休闲体育专业作为一门交叉学科专业，是一个集体育学和休闲学为一体的专业，旨在促进人们闲暇时间增进身心健康，丰富和创造生活情趣、完善自我为目的的身体锻炼活动，提升人们的身体素质，丰富休闲体育生活。

培养目标：

本专业培养拥护党和国家的路线、方针和政策、德智体美全面发展、适应区域社会体育事业和实业的发展需要、具有现代体育理念和素质、熟悉现代休闲体育经营管理和手段、具有较强的实践能力、应变能力和一定的创新能力、能够在休闲体育企事业单位一线从事实践操作、服务、管理的技术技能型人才。

核心课程：

运动人体科学、运动心理健康、球类运动基础、团操基础、时尚有氧运动、体适能基础、棋牌技艺、运动营养、休闲运动管理、中老年体适能、健身锻炼方法与评定、休闲体育场所经营与管理、户外拓展、运动保健与康复、休闲体育市场营销、休闲体育赛事组织与编排、体育舞蹈基础、器械健身等。

职业前景：

休闲体育是中国的一个新兴产业,随着社会经济的不断发展,人们生活水平不断提高,越来越多的时间由人们自己自由支配,人们对休闲体育运动的要求越来越高。休闲体育作为休闲的重要组成部分在当今竞争日益激烈的社会中的地位越来越重要。随着休闲体育产业的不断壮大,对休闲体育人才的需求也在不断增加。我国开设休闲体育专业的高等院校越来越多,高等院校正在努力发挥院校的办学特色和教学水平,培养出与人们的需求相一致的休闲体育专业人才。

我省有着极其广阔的发展空间,社会的需求以及产业的发展都面临着巨大的挑战,体育产业是健康产业、朝阳产业、绿色产业,是现代服务业的重要组成部分,发展前景十分广阔。同时休闲体育产业是体育事业的基础,是社会和谐发展的重要标志。

对于休闲体育专业人才的培养起步较晚，数量和质量上不能满足现在社会的需求。

休闲体育产业的大力发展,对于人才质量的需求也越来越高,一些休闲体育相关产业的人才素质相对较低,有些人理论知识很强但自身能力和身体素质较差,对于自身相关技能的展示不够,有些是运动员教练员出身自身素质和技能的运用很强但是理论知识相对匮乏没有接受过专业知识培养。

有关调查显示，各种体育场馆不足，不能完全满足人们的休闲体育的需要;获得社会体育指导员的人数较多，但是真正充实这方面工作的人较少，上岗率较低，人均比较低;人们的闲暇时间很多，主要支配方式是娱乐活动、休闲体育活动、业务文化学习、家务劳动等;体育人口较低;民的健康意识观念较强，与休闲体育活动的目的主要集中在强身健体、丰富业余生活、形体健美等动机;在体育场馆的选择上，要以免费场馆为主;休闲体育活动项目的选择上，要集中在长走(跑)和羽毛球等项目上，呈现多元化的趋势;民的消费结构以实物消费为主，与性和观赏性消费较低;民的消费支出主要集中在0-500元区间，总调查人数的63.6%，升空间较大。

可见，休闲体育专业人才是保障人们休闲体育活动质量的的重要资源，是提升人们整体生活质量的重要保障，休闲体育专业的就业前景广阔。

就业岗位：

社会休闲体育运动辅导员、休闲体育文化公司教练、社区文体组织与管理、体育文化工作、休闲体育文化项目设计与营销、娱乐场所与健身运动等行业的实践操作、服务与管理。

获得资格证书：

休闲体育教练资格证、休闲体育心理辅导师资格证、休闲体育活动咨询师证、休闲体育文化活动评估师证。

专业实训场馆：

综合性运动技术训练实训基地：羽毛球、网球、篮球、足球、排球、田径、乒乓球、室内综合训练馆等综合性校内实训场馆。