
2.确定园林树木施肥量、施肥配方与施肥时期的主要依据
(二)土壤管理(次重点)
识记：土壤改良、深翻的概念 理解：1.松土除草的作用
2.土壤改良剂的种类
应用：园林绿地土壤改良的方法
(三)园林树木灌水与排水管理(一般)
识记：园林树木灌水、排水的主要方法 理解：1. 园林树木水分管理的依据与原则
2. 灌溉中的注意事项
3. 土壤保水剂的使用方法
应用：结合当地园林树木排水与灌水的优先重要程度，说明其原因与特点
第七章 园林树木的整形修剪
一、学习目的与要求
通过本章的学习，应了解园林树木的树体结构与枝芽特性，了解整形修剪的 意义及作用，掌握整形修剪的原则、时期及方法，掌握当地主要不同用途树木的 整形修剪。
二、考核知识点与考核目标
(一)整形修剪技术与方法(重点)
识记：整形、修剪、短截、疏删、回缩、缓放、摘心、环剥、平茬的概念 理解：1.整形修剪的时期
2. 修剪的程序及顺序、要求
3. 大枝疏除时确定切口位置的依据及方法 应用：1. 园林树木的主要整形方式及其应用特点
2. 园林树木修剪的主要方法及其修剪反应、修剪的注意事项
(二)不同类型树木整形修剪(次重点)
理解：苗圃培育与定植生长阶段整形修剪的内在联系
应用：举例说明当地庭荫树、行道树、灌木类、松柏类的整形修剪
(三)整形修剪的意义与原则及树体结构、修剪的调节机理(一般) 理解：1.整形与修剪的相互关系
2. 整形、修剪的意义与原则
3. 主干、树冠，枝条不同分类的名称
4. 修剪的调节机理
第八章 树洞处理及树体支撑
一、学习目的与要求
通过本章的学习，应了解树洞形成的原因、树洞处理目的与原则、程序与方 法，以及树体支撑加固的类型、应用条件与技术。
二、考核知识点与考核目标
(一)树洞处理(次重点) 识记：树洞的概念
理解：1.树洞形成的原因
2.树洞处理的目的、意义及原则
应用：树洞处理的步骤、技术要点与注意事项
(二)树木支撑(一般)
理解：1.影响树木支撑的因素 2.树木支撑加固的材料
第九章 树木的各种灾害
一、学习目的与要求
通过本章学习，应了解树木自然灾害的种类，了解树木抗拒自然灾害的原理， 掌握减轻自然灾害危害的主要栽培管理措施，了解当地主要园林树木面临的主要 自然灾害并掌握其养护方法。
二、考核知识点与考核目标
(一)树木自然灾害(重点)
理解：冻害、寒害、霜害、雪害、 日灼、旱害的涵义
应用：1.冻害对树木危害的症状与防治 2. 日灼对树木危害的症状与防治
(二)市政工程对树木的危害(一般)
应用：1.填方的判断、危害与防治技术
2. 铺装对树木危害的机理及铺装技术的改进
第十章 园林树木的安全性管理
一、学习目的与要求
通过本章学习，应了解树木不安全的因素、树木腐朽及其影响、树木损伤预 防及修复等安全性管理问题，以免造成对树木周边人群、建筑、车辆、基础设施 等损失。
二、考核知识点与考核目标
(一)园林树木安全性问题(次重点)
理解：影响树木安全性的因素
应用：判断树木不安全的表现形式
(二)树木损伤预防及修复(一般) 理解：树木损伤的类型
应用：树木的伤口处理及保护
第十一章 树木诊断与古树养护
一、学习目的与要求
园林树木定植后，必须对树木进行定期检查与诊断，消除障碍、及时养护， 促进树木健康生长。而古树、名木是不可再生的自然遗产，通过本章学习，了解 保护和研究古树名木的意义，掌握古树衰老的原因和古树、名木养护管理的技术 措施。
二、考核知识点与考核目标
(一)古树名木保护和研究意义(次重点) 识记：古树、名木的概念及分级标准
理解：保护和研究古树名木的意义 (二)古树衰老与复壮(一般)
理解：古树衰老的原因
应用：古树、名木复壮的主要技术措施
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记 ”、“理解 ”、“应用 ”三个能力层次规 定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者 的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层 次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握 有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多 个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
1 .指定教材
园林树木栽植养护学，叶要妹、包满珠，中国林业出版社，2019 年第5 版 三、自学方法指导
1 .在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点 及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的 放矢。
2 .阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对 基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3.在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、 原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出 重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4 .完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析 问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考 核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的 回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性， 针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导，明确各层次(步 骤)间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1 .应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2 .应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3 .辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容， 以免与大纲脱节。
4.辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材， 主动争取帮助，依靠自己学通 ”的方法。
5 .辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启 发引导。
6.注意对考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独 立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7.要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能 力层次中会存在着不同难度的试题。
8.助学学时：本课程共 6 学分，建议总课时 108 学时，其中助学课时分配如 下：
五、关于命题考试的若干规定
1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当 突出重点。
2 .试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记 ”为 20 % 、“理解 ” 为 40% 、“应用 ”为 40%。
3 .试题难易程度应合理：容易、中等、难比例为 3 ：4 ：3。
4.每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占 60% ，次重点占 30% ，一 般占 10%。
5 .试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释题、简 答题、论述题。
6 .考试采用闭卷笔试，考试时间 150 分钟，采用百分制评分，60 分合格。
六、题型示例(样题)
一、单项选择题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”上的 相应字母涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1 .苗木起出后，容易失水的部位是
A .侧须根 B .主根 C .叶片 D .芽
二、多项选择题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
1 .观赏树木修剪的方法可概括为
A .截 B .疏 C .放
D .伤 E .变
三、填空题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
1 .树木成活期的养护管理包括_________ 、水分管理 、抹芽去萌与补充修剪 、松土除 草、____________ 、成活率调查与补植等方法。
四、名词解释题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
1 .物候期
2.疏剪
五、简答题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
1 .简述园林树木施肥的意义。
2 .简述适地适树的途径。
六、论述题(本大题共■小题，每小题■分，共■分)
1 .试述保证树木栽植成活的关键技术。
2 .试述园林绿地土壤改良的方法。
